活動(dòng)實(shí)施方案(經(jīng)典)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
各校區(qū)、各處科室、各年級(jí):
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),基于此種認(rèn)識(shí),我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩(shī)文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開(kāi)闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感,感受文言精華,提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動(dòng)原則
1、模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
2、差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
各年級(jí)誦讀內(nèi)容附后。
四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。
1、早讀:班干部 誦或看書吟誦
2、語(yǔ)文課前3分鐘。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要見(jiàn)縫插針,各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”, 吟唱或強(qiáng)化記憶。
3、課后 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé),開(kāi)展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣,開(kāi)展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。
五、活動(dòng)方法
1 、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié),由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間,開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程,確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
1)、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。
2)校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課:音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課:詩(shī)配畫。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
2 、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng);
3 、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題
實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生做到知行合一,終生受益。 誦讀為主,講解為輔;品位詩(shī)文,暢談體會(huì);分清層次,因材施教;師生互動(dòng),交流情感。學(xué);顒(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
六、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng),能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑,是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際,多層次、多形式的`開(kāi)展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。
2、精心組織,注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段,針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)效果。
3、創(chuàng)新形式,力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn),以年級(jí)為線,以學(xué)校為面;以個(gè)人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動(dòng)為葉;以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),陶冶情操,激勵(lì)人生,演繹時(shí)代精神。
4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)前言: 父親是一只船,載著我們的期待和夢(mèng)幻。
父親是一棵樹(shù),為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒。
父親是一盞燈,給我們光明和溫暖。
有人說(shuō),父愛(ài)如山,有人說(shuō),父愛(ài)似海, 但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)?6月20日一個(gè)屬于父親的節(jié)日,拿起手中的筆,用真情真心,為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福,為父親祈禱最美麗的未來(lái)!敲破阻礙父愛(ài)流淌著歷史的、性格的薄壁,讓我們把對(duì)父親的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!
二、活動(dòng)背景:為迎接6月20日父親節(jié)的到來(lái),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,真誠(chéng)表達(dá)對(duì)父親的`深情厚誼,抒發(fā)自己內(nèi)心的感人故事,舉行這次“父愛(ài)如山”的主題活動(dòng)征文活動(dòng),用回憶再現(xiàn)親情,喚起人們對(duì)父親的關(guān)愛(ài),倡導(dǎo)大家的尊老敬老的風(fēng)氣,讓我們的生活更加和諧。
三、活動(dòng)主題:“父愛(ài)如山”
四、活動(dòng)目的:通過(guò)系列活動(dòng),豐富校園文化生活,關(guān)注日夜為我們操勞的父親,重溫成長(zhǎng)過(guò)程,感恩偉大父愛(ài)。讓文學(xué)氛圍重新回到校園,讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。
五、主辦:藝術(shù)設(shè)計(jì)系
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、主題征文:關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于父愛(ài);
男大學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事;
爸爸的故事;
我與爸爸的故事。
2、“父親節(jié)”前安排觀看有關(guān)主題電影《父愛(ài)》。
七、比賽形式以及參賽作品要求:
1、字?jǐn)?shù)不限,文體不限,小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、雜文、日志、圖文等等形式均可。
2、征文要求為原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容以“父愛(ài)如山”為主題,不得偏離主題。
3、參賽作品以南陽(yáng)理工學(xué)院稿紙手寫為主。
4、需在作品標(biāo)明班級(jí)、姓名的相關(guān)信息,以便評(píng)選小組評(píng)選。
八、作品征集:
20xx年6月15日下午五點(diǎn)上交至學(xué)生會(huì)辦公室。
九、作品評(píng)選:
本次活動(dòng)評(píng)選分為兩個(gè)部分。
首先,在完成全部作品的收取之后,由系學(xué)生會(huì)社踐部、學(xué)習(xí)部相關(guān)人員組織評(píng)選出優(yōu)秀作品。
其次,優(yōu)秀作品將送到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師處進(jìn)行評(píng)選:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
最后,參賽作品將在8號(hào)樓右邊道路上進(jìn)行展示,供同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。
十、獎(jiǎng)勵(lì):
