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中班美術(shù)動物紙盤畫教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)動物紙盤畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)動物紙盤畫教案1
教學目標:
1 、認識與了解動物的基本特征。
2 、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3 、培養(yǎng)學生的立體造型能力。
4 、激發(fā)學生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。
5 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
教學重點難點:
教學重點:用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點:動物的特征
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,認知體驗
1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?
2 、教師播放課件,學生觀看有關動物的影片。教師板書課題:動物
二、師生互動,深入體驗
師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?
1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2 、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討制作的.過程:
、贅(gòu)思你要作什么動物
②用捏、揉方法做動物的身體與頭部
、凵蟿游锏募毑刻卣鳎由涎b飾,使動物更生動
師:大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,一年級我們學過什么方法來做食品?
3 、復習舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創(chuàng)作體驗:
展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示,角色表演
小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗,課外延伸。師生總結(jié)全課,談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P,大家都要關心自然,愛護動物,共同保護環(huán)境。
中班美術(shù)動物紙盤畫教案2
活動目標:
1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1.紙盤范畫。
2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
一、提問導入,引出主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)
三、提出要求,幼兒作畫。
師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的`樣子畫清楚?梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)
四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?
中班美術(shù)動物紙盤畫教案3
活動目標:
1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1.紙盤范畫。
2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
一、提問導入,引出主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的'秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)
三、提出要求,幼兒作畫。
師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)
四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?
中班美術(shù)動物紙盤畫教案4
活動目標:
1、感知認識各種形狀以及色彩的利用。
2、欣賞紙盤制作的匹薩,學做“紙盤比薩”。
3、嘗試用三角形的彩紙進行底盤拼貼,并用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、一次性紙盤。
2、與紙盤同等大小的彩色紙。
3、彩色紙團、各種顏色的碎紙、白乳膠、抹布。
4、在墻上制作一個美工欄備用。
活動過程:
一、逛“比薩店”,感受“紙盤比薩”的趣味
1.教師指導語:“比薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來看看吧
2.欣賞“比薩”,自由說說“比薩”是用什么制作的'。
3.集體探索:“比薩”是怎樣做出來的?
二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料,探索制作的方法,嘗試制作
1.拼貼底盤。做法:把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上,做成一個圓圓的餅。
2.嘗試用紙團、彩色碎紙制作繽紛彩餡。
3.能用食指蘸取適量白乳膠將“彩餡”黏貼在底盤上。
4、請一名幼兒上前制作比薩。
三、制作“比薩”
1.分小組制作,先完成“紙盤拼貼”,再進行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。
2.在制作中,用抹布擦去多余的白乳膠,保持作品整潔。
四、分享成果。
1、請每一組派一名小組長上前說說制作的過程中遇到了什么難題,怎么解決的?
2、(白乳膠干透后)老師和幼兒一起把“比薩”粘到事先準備好的美工墻上,請爸爸媽媽來看看小寶貝們做的“比薩”。
活動反思:
活動內(nèi)容的設計要求,既要符合孩子的知識技能,又能激發(fā)孩子的活動興趣,因此我設計本次活動。原因有兩個:其一,據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡單易學。
中班美術(shù)動物紙盤畫教案5
活動目標:
1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
1.紙盤范畫。
2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
一、提問導入,引出主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求,幼兒作畫。
師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的.大一些,把它們的樣子畫清楚?梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?
教學反思:
這從一個側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)動物紙盤畫教案6
活動目標:
1、能用紙盤做成魚的外形,并用棉花設計、裝飾出魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點:
用紙盤變出不同形狀的魚,再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。
活動準備:
1、“紙盤魚”范例,紙盤若干,棉花、雙面膠,糨糊、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》
活動過程:
一、欣賞《美麗的魚》教師播放PPT《美麗的魚》,引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
1、今天我們一起到水族館去參觀,看看水族館里都有一些什么樣的魚。
2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形狀?
3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?
4、魚身上的花紋是怎么樣的?
二、觀察范例,推想制作方法教師出示“紙盤魚”,提問:
1、這是什么?是用什么做的?(紙盤)
2、這條魚是怎么做成的呀?
三、示范講解:
1、師:先用剪刀,把紙盤剪開,剪到中間,然后空一點,如果你想剪個大嘴巴,空多一點,剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)
2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚,
3、又有一條魚游來了,看這條魚是怎么變成的?
4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看,這是什么?我們可以用棉花進行裝飾?梢杂貌煌姆椒ㄙN。
四、幼兒制作,老師巡回指導
1、教師提出操作要求。
師:可以用一只紙盤,也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的`花紋可以用棉花自己設計。
2、幼兒操作。
(1)教師再次播放PPT。
(2)教師關注幼兒不同的操作設想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。
五、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2.師幼集中欣賞、交流。
師:“我們也變出一個水族館了!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
活動反思:
通過PPT引起幼兒的興趣,同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,提出操作要求,以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景,又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。
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