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幼兒園美術(shù)《刷牙》教案

時間:2023-10-12 11:35:27 德燊 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園美術(shù)《刷牙》教案(通用11篇)

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園美術(shù)《刷牙》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園美術(shù)《刷牙》教案(通用11篇)

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 1

  活動目標(biāo):

  1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

  2、觀察牙齒形狀的不同。

  3、通過集體活動,增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。

  4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  5、認(rèn)識牙齒保健的方法。

  6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖

  2、牙齒模型

  3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

  活動過程:

  1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

  2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

  (1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

  老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?

  (2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

  (1)老師:有蛀牙了會怎樣?

  (2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴,配合牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。

  老師:看看牙齒的排列及形狀。

  老師:你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

  老師:看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

  (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

  (3)老師:很多人有刷牙的.好習(xí)慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚Γ麄冎皇请S便刷刷,根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

  4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

  (1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷,請幼兒比較這些牙刷。

 、傺浪⒌拇笮 

 、谒⒚牟馁|(zhì)。

 、垩浪⒌男屡f。(使用時間)

  (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。

  (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

  (4)拿出牙齒模型做示范,引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

  5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

  (幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙,老師指導(dǎo),并進(jìn)行補(bǔ)充說明。)

  老師:養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的健康噢。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 2

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引出牙齒課題。

  小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  二、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。

  1、觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。

  師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

  教師小結(jié):正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

  2、仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

  師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

  3、給牙齒起名字。

  小結(jié):像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

  4、介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

  師:我們吃東西的時候,每顆牙齒分工一樣嗎?

  請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  三、認(rèn)識到齲齒的危害。

  1、通過故事引出齲齒的危害。

  師:有一只小熊卻要去拔牙,這是為什么呢?

  2、找齲齒。

  兩個小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。

  3、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

  (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

  (2)回答問題:兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)

  (3)講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會正確的刷牙方法。

  1、討論保護(hù)牙齒的方法。

  師:我們平時要怎樣保護(hù)牙齒呢?

  教師小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的.牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。

  2、請個別幼兒示范平時刷牙的方法。

  3、教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  教師小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 3

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

  難點(diǎn):知道為什么會蛀牙。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

  2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

  【活動過程】

  1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

  謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。”

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

  ①幼兒相互觀察,討論。

  教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的`。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

  ②教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

 、僬堄變夯ハ嘤^察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

 、谟懻摚骸霸趺磿卸炊吹?”

 、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

 、苡懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻兒、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

  教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟!

 、菡堄變浩穱L桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

 、藿處熜〗Y(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞!

  4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽??/p>

  5、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

 、僭缤硭⒀溃M(jìn)食后漱口。

 、诮】碉嬍,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  ③定期檢查牙齒。

  6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

 、僬埿∨笥颜f說做做。

  ②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

 、塾變焊處熞黄鹱觥

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 4

  活動名稱:

  天天刷牙好

  活動形式:

  分組

  活動目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

  活動資源:牙刷一把、畫紙、蠟筆。

  活動流程:

  一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

 。1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

 。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

  (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的.牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 5

  活動設(shè)計背景

  我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識,學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計此活動。

  活動目標(biāo)

  1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動準(zhǔn)備

  自制圖片 、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

  活動過程

 。ㄒ唬㈤_始部分

  以猜謎的形式引出課題:

  謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊

  口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗

 。ǘ、基本部分

  1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用

  2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的`牙齒變得怎樣?”

  3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。

 。ㄈ、實(shí)驗(yàn)部分

  教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會找到答案!

  1、介紹實(shí)驗(yàn)材料

  2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。

  ——新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒有味道

  ——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味

  3、 小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘渣留在牙縫里,細(xì)菌就在這些殘渣里生長,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。

 。 四)、探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法

  2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

  3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

  4、多種形式練習(xí)刷牙 ,比賽誰會刷牙。

  5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,堅持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”

  (五)、活動延伸:游戲——保護(hù)牙齒

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

  2、牙刷、牙齒模型。

  活動重點(diǎn):

  初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

  活動過程:

  1、回憶故事情節(jié),展開討論:

  教師提問,幼兒討論:

  ——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:

  ——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:

  ——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的'不同:

  ——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里,細(xì)菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞!

  3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:

  ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!

  “刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈!

