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中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-04-23 00:24:07 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案(通用11篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案(通用11篇)

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的自己,能關(guān)注自己各部分的特征。

  2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大,為自己的成長(zhǎng)而高興。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】把自己畫(huà)大。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】添畫(huà)各部分的特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞感知

  1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢?為什么會(huì)從小班升到中班?(體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大)

  2、觀察三張畫(huà)面,比較大小進(jìn)行排列。

  (1)老師帶來(lái)了三張畫(huà),排一排,我們是怎么長(zhǎng)大的?

  (2)為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”?

  2、討論:怎樣可以把自己畫(huà)大呢?(頂天立地)

  小結(jié):“大大的我”有大大的頭,大大的身體,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要頭頂著天,腳踩著地,這樣才能把自己畫(huà)大。

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”。(師示范:從上到下進(jìn)行繪畫(huà),在每個(gè)部分添畫(huà)細(xì)節(jié)。)

  2、檢查一下,長(zhǎng)大的`我是否健康。(檢查畫(huà)面,是否有遺漏)

  3、幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)大的我”,師巡回指導(dǎo)。

  關(guān)注:

  1、幼兒是否把自己畫(huà)大。

  2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)

  三、展現(xiàn)交流

  出示孩子的作品,猜猜“他是誰(shuí)?他長(zhǎng)大了嗎?”

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦苡心康牡匕才女(huà)面的構(gòu)圖,通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

 、裁劝l(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬,描繪自己長(zhǎng)大后的工作樣子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、庇變夯顒(dòng)材料《美術(shù)》第12頁(yè)《我長(zhǎng)大以后》,作畫(huà)工具。

 、踩粘I钪杏幸庾R(shí)地讓幼兒觀看各種職業(yè)的工作照片并交流。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一說(shuō)說(shuō)我的愿望

 、苯處熤v述:大頭兒子小頭爸爸是一對(duì)快樂(lè)的父子,有一天晚上,大頭兒子做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大后做著自己最喜歡的事情:當(dāng)醫(yī)生給人治病。天亮了,他把自己做的夢(mèng)講給小頭爸爸聽(tīng),小頭爸爸也很高興,拍著大頭兒子的肩膀說(shuō):你真棒!

 、不仡櫸覀冋J(rèn)識(shí)的工作者的照片,如魔術(shù)師、飛行員、司機(jī)等。

  師:他們是誰(shuí)?在做些什么?在什么樣的地方工作?

  ⒊引導(dǎo)幼兒討論:你最喜歡做的事情是什么?你希望自己長(zhǎng)大后做什么?你會(huì)怎樣工作呢?

  二畫(huà)畫(huà)我工作的樣子,引導(dǎo)幼兒能有目的地安排畫(huà)面的構(gòu)圖,通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征

 、睅煟耗汩L(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子?做什么工作?請(qǐng)你們把自己的愿望畫(huà)下來(lái)。

 、灿變涸谟變夯顒(dòng)材料《美術(shù)》第12頁(yè)《我長(zhǎng)大以后》上作畫(huà),教師適時(shí)地啟發(fā)幼兒:你會(huì)穿什么樣的工作服?做哪些動(dòng)作?你工作的地方是怎樣的,周圍有些什么?除了自己,你還打算畫(huà)什么人?

 、彻膭(lì)幼兒表現(xiàn)人物的'服飾、動(dòng)作,以及工作的場(chǎng)景,使畫(huà)面更豐富,并能表現(xiàn)自己的愿望。

  三猜猜我的愿望,引導(dǎo)幼兒描繪長(zhǎng)大后工作的樣子

 、蓖瓿珊螅變赫故咀约旱淖髌,并向同伴介紹“我長(zhǎng)大以后想成為……”的愿望。

 、步處煾鶕(jù)幼兒的講述將作品分類,把有同一類愿望的幼兒作品貼成一組,并在一旁貼上相應(yīng)的職業(yè)照片。

 、骋龑(dǎo)幼兒談?wù)摚耗隳軓漠?huà)里看出同伴長(zhǎng)大以后的愿望嗎?誰(shuí)和你的愿望相像?

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  《我長(zhǎng)大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結(jié)構(gòu),通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來(lái)的.憧憬,描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

  2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╊A(yù)熱階段

  1.提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?