獲獎(jiǎng)同學(xué)將給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),參賽同學(xué)給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為加快農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì),逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展,根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神,結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學(xué)校的現(xiàn)狀與特點(diǎn),特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹區(qū)局文件精神,發(fā)揮核心校實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用,以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體,以相互促進(jìn)、共同提高,優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,整合城鄉(xiāng)教育資源,在共同體內(nèi)實(shí)行共享管理經(jīng)驗(yàn)、助推教師成長(zhǎng)、探索考核評(píng)價(jià)等新機(jī)制。通過(guò)理念更新、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式,實(shí)現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”,構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任:
副主任:
三、主要目標(biāo)
1.互相融合,完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的'辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度,改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng),落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過(guò)“四會(huì)”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì)、組織專題會(huì)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、舉行匯報(bào)會(huì)來(lái)明確責(zé)任。
3.依托活動(dòng),開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“課標(biāo)研讀”為主線,舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4.積極探索,遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟(jì),教育資源共享,教育問(wèn)題共研,教育發(fā)展共進(jìn);城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手,真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體,互補(bǔ)短板,互長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),共生共長(zhǎng),共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排:原則上不要隨意調(diào)換,但因?yàn)閷?shí)際工作原因,所以安排的時(shí)間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調(diào),調(diào)換時(shí)間不要超過(guò)一周。
2.涉及內(nèi)容:備課、上課、班級(jí)管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)課程、捐書捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。
3.活動(dòng)形式:跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點(diǎn)
4.資料呈現(xiàn):活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)總結(jié)、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料
5.裝訂順序:
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)——過(guò)程性資料(包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件、聽(tīng)課感受、聽(tīng)評(píng)表等)——照片(文檔里面橫版粘貼10張,每?jī)蓮埛旁谝粋(gè)文檔)——活動(dòng)小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注:參加活動(dòng)的感受(人人一份,每份不少于一張半)
6.強(qiáng)調(diào)說(shuō)明:每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來(lái)命名,里面是:一個(gè)文檔(排好的冊(cè)子)、一個(gè)照片包(原圖照片多角度10張)、一個(gè)課件包(執(zhí)教內(nèi)容或者報(bào)告內(nèi)容)。
五、城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò)人員分組一覽表
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境,認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)以及愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)家的思想感情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 圖片展示
主持人:同學(xué)們,你們喜歡綠色的家園嗎?今天我們就要來(lái)進(jìn)行“愛(ài)我家園,綠色手拉手的活動(dòng)”。
主持人宣布::活動(dòng)開(kāi)始。
請(qǐng)同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫。
生:交流圖片
生:全班匯報(bào)。
二、 我們的校園哪里有綠化?
主持人:我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校,學(xué)校里哪里有綠化?
生:學(xué)生暢談。
主持人:校園的綠化又是誰(shuí)做的'呢?
生:環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。
主持人:那我們呢?
生:我們也要參加綠化校園的活動(dòng)。
主持人:我們?cè)敢庥H自用手,建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌。
生:你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)自然。你拍四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹(shù)要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
三、愛(ài)我家園
1、說(shuō)說(shuō)為校園綠化所做的好人好事
主持人:你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢?請(qǐng)同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來(lái),先在四人小組里討論交流,然后匯報(bào)。
生:四人小組匯報(bào)交流,全班匯報(bào)。
2、說(shuō)說(shuō)破壞校園綠化的人和事
主持人:你還知道哪些破壞綠化的事呢?也請(qǐng)同學(xué)們把課前的小調(diào)查進(jìn)行匯報(bào)。
生:學(xué)生四人小組交流,再全班匯報(bào)。
3、談?wù)劯惺埽ㄐ〗M內(nèi)先談,再全班匯報(bào))
主持人:看到了這些不好的行為,你有什么感受呢?
生:談感受。
四、齊動(dòng)手,為美化家園增添1分力量
1、 鼓勵(lì)美化校園
學(xué)校是我們活動(dòng)與學(xué)習(xí)的地方,美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶給我們更多的快樂(lè),美化校園人人有責(zé),讓我們時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
2、可以為家園做些什么?
主持人:美化校園,我們能做些什么呢?請(qǐng)你們每人寫一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),然后提出美化校園的建議。
