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幼兒園教師工作總結(jié)

時間:2024-10-30 08:54:12 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

【精華】幼兒園教師工作總結(jié)模板五篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園教師工作總結(jié)模板五篇

幼兒園教師工作總結(jié) 篇1

  一、思想品德:

  本學(xué)期在思想品德方面我能做到愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事、注意個人形象。我做到熱愛幼教事業(yè),做個有愛心、有耐心的幼兒教師。在教育教學(xué)方面有不懂的會主動的請教有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極爭取更大的進(jìn)步。

  二、保育方面:

  本學(xué)期我能積極配合班上的保育員,在保育工作中有的問題,我會及時與班上的工作人員討論并解決問題,做到配合,使得保育工作做得更好,F(xiàn)在我們的幼兒自理能力又進(jìn)了一步,習(xí)慣也較好,如:吃飯時的常規(guī)有了很大的.進(jìn)步、飯前便后會認(rèn)真洗手等等。除外我們還組織幼兒參加體育活動增強(qiáng)體質(zhì),逐漸地生病的孩子越來越少了。通過班上工作人員的一個學(xué)期的努力,孩子也養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣!

  三、教育、教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)程、綱要指南的精神去實施教育工作,為幼兒提供豐富的良好的活動環(huán)境,盡量滿足幼兒發(fā)展的需要。所以以后的教育工作時要面向全體幼兒,更要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn),完成好教育教學(xué)任務(wù),其次我在學(xué)期中重視個別孩子的差異并且跟蹤記錄,經(jīng)過跟蹤了解孩子后給予指導(dǎo)教育,使得孩子有了一定的進(jìn)步!

  四、個人素質(zhì)方面與家長工作。

  我在本學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識,個人積極學(xué)習(xí)師德,做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退、做好學(xué)習(xí)記錄,學(xué)習(xí)師德使我自己的素質(zhì)和個人修養(yǎng)有所提高。

  因為這學(xué)期我被安排到大三班,對于家長來說我是陌生的。作為跟班老師的我能主動與家長溝通,主動與家庭配合。如有家長的來訪和咨詢能熱情的接待,也能做到及時向家長反饋幼兒的信息,加強(qiáng)了家園的互動。聽取家長一些好的建議,使得與家長的互動后孩子有了明顯的進(jìn)步!

幼兒園教師工作總結(jié) 篇2

  活動班級:小五班

  執(zhí)教教師:譚燕

  活動領(lǐng)域:社會

  活動內(nèi)容:穿鞋

  活動目標(biāo):

  1、能正確區(qū)分鞋子的反正,學(xué)習(xí)穿鞋的技能。

  2、學(xué)會獨(dú)立的穿鞋。

  3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體圖片,地墊一人一個。

  活動重點(diǎn):

  幼兒能學(xué)會獨(dú)立穿鞋。

  活動難點(diǎn):

  掌握穿脫鞋子的正確方法,并能邊說兒歌邊穿鞋。

  活動過程:

  1、多媒體導(dǎo)入。

  教師:今天,老師給小朋友們帶來了幾張照片,請大家一起來看一看照片上的小朋友再干什么。(依次出示四張穿鞋的照片)

  提問:照片上的小朋友在干什么?

  (分別是幼兒自己穿鞋,老師幫忙穿鞋,幼兒之間互相幫忙穿鞋。)

  2、幼兒示范自己的穿鞋方法。

  教師:你們會自己穿鞋嗎?你是怎樣穿鞋的?(分別請2—3名幼兒到前面來試一試自己穿鞋。)

 。ㄕ堄變赫f說示范的幼兒穿的方法有什么問題,是否穿正確了。)

  3、老師示范正確的穿鞋方法。

  教師:老師有一首好聽的兒歌可教會大家穿鞋,請小朋友看看老師是怎么穿鞋的。(邊示范邊說兒歌)

  兒歌:鞋寶寶,擺放好。

  小粘扣,頭向外。

  小腦袋,靠一起。

  打開粘扣,拉一拉。

  小腳丫,鉆進(jìn)去。

  后邊提,前邊拽。

  小粘扣,粘粘好。

  小眼睛瞧一瞧,我的小鞋穿好了。

  提問:剛才老師穿鞋的時候,先干什么了?什么頭向外?什么靠一起?先干什么小腳丫才能鉆進(jìn)去?哪里提哪里拽?最后小粘扣要怎么樣?

