如何調(diào)整高考二模后的心理狀態(tài)
都說(shuō)“一?紝(shí)力,二?夹睦恚?紶顟B(tài)”,“二!边未來(lái)得及總結(jié),“三!北憬吁喽痢(duì)于考試結(jié)果,還是那句老話,“分?jǐn)?shù)不重要,暴露的問(wèn)題最重要”。剩下不到一個(gè)月的沖刺,心態(tài)和復(fù)習(xí)策略的調(diào)整至關(guān)重要。
“二!焙 動(dòng)力不夠 效率不高?
“二模之后,前來(lái)心理咨詢的學(xué)生確實(shí)比以前多很多!比A南師大附中心理老師、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員李之寧老師總結(jié),前來(lái)咨詢的學(xué)生主要反映了以下問(wèn)題:1.睡前很困,但入睡困難;2.容易受外部環(huán)境影響,一有雜音,就易分心;3.覺(jué)得自己不夠有動(dòng)力,效率不高,對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿意。
針對(duì)各種考前心理表現(xiàn),該如何對(duì)癥下藥?李之寧老師進(jìn)行了細(xì)致分析。
表現(xiàn)1 睡前很困 但入睡困難
很多考生越臨近考試,睡眠越差,他們白天學(xué)習(xí)明明很累很辛苦,到了晚上也極度困乏,但一閉上眼,反而睡不著了,越睡不著就越煩躁不安。
解決之道:接納現(xiàn)狀
在這個(gè)階段,入睡困難是極其正常的現(xiàn)象,考生首先要順其自然,接納現(xiàn)實(shí),不要自己把自己嚇到了。入睡困難主要是心事太多,一閉上眼,大腦其實(shí)還在不停地工作,總是患得患失,想入非非。建議考生閉上眼后什么都不要想,進(jìn)入無(wú)意識(shí)狀態(tài)。沒(méi)有心事了,入睡自然就容易了。
有的考生可能平時(shí)在學(xué)校睡眠不好,周末一回家反而睡得很香,日上三竿才起床,但同時(shí)也會(huì)抱怨自己,對(duì)睡懶覺(jué)很自責(zé)。其實(shí)完全沒(méi)必要自責(zé),偶爾睡懶覺(jué)是對(duì)睡眠不足的補(bǔ)償,這是理所當(dāng)然的事情。另外,平時(shí)睡不好的考生也可以暗示自己,睡不好沒(méi)關(guān)系,周末可以好好補(bǔ),這樣就會(huì)慢慢讓自己把注意力從入睡困難中轉(zhuǎn)移。
表現(xiàn)2 一有雜音 就會(huì)分心
有些考生在沖刺階段容易分心,外界一有雜音就會(huì)影響自己復(fù)習(xí),注意力難以集中,越想專注越靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),進(jìn)而讓情緒煩躁不安。
解決之道:堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
學(xué)習(xí)易分心也是內(nèi)心緊張的表現(xiàn),考生想集中注意力學(xué)習(xí),但總是事與愿違?忌紫纫綇(fù)自己的心緒,如果分心了,就先讓自己從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移出來(lái),不要對(duì)自己的分心太糾結(jié),允許自己的思緒短暫的'“神游”,避免讓自己的情緒煩躁。
另外,運(yùn)動(dòng)可以緩解焦躁不安的情緒,建議高三考生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),要明白“10分鐘愉悅的有氧運(yùn)動(dòng)=1小時(shí)高效的學(xué)習(xí)”。保證每天10—20分鐘的體育鍛煉,但不要做太劇烈的運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)戶外運(yùn)動(dòng),比如慢跑、踢毽子、打羽毛球等。有些男生愛(ài)好足球和籃球,適當(dāng)玩一下也無(wú)妨,千萬(wàn)不要打?qū)官悺?/p>
表現(xiàn)3 很努力 成績(jī)上不去
很多考生到了這個(gè)階段都會(huì)遇上高原期,學(xué)習(xí)很努力,但越努力,成績(jī)卻越上不去。隨之而來(lái)的就是緊張和煩躁,自信心受到打擊等。
解決之道:高效率學(xué)習(xí)
