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教師《嗝嗝老師》觀后感
在觀看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的教師《嗝嗝老師》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師《嗝嗝老師》觀后感1
學(xué)校10月25日組織全校老師到電影院看了一場(chǎng)很有教育意義的電影《嗝嗝老師》，這一次喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式超級(jí)nice 、最近印度電影中常推放出這一類很有教育深度的電影，可想而知印度對(duì)教育的重視程度，而我們現(xiàn)在中國(guó)的教育模式也是在走進(jìn)一個(gè)思考的模式，到底什么是教育？看完后，我對(duì)應(yīng)生活上點(diǎn)滴有些許觸動(dòng)。
1 、不放棄，不拋棄。就像劇中說(shuō)的，北極星一直像指路明燈，一直在那里指引迷茫方向的人兒。那老師就是那群孩子的指路明燈，不放棄，當(dāng)學(xué)生被投訴時(shí)，不放棄，還為他們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)；當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)空無(wú)一人時(shí)，不放棄，老師改為主動(dòng)家訪，了解情況；當(dāng)學(xué)生對(duì)自己毫無(wú)信心時(shí)，不放棄，努力挖掘他們的內(nèi)動(dòng)力；最后的最后，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生陪伴她至退休。
她的價(jià)值就是在用自己的生命影響生命。而投射到自己的教育點(diǎn)滴中，我想到了劉展豪這位學(xué)生，他的調(diào)皮，他的'搗蛋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觸動(dòng)我的大腦神經(jīng)，因?yàn)樗补芙滩宦?tīng)，我心中實(shí)在是浮現(xiàn)出放棄他的心念，后來(lái)想到這個(gè)孩子也是因?yàn)榧彝?wèn)題接受不到關(guān)注，于是他的活躍都是因?yàn)橄胍稽c(diǎn)關(guān)愛(ài)而已，可是我還沒(méi)有那份愛(ài)心和耐心。就像臺(tái)詞：沒(méi)有差學(xué)生，只有差老師。老師也要好好提升自己才有能量與孩子互動(dòng)，感知他們的需要。
2 、信任。劇中一位學(xué)生說(shuō)自己在放紙飛機(jī)時(shí)一個(gè)字都沒(méi)寫，為什么，因?yàn)樽约翰桓胰ッ鎸?duì)自己心中的恐懼，他連自己都不相信，何況相信一位與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的“老師”�？吹竭@里，我內(nèi)心很有感觸，人的身心靈都是最誠(chéng)實(shí)的，也最渴望同步的，一個(gè)人的行為都是內(nèi)心想法的體現(xiàn)。空白的紙上是什么都沒(méi)寫，但也是寫滿了恐懼，放飛飛機(jī)隨風(fēng)飄揚(yáng)，看似未帶走半絲半豪，卻給了放飛者一個(gè)重新開(kāi)始的希望和決心。人與人之間的信任交流、互動(dòng)，都是在這生活中的小事累積起來(lái)的，教學(xué)手段、與家長(zhǎng)的反饋、工作上的完成事項(xiàng)。天下大事必作于細(xì)！
教師《嗝嗝老師》觀后感2
印度，給人的印象是一個(gè)貧窮、落后、擁擠，外加神秘的國(guó)度；印度人，則讓人想到篤信宗教，能歌善舞。印度電影大多都是以愛(ài)情、親情、友情為主題。然而，電影《嗝嗝老師》卻一反印度電影的常態(tài)，以教育為主題，反映師生情。
電影里女主人公奈娜患有抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，受到嘲笑，受到譏諷，在媽媽的堅(jiān)持下，她讀著普通的學(xué)校，都說(shuō)一個(gè)孩子的自信來(lái)源于母親，耐娜的自信也是來(lái)源于母親，因?yàn)槟赣H的堅(jiān)持、關(guān)心、理念，雖說(shuō)缺少父愛(ài)，但是她的成長(zhǎng)母親從來(lái)沒(méi)有缺席，她的物質(zhì)世界和精神世界都很充實(shí)。
因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一句話，她一直都感恩遇見(jiàn)，勵(lì)志成為老師，她決然的拒絕爸爸介紹銀行的工作，堅(jiān)持對(duì)教師職業(yè)的追求；作為雙學(xué)位的研究生，如此之高的學(xué)歷，因?yàn)榧膊∽屗嬖嚱處熢庥鲎璧K，在5年來(lái)十八次碰壁之下，她依舊在堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，或許，這樣的堅(jiān)韌之心使得她的夢(mèng)想更加貼近現(xiàn)實(shí)，成功的得到自己夢(mèng)寐以求的教師崗位，倍加珍惜。
面對(duì)無(wú)數(shù)次的惡作劇和各種挑釁，她咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)，選擇不同的方式傳教給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，因?yàn)橐粋�(gè)切入點(diǎn)，翹起一個(gè)人的未來(lái)和夢(mèng)想，所有的學(xué)生為了她而自愿改變，不再怨天尤人，最終考試及格，獲得徽章，比賽得獎(jiǎng)，所有的.付出得到了相應(yīng)的回報(bào)。
千里之行，始于足下，從未放棄自己和每一個(gè)學(xué)生，厚積薄發(fā)，優(yōu)雅從容，才是對(duì)生活最好的姿態(tài)！桃李不言，下自成蹊，得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬！命運(yùn)的不公激發(fā)了她堅(jiān)韌的心志，無(wú)數(shù)個(gè)讓人潸然淚下的瞬間，每一個(gè)人內(nèi)心的情緒點(diǎn)不一樣，總會(huì)有那樣的瞬間，讓你感動(dòng)不已。
所有的付出，都有收獲，雖說(shuō)收獲總是姍姍來(lái)遲，還好她沒(méi)有放棄，愿我們都能如嗝嗝老師一般，心若磐石，心堅(jiān)志強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想！
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