小班美術(shù)《國旗》教案（通用7篇）

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)《國旗》教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小班美術(shù)《國旗》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

　　2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。

　　3、增強對國旗的崇敬之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

　　星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵法學(xué)法：觀察法，動手操作法，合作法

　　活動過程：

　　1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動，引出國旗

　　2、認(rèn)識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

　�。�1）出示國旗。問：這是什么？（國旗）

　�。�2）國旗是什么顏色的？什么形狀的'？上面有什么？

　�。�3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）

　�。�4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。

　　3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。

　�。�1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。

　�。�2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準(zhǔn)大星。

　　（3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。

　�。�4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。

　　a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。

　　b、小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　活動評價：

　　教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。

　　活動延伸：

　　把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

　　小班美術(shù)《國旗》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1．復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

　　2．注意畫面整體布局及人物比例。

　　3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。

　　2．活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導(dǎo)。

　　活動過程

　　1．回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。

　　五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)

　　2．學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

　�。幔�講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

　　ｂ．鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。

　�。悖�幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

　　3．展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

　　活動建議

　　1．在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動態(tài)。

　　2．日常的區(qū)角活動中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人，以及簡單的人物動態(tài)。

　　活動評價

　　1．能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。

　　2．有良好的繪畫習(xí)慣，能保持畫面的整潔。

　　活動反思

　　美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的.經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

　　小班美術(shù)《國旗》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識國旗。

　　2.掌握畫五角星的技巧。

　　活動重點：

　　正確認(rèn)識國旗，練習(xí)畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識。

　　活動難點：

　　正確認(rèn)識大小五角星的位置并畫出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國旗一面，繪畫工具

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀?(升國旗)師：國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認(rèn)識的國旗)

　　二、開展部分

　　4.老師展示作品，并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。

　　5.老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。

　　6.幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)，對有困難的幼兒進行個別指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.請幼兒出示自己的作品，并互相進行評價。

　　2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)。

　　活動延伸：

　　手工貼畫《國旗》。

　　活動反思：

　　考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動幼兒先通過視頻認(rèn)識國旗，然后進行作畫。引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的'，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。

　　幼兒都能畫出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當(dāng)，五角星畫得不夠勻稱，排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤��?/p>

　　小班美術(shù)《國旗》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒愿意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。

　　2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。

　　3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　打印好國旗一份，即時貼（每人一份）

　　活動過程

　　開始部分

　　1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2.提出上課要求

　　基本部分

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫

　　1.教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？

　　2.教師小結(jié)：哦，國旗是紅紅的對嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導(dǎo)幼兒說出涂色）

　　三、教師向幼兒講解粘貼的.要求

　　1.教師范畫，重點突出粘貼時方向要一致。（左右左右、上下上下）

　　2.提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星？

　　四、播放音樂，幼兒操作粘貼

　　1.幼兒動手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。

　　2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。

　　結(jié)束部分

　　一、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　　1.今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。

　　2.讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？

　　二、幼兒聽音樂走出教室

　　小班美術(shù)《國旗》教案5

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。

　　2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2.有關(guān)升旗的錄像。

　　3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。

　　活動過程

　　1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。

　　討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

　　說一說外形特征、形狀、顏色等。

　　國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

　　2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。

　　3.幼兒制作國旗。

　　4.展示作品，分享制作經(jīng)驗。

　　5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

　　小班美術(shù)《國旗》教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。

　　2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認(rèn)識，萌發(fā)對各國風(fēng)俗習(xí)慣的了解興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的.風(fēng)俗習(xí)慣，家長幫助幼兒認(rèn)識國旗、國名及國旗代表的意義。

　　2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。

　　活動過程

　　一、引題

　　奧運會會上有來自世界各個國家的運動員和觀眾，你能說出幾個國家?

　　結(jié)合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。

　　二、介紹各國國旗

　　1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)

　　2.選擇幾種有代表性的國旗來認(rèn)識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!

　　三、游戲：猜旗游戲。

　　出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應(yīng)的國旗。

　　小班美術(shù)《國旗》教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識國旗的特征。

　　2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　紙、油畫棒

　　三、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入話題：

　　“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什么會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）

　�。ǘ�）討論國旗特征

　　1“、小朋友看到過國旗馬？在什么時候看到的？（幼兒回答）

　　2、那你們發(fā)現(xiàn)國旗是什么樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）

　�。ㄓ變赫f的時候，老師根據(jù)幼兒說的制作國旗）

　　3、老師根據(jù)幼兒所說制作出國旗，并讓幼兒觀察所制作出的國旗，看一看他們說的`國旗特征對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）

　�。ㄈ�）制作國旗

　　1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說的特征來制作國旗。

　　2、教師觀察幼兒制作國旗，并對個別幼兒進行指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故咀髌�

　　對于制作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）

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