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初中地理教案

時(shí)間:2021-02-26 09:43:58 地理教案 我要投稿

【精選】初中地理教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的初中地理教案3篇,歡迎大家分享。

【精選】初中地理教案3篇

初中地理教案 篇1

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1.運(yùn)用事例,說(shuō)明地球的形狀;

  2.學(xué)會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小

  3.通過了解人們認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史過程,初步培養(yǎng)科學(xué)探索的精神

  二、 教學(xué)重點(diǎn):

  .地球的形狀和大小。

  三、 教學(xué)難點(diǎn):

  地球大小的單位。

  四、 教學(xué)過程:

  環(huán)節(jié)一、地球是圓的嗎?

  人類認(rèn)識(shí)地球的形狀的歷史過程

  1. 天圓地方

  2. 渾天說(shuō)

  3. 麥哲倫環(huán)球航行

  4. 地球衛(wèi)星照片

  5. 地球是圓的

  6. 證明地球是圓的證據(jù)

  1.人類認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)歷史,主要的理論和人物介紹

  2.由于科技的進(jìn)步,人類對(duì)地球形狀和大小有了充分了解。

  環(huán)節(jié)二、給地球量一量“身”

  認(rèn)識(shí)地球大小的歷史過程及認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌

  麥哲倫環(huán)球航行用三年,今天飛機(jī)航行用兩天,地球到底多大?

  可以分別從地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)和地球的表面積來(lái)回答。

  環(huán)節(jié)三、地球儀

  1、地球儀是地球的模型。

  2、認(rèn)識(shí)地球儀上的裝備。

  3、緯線和緯度。

  4、經(jīng)線和精度

  5、練習(xí)如何利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。

  環(huán)節(jié)四、本節(jié)主要知識(shí)小節(jié)(標(biāo)題)

  附:板書

  地球和地圖:

  1、 地球的形狀和大小

  2、地球儀

  3、緯線和經(jīng)線

  4、經(jīng)緯網(wǎng)定位

  環(huán)節(jié)五、作業(yè)布置:

  練習(xí)冊(cè)第一節(jié) 地理填充圖冊(cè)第一節(jié)

初中地理教案 篇2

  課型:新授課

  課時(shí)安排:第2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1。 知識(shí)目 標(biāo):讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境,知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸;酷寒、干燥、烈風(fēng)的 冰原氣候;豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。

  2。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力,以 及從課外書籍上獲取地理知識(shí)的能力。

  3。 教育目標(biāo):讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地,理解人類對(duì)南極 洲的科學(xué)考察,了解我國(guó)在南極洲建立的長(zhǎng)城站、中山站和科學(xué)考察的近況,培養(yǎng)學(xué)生熱愛 科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。人類對(duì)南極洲的科學(xué)考察。

  教學(xué)難點(diǎn):在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。

  教學(xué)方法:讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

  教學(xué)用具:多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)提問:

  復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶,并回答問題。

  請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)南極和北極地區(qū)的位置特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。

  二、導(dǎo)入新課:

  上節(jié)課,我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū),在那么冷的環(huán)境中,有沒有動(dòng)物呢?(學(xué)生回答有,并且舉例說(shuō)明。)那么,這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢?我們一起來(lái)了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動(dòng)物資源 。20xx年我國(guó)在挪威的斯瓦爾巴群島 上,中國(guó)建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后就要依靠大家去探索啦。所以,我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料,各種趣聞,小故事,F(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下。

  三、講述新課:

  指導(dǎo)學(xué)生以閱讀形式,找出有關(guān)的答案。

 、绫睒O地區(qū)和南極地 區(qū)的 自然資源

  1、 淡 水資源

  地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。

  2、 礦產(chǎn)資源

  南極地區(qū),已發(fā)現(xiàn)220種礦物,煤儲(chǔ)量豐富,查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床,另外還有豐富的石油和天然氣資源。

  3、 生物資源

  請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片,62頁(yè)“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。

  63頁(yè),活動(dòng)題。

  ㈤北極地區(qū)和南極地區(qū)的科學(xué)考察

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀64頁(yè),《南極探 險(xiǎn)》。了解人類征服南極的過程。

