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初三化學(xué)教案之水的三態(tài)變化

時(shí)間:2023-05-06 16:15:59 化學(xué)教案 我要投稿
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初三化學(xué)教案之水的三態(tài)變化

  教學(xué)目標(biāo) :1.對(duì)水的三態(tài)變化的微觀解釋和原因分析。

初三化學(xué)教案之水的三態(tài)變化

  2.通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)水分子的特征。

  教學(xué)起點(diǎn)分析:知道水能發(fā)生三態(tài)變化和發(fā)生這些變化的條件,相當(dāng)一部分也知道水是由水分子構(gòu)成的,但是不了解分子的特征,不能自發(fā)地從微觀的角度去看待和分析物質(zhì)的變化,對(duì)于水的凝結(jié)、蒸發(fā)等司空見(jiàn)慣的不易產(chǎn)生探究沖動(dòng)。教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)定位于對(duì)水的三態(tài)變化的微觀描述和原因分析方面。如我們?yōu)槭裁从X(jué)察不到水的蒸發(fā)的?水在什么情況下更容易蒸發(fā)?在蒸發(fā)過(guò)程中,水分子發(fā)生什么變化?

  教學(xué)過(guò)程 :

  [師]同學(xué)們喜歡潺潺的小溪、奔騰的江河、波濤洶涌的大海嗎?

  [生]喜歡。

  [問(wèn)]它們是由什么組成的呢?

  [生]水(水分子)。

  [師]水是由什么組成的?

  [生]水是由水分子組成的。

  [師]你知道一個(gè)水分子的大小嗎?

  [生]不知道。

  [投影]一滴水。(只一滴水,就約含有1021個(gè)水分子)。

  [師]這樣小的分子似乎是微不足道的,然而,沒(méi)有小小的水分子,哪有晶瑩的水滴,又怎么會(huì)有奔騰的江河 ,洶涌的大海呢?

  [設(shè)問(wèn)]那水分子有什么特征?

  為什么有時(shí)會(huì)幻作朵朵白云,有時(shí)又能化做綿綿細(xì)雨、皚皚白雪?

  [生]狀態(tài)變化。

  [師]水變成云、雨、雪是水的存在狀態(tài)發(fā)生變化的結(jié)果。

  [投影]第一節(jié) 水分子的三態(tài)變化

  水的三態(tài)變化

  [板書(shū)]水的三態(tài)變化

  [投影]出示目標(biāo)

  [投影]封閉在針筒中的水。設(shè)想把封閉在針筒中的少量水煮沸,液態(tài)的水就會(huì)變?yōu)樗魵猓w積會(huì)明顯增大。

  [問(wèn)]請(qǐng)大家猜想一下,在這個(gè)過(guò)程中,水分子會(huì)發(fā)生什么變化?

  [學(xué)生猜想]水分子本身變大了? 水分子間的間隔變大了?

  水分子的數(shù)目增多了?

  水分子受熱都沖到針筒的那一端去了?

  [師]下面我們來(lái)研究同學(xué)們的猜想是否正確 初中學(xué)習(xí)方法?

  先來(lái)觀察:不同狀態(tài)的水中水分子的排列

  [問(wèn)]從圖中你可以得到哪些信息?(同桌之間相互交流)

  (學(xué)生七嘴八舌)固態(tài)的水:水分子有序排列,分子都在固定的位置上振動(dòng)

  液態(tài)的水:水分子無(wú)序排列,在一定體積內(nèi)較自由地運(yùn)動(dòng)

  氣態(tài)的水:水分子自由運(yùn)動(dòng),充滿整個(gè)容器或自由地向空間擴(kuò)散

  分子間的間隔不同

  [師]小結(jié):分子間的間隔不同,物質(zhì)在氣態(tài)時(shí)分子間的間隔比在固態(tài)液態(tài)時(shí)要大得多

  [說(shuō)明]圖中的質(zhì)量是不相同的,圖中水分子的個(gè)數(shù)也不相同,圖示的

  目的僅在于表示分子的間隔不同,所以,同一質(zhì)量的水在變?yōu)?/p>

  水蒸氣時(shí),分子本身沒(méi)變,分子間的距離,分子的排列方式,

  通過(guò)剛才的研究:大家來(lái)小結(jié)一下。

  [板書(shū)]水由固→液→氣時(shí)

  分子數(shù)目 分子間的距離

  不變 改變

  分子大小 分子的排列方式

  [問(wèn)]這樣的變化是變化還是變化?

  [生]物理變化

  [投影]生活景象(路邊斑斑水跡,太陽(yáng)光照下,一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了)

  [問(wèn)]這是什么原因?

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