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 7

  活動目標(biāo):

  1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、初步了解刷牙的小常識。

  活動方法:

  以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用紙盒做一個“大嘴怪”(嘴里有齲齒)面具,嘴能開合;

  2、小牙刷人手一把,毛絨娃娃人手一個

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1、教師: 今天給大家講一個故事,從前有一個“大嘴怪”,嘴巴又大又怪,(出示“大嘴怪”面具)就象這個模樣。它特別貪吃,每天都要吃很多又香又甜的東西(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部),F(xiàn)在“大嘴怪”肚子有點(diǎn)餓了,想要吃東西,誰愿意喂我呀?

  讓幼兒口頭喂食,并與幼兒交流,如“你給我吃的'是什么呀”,引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

  2、教師: “大嘴怪”嘴巴不停的開合,作吃東西狀,并且不停的開心地說:“啊嗚,真好吃!真香呀!”

  突然,“大嘴怪”嘴合上了,不吃東西,并且不停的發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齒”,反復(fù)的以疑問的口氣詢問幼兒:“我的牙齒怎么這么疼呀?”

  3、教師: 讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的原因,引導(dǎo)至是因?yàn)闆]有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里,腐爛變質(zhì),損壞牙齒,最終造成齲齒和牙疼。

  請幼兒幫“大嘴怪” 想辦法,“小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”

  二、讓幼兒自由表達(dá),引導(dǎo)至刷牙。

  教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!老師扮演“大嘴怪”:謝謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

  1、 教師: 再次讓幼兒口頭喂食,并與幼兒交流,如“你給我吃的是什么呀”,引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

  “大嘴怪”嘴巴再次不停的開合,作吃東西狀,并且不停的開心地說:“啊嗚,真好吃!真香呀!”

  突然,“大嘴怪”嘴再次合上了,不停發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齒又疼了”,并且以疑問的口氣再次詢問幼兒:“我的牙齒怎么這么疼呀?”

  2、教師: 讓幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng),和刷牙馬虎不認(rèn)真,所以牙齒又疼了,進(jìn)而告訴幼兒刷牙要科學(xué)、認(rèn)真,辦任何事情都要科學(xué)認(rèn)真。刷牙的基本要求,每天三次牙,每次飯后三分鐘刷,每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動作,并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

  老師學(xué)著“大嘴怪”口氣說:現(xiàn)在我的牙不疼了,又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。

  3、教師: 進(jìn)行最后課堂總結(jié):小朋友,剛才你們教“大嘴怪“學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了,我們自己今后要不要天天刷牙呀?要不要認(rèn)真的刷牙呀?在孩子們同聲回答“要”之后,提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。

  小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷

  刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀。

  延伸活動:

  讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

  教學(xué)反思:

  針對幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班的實(shí)際情況,我選取了《大家一起來刷牙》這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氛圍,讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),我認(rèn)為上得比較好的有這幾個方面:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引幼兒入境

  本課教材開始我以故事導(dǎo)入,幼兒興趣一下子被激發(fā)出來,及時抓住了幼兒的眼睛,激發(fā)了他們的興趣,再加上富于幼兒氣息的語言,并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來,幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望,馬上就可以進(jìn)入狀態(tài),當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人。

  2、讓幼兒的手動一動,腦動一動

  設(shè)計了一個很有意思的情景,讓幼兒自己去喂“大嘴怪”,自己去發(fā)現(xiàn),一切的一切,都是幼兒作為主角,幼兒當(dāng)然感興趣,當(dāng)然也學(xué)得起勁了。

  3、師幼互動,共同演一演

  一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》,讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷,走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候,孩子們都笑了。于是,我就讓幼兒和我一起表演刷牙,感覺特別親切。這樣,拉近了師幼之間的距離,也把課堂真正還給了幼兒。

  另外,這堂課上,我設(shè)計了一個課外延伸的內(nèi)容。這個內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做,但是,我沒有注意到及時的反饋,以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想,如果我可以把家長請到課堂來,和幼兒一起參加活動,我想,效果可能會更加好。

  有反思才會真正得到進(jìn)步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實(shí)際聯(lián)系起來,讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活,在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 8

  活動目標(biāo):

  1.仔細(xì)傾聽故事,認(rèn)真觀察畫面,理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

  2.知道牙齒的重要性,懂得要愛護(hù)牙齒,堅持每天刷牙。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動過程:

  一、觀察幻燈片,根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。

  1.小朋友,今天鄭老師給你們帶來了一位朋友,(播放幻燈片1)它是誰,你們認(rèn)識嗎?這只小熊還有一個好聽的名字,叫做哈利。咦,他在做什么呢?(他把嘴巴咧得大大的。)哎呀!他是在做鬼臉呢?還是在向我們展示他潔白的牙齒呢?