  4、請幼兒學(xué)穿鞋(不要求必須會說兒歌)。

  教師:現(xiàn)在我們大家一起來試一試這個方法穿鞋。

 。ㄈ粜Ч缓,可以多穿兩遍,視情況而定。)

  5、請個別幼兒示范正確的穿鞋方法。

  穿好后,請幼兒互相找出存在的問題。

  6、穿鞋比賽。

  教師:今天小朋友們都學(xué)會了自己穿鞋,我們現(xiàn)在來進(jìn)行穿鞋比賽,看誰穿的又快又好。

  7、情感教育。

  教師:剛才我們的小手和鞋寶寶玩了一會,鞋上的細(xì)菌都跑到我們的小手上了,老師請小朋友們?nèi)ハ匆幌醋约旱男∈帧?/p>

  8、結(jié)束。

  活動反思:

  本次活動中,在老師沒有示范正確的穿鞋方法之前,97%的幼兒都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正,交了方法之后,全部的幼兒都能根據(jù)兒歌分清鞋的.反正并會穿,活動目標(biāo)達(dá)到。在穿鞋比賽中,個別幼兒因為好勝心過強(qiáng),未能遵守游戲規(guī)則,在這個過程中,需要反復(fù)重申游戲規(guī)則,來幫助幼兒加強(qiáng)“遵守規(guī)則”的概念。

  小五班。李燕飛

  活動領(lǐng)域:社會

  活動內(nèi)容:戴手套

  活動目標(biāo):1、了解手套的特征及作用。

  2、學(xué)習(xí)戴手套的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,提高幼兒自我服務(wù)意識。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)戴手套。

  活動難點(diǎn):能用正確的方法戴手套。

  活動準(zhǔn)備:每人一雙手套、錄音機(jī)、碟片。

  活動過程:(一)鞏固手的特征。引出活動:

  1、(師)請小朋友把你的小手伸出來和李老師一起來做手指游戲。(師、幼)一起邊說邊做手指游戲,大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲,手心、手背、心肝寶貝。

  2、(師)請小朋友把你的手心伸出來讓老師看一看,手背伸出來也看一看,那我們一起看一看這只手有幾個手指頭。(師、幼)一起一個一個地數(shù)手指共有五個手指。

  3、那老師給五個手指起五個好聽的名字,這個最粗最短的是大拇指,大拇指旁邊這個是食指,中間最長的是中指,中指旁邊是無名指,最細(xì)最小的是小姆指,那我們的另外一只手和這只手一摸一樣,也有五個好聽的名字,那兩只手都有好聽的名字。

  4、(師)我們的小手呀都會做游戲,還會做很多的事情呢?那如果是冬天呀?天氣很冷我們怎么樣來保護(hù)好小手呢?怎么樣讓小手保暖呢?誰來想個好辦法告訴老師。(幼)用衣服兜,(幼)我用帽子,(幼)我用手套來報暖手。

  5、(師)哦、李教師今天也給小朋友帶來一雙手套。

 。ǘ┮鍪痔祝

  1、(師)請小朋友仔細(xì)地看一看,這手套和老師的手一樣不一樣?(幼)不一樣?(師)那我們比一比,哦、它也有五個手指,最短最粗的是大拇指,大拇指旁邊也是食指,食指旁邊最長的在中間是中指,中指旁邊是無名指,無名指旁邊最小最細(xì)的是小姆指,哪另一只手套呢也和它是一模一樣得?