  1、 人類對(duì)南極地區(qū)的科學(xué)考察

  2、 我國(guó)在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長(zhǎng)城站、中山站

  3、 我國(guó)對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察。(指圖,讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。)

  教師引導(dǎo):20xx年我國(guó)在挪威的斯瓦爾巴群島上,中國(guó)建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后就要依靠大家去探索啦。

  所以,我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料,各種趣聞,小故事,F(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下。

  學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生站到講臺(tái)上,給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。

  作業(yè):目標(biāo)檢測(cè)的相關(guān)內(nèi)容。

  教學(xué)后 記:

  后半節(jié)課,學(xué)生自主交流,講 一下關(guān)于兩極地區(qū)的小故事,學(xué)生們的.積極性都很高,課堂氣氛熱 烈,下課后,學(xué)生們的發(fā)言仍沒有結(jié)束。以后可以上一節(jié)關(guān)于兩極的地理知識(shí)交流課。

初中地理教案 篇3

  一、教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生在掌握經(jīng)線的基礎(chǔ)上,了解經(jīng)度的概念。

  2.使學(xué)生掌握經(jīng)度的劃分方法。

  二、教學(xué)時(shí)間

  約10分鐘。

  三、教具

  地球儀,一張直徑30cm的圓紙,一條注出經(jīng)度的寬3cm的長(zhǎng)紙條。

  四、教學(xué)過程:

  師:[指地球儀上經(jīng)線]我們已經(jīng)講過了經(jīng)線,它是連接兩極的半圓線;所有經(jīng)線長(zhǎng)度都相等;兩條相對(duì)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈;經(jīng)線指示南北方向。為了區(qū)別每條經(jīng)線,給經(jīng)線標(biāo)出度數(shù),這叫經(jīng)度。它是怎樣劃分的?[出示一張直徑約30cm的圓紙片]我們來(lái)看,這圓紙的兩邊是兩個(gè)半圓線,代表兩條經(jīng)線,它們現(xiàn)在是相對(duì)的,組成了一個(gè)……[指圓紙周邊]

  生:經(jīng)線圈。

  師:對(duì),現(xiàn)在把圓從中間折起,這折出的直線相當(dāng)于地軸,它和經(jīng)線之間形成兩個(gè)半圓的面。請(qǐng)看現(xiàn)在這兩條經(jīng)線之間[折成直角]所夾的角是多少度?

  生:90°

  師:[又縮小一半]這樣呢?

  生:45°

  師:對(duì),[展示圓面]現(xiàn)在這兩條線中間多少度?

  生:180°

  師:很好,[指圓紙背面]如果再看這面呢?

  生:也是180°

  師:對(duì),所以經(jīng)度一共有360°,為了區(qū)別清楚,要找一個(gè)0°作起點(diǎn),經(jīng)過各國(guó)共同商定,以通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址[板書]的經(jīng)線作為0°經(jīng)線[指地球儀],叫作本初子午線[板書],現(xiàn)在大家都從圖上找一找。

  生:[看圖]

  師:0°經(jīng)線確定后[在地球儀上指出并演示]向東10°、20°、30°……越向東度數(shù)越增加,到180°;從0°經(jīng)線向西10°、20°、30°……越向西度數(shù)越增加,也到180°。[板書]向東為東經(jīng)度(E),向西為西經(jīng)度(W)。0°和180°是東、西經(jīng)共有的。[畫板圖]請(qǐng)看這兩幅圖(圖1)有什么不同?并和我一起畫。

  生:0°經(jīng)線向東是東經(jīng)度,數(shù)字遞增;0°經(jīng)線向西為西經(jīng)度,數(shù)字也是遞增的。

  180°經(jīng)線向東為西經(jīng)度,數(shù)字遞減;180°向西為東經(jīng)度,數(shù)字也是遞減的。

  師:對(duì),我們注經(jīng)度時(shí)一定要注明東經(jīng)度或西經(jīng)度。地球儀的經(jīng)度常注在赤道上,地圖多注在圖下。

  [出示注好經(jīng)度的紙條,并圍成一圈]

  大家回去裁一張紙條(2cm—3cm寬,40cm長(zhǎng))從0°開始,注上經(jīng)度(每1cm作10°),最后在180°處粘在一起,成一紙圈,幫助你加深對(duì)經(jīng)度劃分的了解。

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