  小熊的牙齒又白又漂亮,可是原來小熊的牙齒可不是這個樣子的。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個故事,我們一起來看看吧!

  2.播放幻燈片1,這個故事的題目叫做《小熊不刷牙》,大家猜猜哈利為什么不刷牙?(他不喜歡牙膏的味道,他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了,會戳到他的嘴巴,所以他就不喜歡了……)哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙,可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙,這可怎么辦呢?它想出了一個什么辦法呢?我們接著往下看。

  4.播放幻燈片3,你看,小熊哈利躲在浴室里了,哈利在做什么?(把牙膏偷偷用水沖掉),耍小聰明的哈利為什么要騙媽媽在刷牙?(他不想被媽媽知道他沒有刷牙,知道了會挨罵)這句話可以省去(你認(rèn)為刷牙真的很麻煩嗎?小朋友,你會每天早晚按時刷牙嗎?) 5.播放幻燈片4,一天晚上,小熊哈利在干嗎?哈利睡著了做了一個夢,夢里會發(fā)生什么事呢?播放幻燈片5,晚上小熊做夢,夢到自己的牙齒怎么了?它一開始心情怎么樣?

  6.播放幻燈片6,哈利會夢見誰?大灰狼和小兔子看見了,嘲笑他:“哇,你連牙齒都沒有了,你還是一只熊嗎?你怎么說話,怎么吃東西呀?所有人都會笑話你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”

  7.播放幻燈片7,那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎?小熊聽了小白兔和大灰狼的嘲笑,心里很不服氣,就撓撓頭,走回家。桌上擺放了許多好吃的食物,我們來看看有什么?鮮魚、堅果、還有干蘑菇。全都是小熊最愛吃的,它饞得直流口水,用叉子叉起了一塊魚排,可是卻沒有牙齒咬,魚排吃不到肚子里去,它又不服氣地想吃其它的`食物,可是卻都沒有成功。

  8.播放幻燈片8,漸漸失望的哈利大哭起來,他討厭被嘲笑,討厭餓肚子,看著所有的小動物都有牙齒,而他沒有,他該怎么辦?小朋友你們來幫哈利想想辦法吧! 9.播放幻燈片9,你們真會動腦筋想到了這么多的辦法,我們來看看后來哈利又夢到了誰,它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來,坐在他身邊,然后問道:“哈利,沒有牙齒是件很痛苦的事情吧?你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是,你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎?而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎?”“嗯,是的,我一定能做到!”哈利大聲說道……

  10.播放幻燈片10,夢醒了,其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片11從這一天起,哈利就一直堅持天天刷牙,早晚刷牙,牙齒就一直都是干干凈凈的,爸爸媽媽也很高興:“哈利,這樣多好,不是嗎!”

  現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了,它再也不必為吃東西而煩惱了。

  二、討論如何保護(hù)自己的牙齒

  小朋友們,哈利的又白有健康,那你們的牙齒白嗎?健康嗎?張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白,那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢?幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn):(每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。)括號里的少說一些,抓住刷牙為重點(diǎn),小班的孩子也不可能知道這么多。

  小結(jié):小朋友們,你們說刷牙重不重要呀?聽了這個故事,要不要每天都刷牙呢?小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒,堅持每天刷牙,這樣就不會長蛀牙,也不會疼,牙齒才會健健康康的。

  三、游戲:刷牙。游戲時可以播放關(guān)于刷牙的音樂

  小朋友今天真棒!老師還給你們準(zhǔn)備了一件禮物,看看這是什么?(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎?播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

  結(jié)束語:小朋友的牙齒有沒有變白呀,現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧!

