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主題活動(dòng)金色秋天

時(shí)間:2024-02-10 07:09:04 活動(dòng)方案 我要投稿
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主題活動(dòng)金色秋天

主題活動(dòng)金色秋天1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

主題活動(dòng)金色秋天

  1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受秋天的到來(lái),了解秋天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來(lái)“尋找秋天的足跡”,表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。

  3、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前爸爸媽媽帶孩子去尋找秋天的足跡,并與秋天相關(guān)的景物拍照物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、照片

  2、秋天的圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)為什么(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

  2、組織幼兒交流、討論:

  (1)、請(qǐng)幼兒大膽地介紹我知道的秋天

 。2)、秋天已經(jīng)來(lái)到了,你能找到嗎去哪兒找呢

  3、欣賞照片,引導(dǎo)幼兒談?wù)撐野l(fā)現(xiàn)的.“秋天的足跡”。

 。1)、教師:我們一起來(lái)欣賞小朋友們帶來(lái)的照片,看看小朋友們和爸爸媽媽在哪里找到了秋天(田野里、果園里、花園里……)

 。2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你找到的秋天它是什么樣子的

  4 、除了照片的形式來(lái)表示,我們還可以用哪些方式告訴大家呢(師幼共同歸納不同方法,例如:繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植等)。

  5、交流、評(píng)價(jià)。

主題活動(dòng)金色秋天2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

  2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛(ài)護(hù)花卉的情感。

  3、將通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)的排序方法運(yùn)用到自己的制作過(guò)程中,初步創(chuàng)造美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、紙杯、蠟筆、剪刀

  2、各種各樣菊花的`照片若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引題。

  (1)、讓幼兒說(shuō)說(shuō)秋天什么花開(kāi),引入菊花的課題。

  2、幼兒通過(guò)觀看菊花的圖片,認(rèn)真觀察菊花的特征,感受菊花的美。

 。1)、提供各種菊花的圖片,讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。

  3、集中、交流、討論:

 。1)、請(qǐng)幼兒與同伴互相交流觀察的感受,說(shuō)說(shuō)菊花美在哪里。

  (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的美,并引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的句子說(shuō)出來(lái)。

  4、制作紙杯菊花。

  (1)、教師演示并制作。先給紙杯涂上顏色,把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條,全部剪完。把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣,把有的小條用鉛筆卷一卷,整理成菊花的形狀。

 。2)幼兒分組制作紙杯花,教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、作品欣賞。

  把幼兒制作的作品一一展示出來(lái),供大家欣賞。

主題活動(dòng)金色秋天3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽表現(xiàn)自己見(jiàn)到過(guò)的糧食豐收的景象。

  2、知道秋天是糧食成熟的季節(jié),初步認(rèn)識(shí)水稻、番薯等農(nóng)作物。

  3、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、蠟筆

  2、表現(xiàn)豐收的照片若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)秋天收獲的水果、蔬菜和糧食有一定的了解。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、回憶與欣賞。

 。1)、師啟發(fā)幼兒回憶糧食豐收、果蔬豐收的`景象!拔艺(qǐng)幾位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解的景象!

 。2)、教師出示田野里糧食豐收和果蔬豐收的照片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、討論交流。

 。1)、師:“我們已經(jīng)看到過(guò)糧食豐收和果蔬豐收的景象,也看到過(guò)糧食和果蔬豐收的照片,那么如果讓你來(lái)畫,你覺(jué)得畫什么可以表現(xiàn)豐收的情景(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)

  3、自由創(chuàng)作繪畫。

  (1)、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。

  (2)、教師啟發(fā)幼兒:遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn),近的景物要畫的大一點(diǎn),排列要有疏有密。

  (3)、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉,搭配。

  4、相互評(píng)價(jià)。

  (1)、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。

  (2)、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作,體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  5、活動(dòng)結(jié)束。

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