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高三家長如何與老師溝通
高三父母通過與老師溝通可以無形中贏得老師對孩子的更多關(guān)注,因此父母要提高與老師間的溝通意識,積極主動地與老師聯(lián)系。那么,我們究竟該如何與老師進行溝通呢?我建議父母從以下幾方面進行溝通:第一,向老師詢問孩子的備考狀態(tài)如何。要知道,孩子的備考狀態(tài)直接說明了備考效果。在高三這樣一個敏感時期,孩子的任何細小變化,老師都能感受到。而這點恰恰是父母不具備的。所以,首要的就是與任課老師溝通,了解自己的孩子有無異常舉動。
第二,向老師了解孩子在校期間的心理變化。老師往往只了解學(xué)生在校這段時間的心理變化,父母往往只了解孩子晚上在家的心理變化,缺乏對孩子心理上的全面了解,所以需要父母和老師多配合,相互合作,共同疏導(dǎo)孩子心理。父母可以根據(jù)孩子的一些具體問題和老師共同商量,采取一些必要措施。父母要主動承擔孩子存在問題方面的責任,主動配合老師,因為老師和父母的目標是一致的,就是把課教好,使孩子學(xué)好、考好。如果父母不和老師及時溝通,很容易憑對孩子的片面了解,提出建議或批評,那就會起到負面作用。
第三,向老師詢問孩子是否有偏科現(xiàn)象。孩子出現(xiàn)偏科是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目,倘若在備考過程中偏科,那就需要付出非常大的努力才有可能彌補。所以,父母要在孩子偏科情況剛剛出現(xiàn)的時候就采取相應(yīng)的對策,提防偏科情況的惡化。這就需要父母積極主動配合,提供信息,主動與任課老師溝通。父母要非常巧妙而委婉地與任課老師討論孩子的薄弱學(xué)科學(xué)習成績下降原因,把孩子的意見轉(zhuǎn)達給老師,任課老師就會比較主動地關(guān)心該生的學(xué)習,給予更多有針對性的個性化指導(dǎo),孩子的成績可能會因此有明顯提高。
孩子進入高三后,父母就要和班主任、任課老師勤溝通,及時了解孩子在校學(xué)習情況,陪同孩子走過高考。(來源:中國教育在線)
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