  2、(師)老師想知道我們班小朋友誰會戴手套?請一名小朋友來戴手套。(幼)試戴手套。

  3、(師)老師和小朋友糾正是否戴對。

  (三)介紹戴手套的方法:

  1、老師示范

  a、請小朋友仔細(xì)看老師是怎么戴手套得,先請小朋友仔細(xì)看手套有個小口,小手伸進(jìn)小口,對準(zhǔn)手指先找到大拇指,往下來1、2、3、4、5,各找各的家,老師的手套戴好了。

  b、(師)老師請小朋友1至2名幼兒戴,看他們是否戴好,(師、幼)一起糾正請的那兩個小朋友戴的手套。

  c、剛才呀!兩個小朋友都戴好了,也戴對了。

  2、說兒歌

  a、(師)老師編了一首好聽的兒歌幫助我們正確地戴好手套,請小朋友也跟老師邊說兒歌邊看老師戴手套!靶⌒∈痔滓丶,五個手指伸進(jìn)去,對準(zhǔn)手指往下拉,1、2、3、4、5,各找各的家”一遍,那我們把另一只手呢?也要戴上手套,我們說著兒歌,一邊戴一邊說,小手都找到家了,我的小手變得暖和了。[page]

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)戴手套,提高自理能力:

  1、(師)小朋友能不能給小手找到家呢?(幼)能,(師)那你們試一試?

  2、(師)小朋友試的時候,可老師有個要求,大拇指最短最粗的五個手指伸進(jìn)去時,先要找到大拇指,然后每個手指進(jìn)個家,對準(zhǔn)手指往下拉。

  3、(師)請小朋友來戴手套,我們也戴手套,也說兒歌。

  4、(師)老師請小朋友大聲說著兒歌,比一比誰先戴好。

 。ㄎ澹┘m正幼兒戴手套:

  1、老師巡視幼兒,并且糾正幼兒戴手套,鼓勵戴好的幼兒,幫助沒戴好的幼兒。

  2、老師請兩名幼兒來比賽戴手套,邊說兒歌邊戴手套,看誰是第一名,誰是第二名,給獎勵。

  3、體小朋友一起說著兒歌糾正。

 。┗顒有〗Y(jié):

  小朋友今天學(xué)習(xí)了戴手套的方法,而且都戴得特別棒,非常好,那我們的小手的手套已經(jīng)戴好了,我們的小手不冷了,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?/p>

  活動反思:

  通過本節(jié)課的活動,我深刻體會在我的教學(xué)中,每個環(huán)節(jié)都比較清晰,可是在重點(diǎn)中,我提問的有些少了,特別是戴手套的方法,我在介紹時沒有把大拇指強(qiáng)調(diào)的太多,應(yīng)該是小手伸進(jìn)去時,先找到大拇指,然后再對準(zhǔn)其它的手指,這樣更明確一些,有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚,不過在我已有的經(jīng)驗,我會在背課中更精準(zhǔn)一些來要求自己。本節(jié)課孩子學(xué)習(xí)的氣氛很深刻,也很活躍,都很積極地去學(xué)習(xí)正確地戴手套。班里孩子基本上都學(xué)會了正確的戴手套的方法。只有一兩個孩子大、小拇指沒有分清,也沒有戴好,他小朋友全部戴得很好。再次,我也再不斷地反思自己思考自己,繼續(xù)在教學(xué)中探索,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,使自己的教學(xué)能得到更高的提升。

幼兒園教師工作總結(jié) 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念,深入貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教育方針政策,全面實施對幼兒的素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教工素質(zhì),充分展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風(fēng),營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛,力爭在本學(xué)期使幼兒園順利通過驗收,并成為先進(jìn)單位。

  二、基本情況:

  東孔壁村是一個中等的行政村,總?cè)丝诩s1500人。0——5周歲人口總數(shù)為107人,3——5周歲幼兒總數(shù)為53人,目前我校學(xué)前班共有2個班,其中大班20人,小班27人,5周歲已升入一年級的1人。3——5周歲入園人數(shù)占3——5周歲幼兒總數(shù)的90.5%。

