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三年級體育《跨越式跳高》說課稿
很多老師都不知道說課稿怎么寫?下面YJBYS以三年級體育《跨越式跳高》說課稿為例，為大家展開介紹，希望對大家有幫助，
三年級體育《跨越式跳高》說課稿
。
尊敬的各位專家、評審、老師：
大家好!我說課的內(nèi)容是三年級隊列跨越式跳高教材。
一、【教材分析】
1、隊列：隊列是在統(tǒng)一口令下，從事協(xié)同一致的動作。三年級小學(xué)生生理發(fā)育不健全，在一、二年級的隊列基礎(chǔ)上，只能是進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，所以和四年級以后的隊列動作有很大的區(qū)別。但是，隊列動作枯燥、乏味又是很嚴(yán)肅的，教學(xué)時，必須讓學(xué)生認(rèn)真對待，讓他們明確概念。培養(yǎng)正確的身體姿勢。
2、跨越式跳高
跳高是人體的基本活動能力之一，是鍛煉身體的重點教材，并且是具有實用意義的體育項目，深受小學(xué)生的喜愛。根據(jù)三年級小學(xué)生生理特點，跨越式跳高教學(xué)只能是初步學(xué)習(xí)簡單過竿的方法和建立正確的動作概念，重點是發(fā)展他們的跳躍能力，增進(jìn)身體健康。
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)跨越式跳高的過竿動作方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)解散、集合和齊步走的隊列動作;
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
三、【教學(xué)重點】
1、齊步走的擺臂和身體姿勢。
2、跨越式跳高的過竿方法。
四、【教學(xué)步驟】
1、上課式：師生問好，宣布本課內(nèi)容后，我讓學(xué)生自主做游戲，看誰玩得好。
開課按排自主游戲，一可以使學(xué)生很快進(jìn)入興奮狀態(tài)，二可以讓學(xué)生感覺到舒適、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、鳴哨游戲結(jié)束，學(xué)生原地站好不動，師：剛才大家游戲玩的很開心，下面我們進(jìn)行一個集合比賽，看哪一排集合最好，站排好的標(biāo)準(zhǔn)三個字，大家一齊說哪三個字，學(xué)生回答：快、靜、齊。(分四排分別進(jìn)行)(進(jìn)行鼓勵性講評)。
然后換方向兩排一起進(jìn)行集合訓(xùn)練，最后四排一起訓(xùn)練，(簡評：大家做的都很好)
3、走步練習(xí)
(一)原地擺臂練習(xí)。
因為在一、二年級這個動作已練習(xí)過多次，所以師不用講解、示范，而是問學(xué)生，走步時手臂應(yīng)擺多高?你會嗎?擺給我看看。
a、學(xué)生練習(xí)，我巡視、糾正。
b、師做正、誤表演，讓學(xué)生回答，哪個正確�！由顒幼饔∠�。
(二)原地踏步走練習(xí)。
�、佟W(xué)生踏步練習(xí)。
�、�、統(tǒng)一口令練習(xí)。
(三)齊步走練習(xí)。
�、�、全體一起走一遍。
�、凇⒄�、誤動作演示，誰對?誰錯?錯在哪里?回答后再練習(xí)一遍，
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《三年級體育《跨越式跳高》說課稿》(http://m.oriental01.com)。③、師：下面我們進(jìn)行分排表演，如何評分?(師生共同制定標(biāo)準(zhǔn))
擺臂錯誤 1′/人次
頭不正 1′/人次
腳步錯 1′/人次
姿勢不好 1′/人次
滿分100′。
�、�、一排表演，其余觀看，并指出哪個同學(xué)有錯誤。
⑤、講評(多給予鼓勵性講評，某排雖然名次不好，但進(jìn)步很大……)。
�、�、最后全班一起走一遍。
4、跨越式跳高
(一)專門性練習(xí)(準(zhǔn)備活動)充分活動開下肢關(guān)節(jié)。
(二)引導(dǎo)練習(xí)
�、�、正踢腿;
�、�、外擺腿;
③、里合腿;
�、�、一腿外擺另一腿里合練習(xí);
�、�、跳起做一腿外擺，后腿里合4——5次;
�、�、上步跳起做一腿外擺，后腿里合4——5次。
(三)跨越式跳高
組織分四組：其中一組為右腳起跳者。
步驟：
①、走過斜放竹竿(皮筋代替)。(要說明為什么要用皮筋，便于教學(xué)，不能觸皮筋)
②、跳過斜放竿：二步助跑，三步助跑。
�、�、跳過低橫竿：二步助跑，三步助跑，五步助跑。
④、老師示范：使學(xué)生進(jìn)一步明確動作強(qiáng)調(diào)兩腿伸，直腿依次過竿。
�、荨W(xué)生練習(xí)三遍后，進(jìn)行優(yōu)生表演。
�、�、抬高橫竿練習(xí)。
�、摺⒅匦路纸M：(按能力跳不同高度)
這樣便于學(xué)生充分發(fā)揮展示自己，更好地學(xué)習(xí)動作。對跳的較低橫竿組的學(xué)生，老師多給予指導(dǎo)，鼓勵他們努力爭取向高一組進(jìn)入。
�、�、逐個講評(打分)：
首先，師生共同制定標(biāo)準(zhǔn)，滿分5分。
四個要點：踏跳有力1′。
直腿地竿1′。
兩腿依次過1′。
動作輕盈優(yōu)美1′。
然后逐個表演，師生共同打分。
5、跳高比賽，游戲。
組織：分四組，前放高、中、低三個吊球。
步驟：
①師講解游戲方法及規(guī)則要求。
�、诒荣悺�
�、郾硌�優(yōu)秀者再拔高吊球高度，給予展示機(jī)會。
�、苤v評。
接跳高后進(jìn)行比賽，是學(xué)習(xí)跳高技術(shù)的延伸和應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的彈跳力，提高跳躍能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
6、放松活動
�、偻炔糠潘�。
�、谡O果。
③側(cè)跳步放松。
④總結(jié)下課。
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