  2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

 。ǘ﹫D形刺激

  1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

  (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.用繪畫(huà)的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。

  2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。

  3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。

 。ㄋ模┰\斷作品

  1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。

  2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng),教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。

  2. 培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。

  3. 身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。

  4. 體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

  5. 認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

  6. 了解動(dòng)物的習(xí)性。

  7. 學(xué)會(huì)動(dòng)物的.不同分類方式。

  8.知道家庭的組合方式。

  教學(xué)資源:

  圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙

  活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:

  1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

  2. 利用分類的方式,讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。

  A. 魚(yú)類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

  B. 兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

  C. 爬蟲(chóng)類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

  D. 鳥(niǎo)類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒

  E. 哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

  3. 討論人類與其他動(dòng)物不同之處,模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。

  4. 利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情,并認(rèn)識(shí)稱謂。

  5. 畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。

  過(guò)程評(píng)量:

  1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相

  2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思

  3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

  4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

  5.能分辨人類和動(dòng)物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龍游戲

  7.能畫(huà)出家庭組成人員

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

  2.體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒,勾線筆活動(dòng)過(guò)程:

  一、聯(lián)想談話。

  1.指導(dǎo)語(yǔ):你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長(zhǎng)大以后想做什么工作?為什么?你會(huì)穿怎樣的服裝,工作的地方會(huì)是什么樣子的?

  2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。

 。1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

  二、討論要點(diǎn)。

  師:未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的`?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

  (請(qǐng)幼兒討論)三、幼兒繪畫(huà)。

  1.突出未來(lái)的"我"的主體形象。

  2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。

  3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

  四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

  1.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜:"同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

  2.互相肯定和鼓勵(lì),從中獲得喜悅。

  結(jié)束:小朋友都把自己長(zhǎng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇6

  設(shè)計(jì)背景

  帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升中班了,應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

  2.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的`形式,引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.讓幼兒通過(guò),與小班弟弟、妹妹的比較,了解自己的變化。

  2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

  3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像,說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

  4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長(zhǎng)大了》.

  教學(xué)反思

  1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。

  2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng),教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒升入中班后,生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對(duì)自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情,獲得成功的體驗(yàn),感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受兒歌表達(dá)的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

  2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  3、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。

  2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽,引出課題。

  今天,老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)

  “你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了,衣服鞋子小了)

  教師小結(jié):小朋友們說(shuō)的很好,我們都上中班了,在不斷的長(zhǎng)大,那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

  二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

  教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的.情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。

  “咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來(lái)看一下她都會(huì)做什么呢?

  出示課件:你們看圖片中有誰(shuí),她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)

  “明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢? 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (錄音)聽(tīng)了明明媽媽的話,你想對(duì)明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?

  我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)

  現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)

  她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。

  師:我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。

  三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,咱班的小朋友也會(huì)做好多事情,你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

  (幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說(shuō)我小,我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小,我會(huì)洗碗和擇菜。

  四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

  我們中班的小朋友太棒了,會(huì)做的事情真不少,為什么想要自己來(lái)做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?

  小結(jié):隨著年齡的增長(zhǎng),在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來(lái)告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂(lè)

  五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

  2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

 。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

 。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

  教學(xué)反思:

  1、這節(jié)課的`內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

  2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

  3、運(yùn)用了對(duì)比的方式,拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

  4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒(méi)有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇9

  題目:

  《我長(zhǎng)大了》

  設(shè)計(jì)意圖:

  《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(zhǎng)大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn),使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)!钡哪康。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng),從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的效果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

  2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn):在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

  2、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的.變化。

  1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄 ?/p>

  2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。

  二、集體分享交流:

  1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上)

  2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?

  3、你長(zhǎng)大了嗎?你能做些什么?

  4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

  三、討論交流:

  將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么?

  四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長(zhǎng)大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。

  五、擴(kuò)展:

  用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點(diǎn),由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⑴ 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

 、 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。

  “這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”

  “請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

 、 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

  “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

 、 對(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。

  1) 身體上的變化

  ① 量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

 、 吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的`錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

 、 牙齒、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、 穿衣服,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

 、 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

 、 搭積木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

 、 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ?”

 。〞(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

  中班美術(shù)《長(zhǎng)大的我》優(yōu)秀教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

  2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

  3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT,幼兒小時(shí)候的照片。

  2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

  (我的身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大) (我還會(huì)長(zhǎng)大)

  一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

  教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?

  2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

  教師:接下去還有幾張,我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了吧,原來(lái),我們小時(shí)候的`樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長(zhǎng)大。

  1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。

  桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西,你可以用這些東西來(lái)比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

  教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

  3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

  二、我的本領(lǐng)在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn):這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

  小結(jié):原來(lái)寶寶還小,他什么都不會(huì)。

  2、播放2-3歲寶寶錄像。

  教師:我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

  小結(jié):小妹妹會(huì)說(shuō)話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

  3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎? 你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

  4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長(zhǎng)大,本領(lǐng)也在變大。

  三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  教師:你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

  四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

  教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長(zhǎng)大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。

  家園共育:家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

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