  學(xué)校原來只有附設(shè)幼兒班,由于師資缺,只安排了一名老教師任教。我們充分認(rèn)識到了幼教工作的重要性,調(diào)整和加強(qiáng)了人員。安排教導(dǎo)主任直接主抓幼教工作,成立了兩個教學(xué)班,一個單式班,即學(xué)前大班,共有幼兒20名。一個復(fù)式班,即學(xué)前中、小班,現(xiàn)有幼兒27名。學(xué)前大班安排具有大專學(xué)歷,有十幾年教齡和豐富教學(xué)經(jīng)驗的女教師任班主任和學(xué)科教學(xué)。復(fù)式班安排老教師任教。

  三、辦園宗旨:

  讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個孩子健康快樂成長。

  四、辦園目標(biāo):

  開創(chuàng)一流管理水平,建設(shè)一流師資隊伍,達(dá)到一流保教質(zhì)量,辦成一流幼兒園所。

  五、育人目標(biāo):

  健康又自信,禮貌會交往,好奇愛探索,獨(dú)立能合作。

  六、園訓(xùn):

  團(tuán)結(jié)向上,拚搏奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。

  七、工作措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的理念來指導(dǎo)工作。

  組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陳至立部長關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,通過學(xué)習(xí)充分領(lǐng)會其精神實質(zhì),并把思想統(tǒng)一到實際工作中來,使幼兒園的各項工作再上新臺階。強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。要把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥殃P(guān)系,朋友之間是平等的,是相互尊重的關(guān)系。去掉“師道尊嚴(yán)”的架子,盡快擺正自己的位置,任何時候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對待孩子,要尊重一切孩子,并尊重孩子的一切, 杜絕訓(xùn)斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴,園方一定要嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)師德教育,重溫師德規(guī)范,樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),使工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。

  本學(xué)期可以由行政與工會攜手,要求每位教師制定愛生公約;每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論,討論的內(nèi)容可以從多方面進(jìn)行,如:工作紀(jì)律、儀表服飾、對幼兒的態(tài)度、對家長的態(tài)度等,讓教師充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解;期中時讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛幼兒的事例;期末時進(jìn)行師德專題總結(jié),并樹立園內(nèi)的愛生典范。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

  2、樹立全新的保教觀念:

  1、教學(xué)活動中要樹立老師講得少,幼兒講的多;老師動的少,幼兒動的多;老師在后,幼兒在前等新觀念。

  2、教育工作中要繼續(xù)樹立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念,重視幼兒的社會性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的交往能力,競爭能力等。

  3、強(qiáng)化內(nèi)部管理,進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要,將重新調(diào)整每月考核條例,使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化,激活競爭機(jī)制,真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

  4、全園上下團(tuán)結(jié)一致,力爭在本學(xué)期順利通過一類幼兒園的驗收,每位教師必須十分明確自己的工作職責(zé),出色完成好各項任務(wù),發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風(fēng),刻苦努力,奮力拼搏,使幼兒園走上一個新臺階。

  5、全面落實教育方針,一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子。在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科 學(xué),內(nèi)容更科學(xué)”的教改目標(biāo)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,根據(jù)新綱要精神,重新調(diào)整作息時間、課務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及新時期培養(yǎng)人的目標(biāo),幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動,多渠道地讓幼兒感知事物,如參觀工廠、走訪敬老院等。拓寬教學(xué)內(nèi)容,重視環(huán)保教育,教學(xué)主題體現(xiàn)時代感。 加強(qiáng)對幼兒日常生活的管理。通過日常生活活動,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則(排隊、安靜等待、不影響他人)樹立集體觀念和紀(jì)律觀念,加速從“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)化。 培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行為習(xí)慣,還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。重視對幼兒的德育教育,增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動,強(qiáng)化三種習(xí)慣的`培養(yǎng):良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證;良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證;良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見,培養(yǎng)良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子成材的起點(diǎn),是幼兒園工作的核心,一定要抓早、抓好、抓準(zhǔn)、抓強(qiáng)、抓小。 繼續(xù)做好家長工作,辦好家長學(xué)校。(家長學(xué)校教學(xué)計劃另定)強(qiáng)化家園教育合力,要深入發(fā)掘家長教育資源,主動密切家園聯(lián)系,爭取家長參與園內(nèi)的一切活動,了解幼兒園的一切事務(wù),經(jīng)常與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。重視幼兒的保育工作,克服重教輕保思想。

