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六年級小學生國旗下演講稿左右

時間:2024-08-06 15:03:50 資料大全 我要投稿
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六年級小學生國旗下演講稿100字左右

  轉眼又到升國旗的時候,那么在國旗下要說些什么呢,下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的六年級小學生國旗下演講稿100字左右,歡迎大家閱讀,

六年級小學生國旗下演講稿100字左右

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六年級小學生國旗下演講稿100字左右

  六年級小學生國旗下演講稿100字左右一

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  你們好!我今天國旗講話的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。

  艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們人類社會的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,隨著人們物質生活水平的不斷提高,鋪張浪費的現(xiàn)象也越來越嚴重。就拿我們學校來說吧,每天早、中、晚三餐飯后,食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足,總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒人使用,還聽見自來水嘩嘩地流著;剛吃完飯,就會有很多同學在學校的商店排隊買零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動起來,勤儉節(jié)約,從我做起。

  1、牢固樹立"崇尚節(jié)約、反對浪費"的思想,人人以勤儉節(jié)約

  為榮,以鋪張浪費為恥。

  2、從我做起,從點滴做起,積極開展節(jié)約"五個一"活動。即:

  節(jié)約每一滴水,水龍頭用后及時關閉,發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象,要及時報告;節(jié)約每一度電,做到隨手關燈,人走電器關;節(jié)約每一張紙,作業(yè)本盡量做到正反面都用;節(jié)約每一粒米,用餐時能吃多少盛多少,不浪費;節(jié)約每一分錢,我們應該合理使用父母辛辛苦苦賺來的每一分錢。

  3、各個中隊要積極開展"勤儉節(jié)約,從我做起"主題班會,創(chuàng)

  造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節(jié)約為內容的視頻;開展"勤儉節(jié)約,從我做起"演講比賽;辦一個"綠色銀行"收集廢品;開展"中隊節(jié)約小天使"評比等活動。引導廣大學生牢固樹立節(jié)約資源,人人有責的意識。

  各位老師、同學們,讓我們一起從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊

  小事做起,真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習慣,為建設節(jié)約型社會做出自己應有的貢獻!

  六年級小學生國旗下演講稿100字左右二

  新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,新的起點醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵,重回知識殿堂。

  想一想,新學期,你準備好了嗎?

  信心,對學習的信心、對自己的信心、對未來的信心。因為失敗、因為挫折、因為競爭,你的信心也許會有磨損,但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”只有備受折磨,才能有更堅定的信心,才能對理想、對希望保持那一份熱誠,

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六年級小學生國旗下演講稿100字左右》(http://m.oriental01.com)。

  說到理想,我想到有志者事竟成,理想的分量不言而喻。有人說:“沒有理想的生活,猶如沒有羅盤的航行。”我們生活學習,都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量,理想是奮斗的源泉。

  因為奮斗的艱苦,成功之花才顯得那樣嬌艷;因為奮斗的酸澀,成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶,越深寶越多;求知如尋花采蜜,越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經驗。

  經驗是奮斗的成果,經驗是智慧的源泉,經驗是可靠的指路明燈,經驗是真知灼見之母,從經驗中得到的教訓比從經驗中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中,可以獲得的經驗教訓不勝枚舉,但重要的是能否真正吸收,用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。

  信心,理想,奮斗加經驗,這樣充分的準備一定會讓新的學期更有意義,更加充實,更多收獲!

  新的學期,你準備好了嗎?

  六年級小學生國旗下演講稿100字左右三

  尊敬的各位老師、同學們:

  今天,我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道,同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信,同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

  也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強平日逞義氣、惹事端,這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺于網(wǎng)絡游戲中,天天思之想之,課堂上忍不住要走神,甚至下課也模仿游戲中的情景,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的?墒撬枷氲赖碌臍埲、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了。”

  我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

  各位老師、同學們:我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。

  謝謝大家!

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