生:學(xué)生小組活動(dòng)。
生:匯報(bào)。
主持人:綠是生命,綠是友愛(ài),讓世界充滿綠。詩(shī)朗誦《綠之歌》
五、班主任總結(jié)
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
科技活動(dòng)實(shí)施方案
按照科技部、中共中央宣傳部、中國(guó)科協(xié)的統(tǒng)一部署,今年5月13日-20日為全國(guó)科技活動(dòng)周。我區(qū)教育系統(tǒng)將同期開(kāi)展第31屆**區(qū)科技周活動(dòng),根據(jù)區(qū)科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排現(xiàn)將我系統(tǒng)科技活動(dòng)周的有關(guān)意見(jiàn)安排如下:
一、活動(dòng)主題
“科技強(qiáng)國(guó) 創(chuàng)新圓夢(mèng)”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月16日——5月24日
三、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬﹨^(qū)級(jí)活動(dòng)
1、5月16日(周二)下午2:00**區(qū)科技活動(dòng)周開(kāi)幕式暨全民科學(xué)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽
2、青少年科學(xué)影像主題活動(dòng)----體驗(yàn)四大發(fā)明活動(dòng)
。5月2日)
3、環(huán)保沙龍主題活動(dòng)------組織參觀環(huán)境基地場(chǎng)館
(4月28日)
4、科技公益社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)------組織參觀天津中新生態(tài)城(4月16日)
5、科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的征集論證會(huì)(4月18日)
6、專家講座活動(dòng)(主題:發(fā)明不是夢(mèng) 4月25日)
7、知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范校展示(主題:發(fā)明故事會(huì)4月28日)
8、第二屆科技輔導(dǎo)員研討會(huì)(主題:科技創(chuàng)意與發(fā)明4月26日)
9、第十三屆宋慶齡少年兒童發(fā)明大賽4月xx日---27日
10、天津市青少年小發(fā)明設(shè)計(jì)大賽啟動(dòng)(5月23日)
11、青年科技輔導(dǎo)員科普大獎(jiǎng)賽(5月10日)
12、**區(qū)青少年科技特長(zhǎng)生的認(rèn)定工作(4月14日-----5月5日)
13、環(huán)保課堂:踐行低碳生活(4月27日)
。ǘ┬<(jí)活動(dòng)
1、促進(jìn)校級(jí)科學(xué)普及活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。圍繞“科技強(qiáng)國(guó) 創(chuàng)新圓夢(mèng)”這一主題,積極開(kāi)展校級(jí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活等方面的科普講座、主題班會(huì)、科普展覽、知識(shí)競(jìng)賽、影視播映等活動(dòng)。舉辦“專家進(jìn)校園”、“大手拉小手”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。
2、積極參與20xx年科技活動(dòng)周的宣傳報(bào)道工作。提高科技活動(dòng)周的社會(huì)影響力,各校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好各類科普活動(dòng)。并借此契機(jī)做好20xx年全國(guó)科普日暨**區(qū)科技創(chuàng)新作品展示活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
四、組織機(jī)構(gòu)
按照全區(qū)統(tǒng)一安排,成立**區(qū)教育系統(tǒng)第三十一屆科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組。成員如下:
組長(zhǎng):張素華 副組長(zhǎng):陳志紅、于增惠 成員:張兆瑞、李艷艷
下設(shè)辦公室:
主任:李艷艷 成員:區(qū)青少年宮科普中心成員
辦公室地點(diǎn):**區(qū)教育局德育科
五、活動(dòng)要求
(一)各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。要認(rèn)真做好本單位的組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃安排和協(xié)調(diào)工作等,要制定好活動(dòng)實(shí)施方案,負(fù)責(zé)完成區(qū)科技周安排的.各項(xiàng)工作。
。ǘ└鲉挝灰芽萍蓟顒(dòng)周的工作列入議事日程,制定好科技活動(dòng)周計(jì)劃,要做好落實(shí)工作,要在人、財(cái)、物上給予支持,保證計(jì)劃的完成。各單位要在開(kāi)展經(jīng)常性科普活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合科技活動(dòng)周主題開(kāi)展好形式多樣、內(nèi)容豐富、喜聞樂(lè)見(jiàn)的反邪教警示宣傳教育活動(dòng)。
(三)科技活動(dòng)周結(jié)束后,各學(xué)校要認(rèn)真做好活動(dòng)的總結(jié)工作,于5月31日前,各單位要及時(shí)將計(jì)劃、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)表報(bào)區(qū)科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。報(bào)送材料要求實(shí)事求是、詳實(shí)具體并加蓋公章。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為慶祝中國(guó)第16屆記者節(jié),學(xué)院專程邀請(qǐng)了一批資深媒體人,于10月至11月在校舉辦系列講座,跟同學(xué)們分享“變化中的媒體——不變的專業(yè)追求”。
這個(gè)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)至上的時(shí)代,疏于思考、澀于表達(dá),缺乏見(jiàn)解是當(dāng)下許多青年大學(xué)生的通病,但作為一名研讀新聞與傳播專業(yè)的學(xué)子,這些應(yīng)是我們的.強(qiáng)項(xiàng),尤其是寫作能力,更是新聞學(xué)子最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。
為了提高同學(xué)們的寫作水平,鼓勵(lì)同學(xué)們多寫多練,我院擬以班級(jí)為單位,結(jié)合新聞學(xué)院記者節(jié)系列活動(dòng),舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月27—11月23日
活動(dòng)對(duì)象:
新聞學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)所有同學(xué),其他年級(jí)同學(xué)可自愿參加。
活動(dòng)內(nèi)容:
。1)學(xué)習(xí)階段:每位同學(xué)自主選擇,至少參加2場(chǎng)以上(含2場(chǎng))記者節(jié)系列活動(dòng),圍繞“感受名記”這一主題,以自己的所感所思、所悟所得進(jìn)行寫作/評(píng)議(要求字?jǐn)?shù)20xx-3000),充分表達(dá)個(gè)性的體驗(yàn),鼓勵(lì)思想交流和分享。
(2)評(píng)比階段:11月16日由各班團(tuán)支書統(tǒng)一收集文稿后,進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)選,每班各推薦5篇(或以上)優(yōu)秀文稿,于11月23日提交學(xué)院團(tuán)委,由學(xué)院組織專業(yè)老師進(jìn)行最終的評(píng)選。
。3)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:獲獎(jiǎng)文稿獎(jiǎng)項(xiàng)包括一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,以現(xiàn)金+獎(jiǎng)狀的形式獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù);各班?jí)按照組織工作情況及同學(xué)獲獎(jiǎng)數(shù)量評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”各一個(gè),予以一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
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