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大一新生也要做職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

大一新生也要做職業(yè)規(guī)劃

考證、職業(yè)培訓(xùn)還是出國?

大一新生也要做職業(yè)規(guī)劃

  9月初,大學(xué)新生們迎來了嶄新的大學(xué)生活

大一新生也要做職業(yè)規(guī)劃

。在求職日顯艱難的今天,大學(xué)生們從跨入大學(xué)的第一天起,就開始計(jì)劃著4年后的出路, 參加各類培訓(xùn)成了大學(xué)新生們提高自身含金量的主要手段之一。

  但是,面對(duì)林林總總的各類培訓(xùn),大學(xué)新生們卻挑花了眼。

  從大一開始就要考證書?

  盡管才剛開學(xué)十多天,華師大南海校區(qū)的大一新生琳琳卻感覺到了就業(yè)的壓力。周圍的新同學(xué)有的計(jì)劃考研避開就業(yè)競爭,有的計(jì)劃多拿些專業(yè)技能證書,還有的同學(xué)計(jì)劃出國。“有師兄告訴我,證書要越多越好,高級(jí)秘書證、計(jì)算機(jī)考級(jí)、微軟認(rèn)證,六級(jí)證書,反正證書越多,就證明自己的能力越強(qiáng)。”琳琳說。

  從大一開始就將精力投入到就業(yè)的激烈競爭?大一生活應(yīng)該怎么過成為新生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

  1.大一開始準(zhǔn)備英語四六級(jí)

  目前,社會(huì)上認(rèn)可度較高的證書主要有3類,一是通用型證書,如英語四、六級(jí)證書以及全國計(jì)算機(jī)等級(jí)證書;二是能力型證書,如托福、雅思等成績證書;三是職業(yè)資格證書,如教師資格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等。

  通用型證書是大學(xué)生必考的,用人單位也比較看重此類證書,所以大學(xué)新生最好從進(jìn)校開始就著手準(zhǔn)備這類證書的考試,

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大一新生也要做職業(yè)規(guī)劃》(http://m.oriental01.com)。而能力型證書,對(duì)于想留學(xué)或從事翻譯等工作的人來說, 這類證書也必不可少,也可以提早做準(zhǔn)備。

  2.根據(jù)專業(yè)參加職業(yè)資格培訓(xùn)

  種類最為繁雜的職業(yè)資格證書,大學(xué)新生則最好先明確了自己的職業(yè)方向后,根據(jù)自己的職業(yè)定位選擇1、2門課程進(jìn)行攻讀。如文秘專業(yè)的學(xué)生選擇公關(guān)員、商務(wù)秘書或涉外秘書職業(yè)資格考試,市場營銷專業(yè)的`學(xué)生選擇高級(jí)營銷員或助理營銷師職業(yè)資格考試,機(jī)械專業(yè)的學(xué)生選擇機(jī)械設(shè)計(jì)師、機(jī)械加工師、機(jī)電技術(shù)師或模具設(shè)計(jì)與制造師職業(yè)資格考證等。

  對(duì)于職業(yè)資格證的培訓(xùn),最好在大二專業(yè)方向確定之后再進(jìn)行選擇性報(bào)讀。

  3.留學(xué)準(zhǔn)備要趁早

  越來越多的大學(xué)生選擇在大學(xué)畢業(yè)后到海外攻讀研究生。

  對(duì)于有此打算的大學(xué)新生來講,及早準(zhǔn)備成功率更高。

  佛山新東方學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人建議,此類學(xué)生可以在大二暑假參加GRE/GMAT考試培訓(xùn)及考試;大三暑假參加TOEFL培訓(xùn)及考試;大四上學(xué)期寒假前遞交材料申請(qǐng)學(xué)校,從而保證畢業(yè)時(shí)可以及時(shí)進(jìn)入國外的大學(xué)。

  專家提醒

  考證前先做職業(yè)規(guī)劃

  “如果在考證中投入了大量的精力,不可能不對(duì)學(xué)生正常的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。”面對(duì)新生的困惑,佛科院學(xué)生處副處長錢燦平表示,大一新生如果制定了適合自己的明確的職業(yè)規(guī)劃后,這些困惑大多就會(huì)得到解決。

  為幫助眾多新生建立職業(yè)規(guī)劃,佛科院已計(jì)劃下個(gè)月邀請(qǐng)成功的企業(yè)家到學(xué)校開辦就業(yè)指導(dǎo)講座,而針對(duì)新生的心理輔導(dǎo)中,將重點(diǎn)講解如何提高學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。

  “對(duì)于大一的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),主要目的就是向他們灌輸一種就業(yè)和職業(yè)生涯的概念,讓他們從大一開始就對(duì)自己今后的職業(yè)方向有一個(gè)初步的定位和規(guī)劃。”

  錢燦平表示,大二和大三期間,學(xué)生可以明晰制定今后的發(fā)展路線,結(jié)合具體的專業(yè)課程去考取一些專業(yè)技能證書。最后一些實(shí)踐性的、需要實(shí)習(xí)的計(jì)劃可以放到大學(xué)生活的末段。

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