  A、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。

  B、科學(xué)合理安排好一日活動,注意活動的持續(xù)時間、方式方法和強(qiáng)度、難度,給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動時間。

  C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習(xí)慣,重視生活中的每一個環(huán)節(jié),加強(qiáng)隨機(jī)教育,使生活內(nèi)容教育化。

  D、開展豐富多彩的體育活動,使孩子擁有強(qiáng)健的體魄。

  6、每月品德教育、常規(guī)教育重點(diǎn)。

  九月份我愛幼兒園,我愛老師主題活動。

  十月份:愛祖國,遵守規(guī)則。

  十一月份:愛家鄉(xiāng),自控能力的形成。

  十二月份:愛勞動,勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。

  一月份:愛科學(xué),協(xié)作意識的培養(yǎng)。

幼兒園教師工作總結(jié) 篇4

  隨著一遍遍的畢業(yè)歌,可愛的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們,飛離了幼兒園。經(jīng)過三年的孕育,他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓。懷著依依不舍得心情,我和大二班的孩子們度過了一個快樂而多彩的學(xué)期,看著孩子們那即將離去的身影,我心里即欣慰又自豪。

  在這一年的工作中,我在思想上依然樹立熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)、為孩子和家長做好服務(wù)工作的思想,將幼兒的安全放在工作首位,做到時刻注意幼兒的一舉一動,并及時對幼兒進(jìn)行交通、行為及生活等方面的安全教育,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。我還利用點(diǎn)滴時間多與家長交流、溝通,及時把孩子的情況反映給家長,切實做到家園配合,使家長了解、支持我園工作。

  在教學(xué)工作中,我和我班李老師針對畢業(yè)班的年齡特點(diǎn),制定了切實可行的教育計劃。為了能讓孩子們很快適應(yīng)小學(xué)校,我們以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,幼兒園也為我們提供了多樣化的教材,我班教學(xué)工作開展的原則是:讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有壓力。通過“我能行”的活動證明自己的能力,也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識。今年上半年,我園又迎來了幼兒園的復(fù)查驗收,我們班里老師互相支持、密切合作,另我們高興的是幼兒園順利地通過了驗收。

  “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我工作的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來開展工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、自主的學(xué)習(xí)氛圍,用幼兒樂于接受的`方法來教學(xué)。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持下推選我參加了“春華杯青年教師教學(xué)大賽”,雖然沒有取得很理想的成績,但是在活動中我學(xué)到了很多,我將不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,爭取更多的機(jī)會以及更好的成績。在“六一活動”中,我配合園領(lǐng)導(dǎo)組織并主持“>幼兒園慶六一聯(lián)歡會”,獲得了很好的效果。在幼兒即將畢業(yè)的那段時間中,我們教會了孩子們念畢業(yè)詩,唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光,互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,以及準(zhǔn)備互送的小禮品等。當(dāng)畢業(yè)典禮那天,孩子們歡天喜地地參加在幼兒園的最后一次演出,我和孩子們都落下了不舍的眼淚,孩子們都說“老師,畢業(yè)后我們一定來看您!”

  在日常工作中,我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,不遲到,不早退,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計較個人得失,認(rèn)真作好班級各項工作,協(xié)調(diào)好本班教師關(guān)系,使我班圓滿完成本學(xué)期工作任務(wù)。

  在這一學(xué)期中,我有不小的收獲,下學(xué)期我將更加努力工作,虛心向其他老師吸取經(jīng)驗,認(rèn)真貫徹《大綱》的要求,以新思路、新方法來開展工作,努力提高自己的專業(yè)水平,使自己的工作上一個新臺階。

幼兒園教師工作總結(jié) 篇5

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

  按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)玩具。

  三、堅持學(xué)玩結(jié)合

  在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  四、謙虛虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的.意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

  五、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

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