越學(xué)越努力,越努力成績(jī)?cè)缴喜蝗ィ@其實(shí)也是科學(xué)規(guī)律。越臨近考試,考生心理壓力越大,往往會(huì)把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排得過(guò)多過(guò)滿,以為只要完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率就能提高。其實(shí)學(xué)習(xí)也要遵循規(guī)律,把每天的學(xué)習(xí)分成上午、下午和晚上三個(gè)階段,每個(gè)階段的學(xué)習(xí)效率是不一樣的,應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如上午記憶力好,可以多復(fù)習(xí)需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)點(diǎn)。
另外,勞逸結(jié)合特別重要。很多考生到了這個(gè)階段會(huì)惜時(shí)如金,自覺(jué)地放棄休息時(shí)間。實(shí)際上,學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的根本原因就是大腦未得到足夠休息,考生要明白,勤奮≠成功,有張有弛才能堅(jiān)持到最后。因此,每天一定要抽時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,讓大腦徹底放松,鍛煉的時(shí)候不要想著學(xué)習(xí),要快樂(lè)地鍛煉,心理暗示自己,“我現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)快樂(lè)了,接下來(lái)的學(xué)習(xí)就高效了。快樂(lè)運(yùn)動(dòng)=高效率學(xué)習(xí)”。
名師
教路
減少做題 加強(qiáng)理解
(鐵一中學(xué)教研處主任、高三文科備課組長(zhǎng) 黃連生)
“二模”仍舊反映出很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固,答題的規(guī)范性也要加強(qiáng),綜合運(yùn)用能力需要進(jìn)一步提高。后階段的復(fù)習(xí),首先要注重基礎(chǔ),以考試大綱和考試說(shuō)明的復(fù)習(xí)為主,文科方面,要對(duì)各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握;理科方面,各個(gè)公式不能放過(guò)。其次,根據(jù)“一模”和“二!笨荚囍斜┞冻龅膯(wèn)題,在自己有欠缺的方面進(jìn)一步提高,并將其作為下階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。最后階段要減少做題,加強(qiáng)理解。
做好同題歸類
(16中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 曾美藝)
很多考生答理科卷的時(shí)候常常是平時(shí)會(huì)做的題,但到了考試就不會(huì)做。這其實(shí)是不熟練的表現(xiàn),在最后階段,考生可以從以下兩方面去努力。首先,要保持一定的練習(xí),通過(guò)做題來(lái)熟練掌握知識(shí)點(diǎn),檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,如果不熟練,就要進(jìn)行強(qiáng)化;其次,把之前做過(guò)的題目進(jìn)行歸類總結(jié),把相同類型的題進(jìn)行歸類,并做好總結(jié)和梳理,鍛煉自己舉一反三的能力。
提高沖刺復(fù)習(xí)的效率
(卓越教育高級(jí)校長(zhǎng) 梁錦文)
離高考不到一個(gè)月了,考生應(yīng)該在合理安排時(shí)間的前提下,提升沖刺階段的復(fù)習(xí)效率。
1.考什么才復(fù)習(xí)什么。廣東卷有鮮明的地方特色,部分題型一再考查,但也有考生花大量時(shí)間研究模擬卷中極其生僻、在真題里不曾考查的題型。這些無(wú)用功極大浪費(fèi)了沖刺階段的寶貴時(shí)間,因此,最后階段,抓重點(diǎn)才是關(guān)鍵。
2.尋找共性,提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。以語(yǔ)文為例,背一段古文,不應(yīng)只為文學(xué)常識(shí)或默寫得分,應(yīng)該把這段古文用到極致,精心雕琢為作文里的華麗素材。英語(yǔ)也類似。數(shù)學(xué)方面,做完一道題仔細(xì)挖掘其題型與解題模板,使其能應(yīng)用于更多同類題目?傊沉丝键c(diǎn)、做了題目,就好比資產(chǎn)已經(jīng)入庫(kù),要讓資產(chǎn)周轉(zhuǎn)起來(lái),價(jià)值才會(huì)提升。
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