  四、延伸活動。

  開展繪畫活動《我的牙刷》。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 9

  活動目標(biāo):

  1、通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。

  2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  6、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小熊不刷牙》PPT

  2、餅干、魚片干、牛肉干

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動師:今天老師請來了一個小客人,他是誰?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。

  2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)A:哈利說你們牙齒和我一樣白;B:他是沒有小熊的牙齒白。

  3、哈利說:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看……

  4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?(A:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙猿炙?次牙,所以你的牙齒也很堅固。(B:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。(C:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

  5、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

  二、出示PPT,欣賞故事《小熊不刷牙》

  1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,猜猜是什么東西。吭瓉淼娜A膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃。”到了睡覺的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對啊,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

  2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的`魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。

  3、第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒。浚ǹ偨Y(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”?墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

  4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。PPT你們看哈利怎么了?媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動。哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

  5、晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,哈利覺得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。哈利害怕極了,他從床上爬起來,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴。這一看,哈利差點(diǎn)兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利害怕的哭了起來:“救命啊,媽媽,我的牙齒不見拉”,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了!笨墒撬闹莒o悄悄的,沒有人聽到哈利的哭聲。哈利難受極了,:“我該怎么辦?誰來幫幫我。俊惫煌5乜,哭得傷心極了。這時,哈利仿佛聽到有個聲音在說:“哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的,不過你能保證做到嗎?”哈利大聲的說:“是的,我保證,我一定能做到!”

  6、說完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。

  7、從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說:“我以后每天早晚都要刷牙!卑职謰寢屢埠芨吲d,他們稱贊說:“哈利真是個愛保護(hù)牙齒好孩子!

  三、分享食物

  1、現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了、今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候,你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。)

  2、A:xxx,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒?我們一起來吃吃看,哦,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

  3、B:我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀,你們咬的動嗎?xxx,你是用什么把它咬下來的,用的是哪里的牙齒?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了)

  4、C:誰的磨牙最厲害啊,不用說,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,為什么?(幼兒討論)(1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會咬不動的。)

  四、保護(hù)牙齒

  1、我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?“我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊……(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個好辦法)

  2、那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

  3、和客人老師,和小熊哈利說再見吧……

  教學(xué)反思:

  整個活動落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 10

  活動目標(biāo):

  1.仔細(xì)傾聽故事,認(rèn)真觀察畫面,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

  2.知道牙齒的重要性,懂得愛護(hù)牙齒,堅持每天刷牙。

  活動準(zhǔn)備:

  《小熊不刷牙》PPT。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪"嘴巴"圖,導(dǎo)入活動。

  1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會是誰呢?

  2.教師:對了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好:你好,哈利。

 。ǘ⿴熡坠餐蕾p故事。

  1.出示幻燈片3-4

  (1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

 。2)教師:可是,哈利他不愛刷牙,他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

  2.出示幻燈片5

 。1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

  (2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對嗎?為什么?

  3.出示幻燈片6-8

 。1)教師:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡覺了,他做了一個夢,覺得自己的嘴巴里怪怪的.,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

 。2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友"。

 。3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?

  4.出示幻燈片9-10

 。1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺得他開心嗎?為什么呢?

 。2)教師:哈利一個人跑到屋子外面,你們想想,這時他心里覺得怎么樣呢?

  5.出示幻燈片11-12

  (1)教師:小熊醒來啦,你們看,哈利的牙齒有沒有掉呀?原來,剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀,哈利這下可高興了!

 。2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒有去刷牙呢?

  (3)教師:哈利已經(jīng)太久沒刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來教教他,好嗎?

 。ㄈ┞蓜樱核⒏柩

  1.教師:我們也來刷刷牙齒吧。

  2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛護(hù)它們,每天都要堅持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會更健康,更漂亮!

  活動延伸:

  1.開始愛牙活動。

  2.把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時翻閱。

  教學(xué)反思:

  整個活動的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時,不應(yīng)該急著說教,不斷地提問、說明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié),啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化,并且尊重每個孩子不同的感受,積極鼓勵他們參與到故事中,鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如,可以讓孩子將自己想象成小熊哈利,他們就會很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事,感受故事。把空間留給學(xué)生,讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想,這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處,爭取做的更好。

  幼兒園美術(shù)《刷牙》教案 11

  設(shè)計背景

  讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

  活動目標(biāo)

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒

  活動準(zhǔn)備

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

  活動過程

  1、 教師提問,幼兒討論:

  “我們聽過《沒有牙齒的'大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

  里,細(xì)菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞!

  3、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法: ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!

  刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈。”

  教學(xué)反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

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