二年級湘版美術(shù)教案5篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的二年級湘版美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。
二年級湘版美術(shù)教案1
教學(xué)目標:
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
教學(xué)重、難點:
1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。
2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。
教具學(xué)具:
紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、教授新課:
1、導(dǎo)入:
看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?
2、新授:
師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?
作業(yè)要求:請用你喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,并用畫、剪貼等方法進行簡單的`裝飾。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、小結(jié):將自己做到的玩具進行實驗,比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
五、拓展:回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具,請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。
六、板書設(shè)計
會轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)反思:
教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中思,思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過,可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的,可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
二年級湘版美術(shù)教案2
一、教學(xué)目標:
1.初步認識點、線、面。
2.觀察生活中的點、線、面,感受點、線、面的美。
3.利用畫或者拼貼進行點、線、面的排列,創(chuàng)作一幅作品。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的美,創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。
二、教學(xué)重點:
觀察生活中的點、線、面,并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。
三、教學(xué)難點:
畫面中點、線、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。
四、教學(xué)準備:
教師:課件、示范作品。
學(xué)生:鉛畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒、毛筆、顏料等。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、繪畫游戲,導(dǎo)入新課
1.實物投影演示點、線、面效果。
同學(xué)們,你們見過彩色的雨嗎?
點:滴答,滴答,下雨了。ǖ晤伭希
線:(豎起紙來),低落在窗玻璃上,留下線的痕跡。
面:雨下大了,地面積起了水汪。
2.出示課題
生活中,點線面無處不在,讓我們一起去尋找他們的足跡吧!
。ǘ、探究體驗
1.找一找生活中的點線面。
2.攝影作品賞析,感受點線面在作品形成的視覺美感。
。1)停在電線上的麻雀:
休息在電線上的燕子是我們熟悉的點和線的結(jié)合,大大小小有聚有散的點組合在一起,看起來真有趣。
。2)斜拉橋:
斜拉橋有我們熟悉的平行線,由長線到短線的變化,讓我們感覺到大橋由近向遠延伸。
。3)羅平梯田:
云南的羅平梯田是當(dāng)?shù)厝嗣裥燎趧趧拥南笳。它展示給我們隨意流暢的曲線,時而重疊,時而平行,縱橫交錯;無論是曲線還是直線,它們時聚時散,為我們勾勒出富有詩意的畫面。
3.小練習(xí),認識點線面
請同學(xué)畫畫自己認識的點、線、面
點:你畫的點像什么?畫面中你的點是怎樣排列的?你能把它變成線嗎?(點連接起來就是線,把它放大了就是面。)
線:有曲有直。可有粗細、方向、組合上的變化。
面:包括規(guī)則的面和不規(guī)則的'面。
4.康定斯基作品欣賞
?紅色橢圓》這幅作品以藍色為主色,還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。你看到了什么?我看到在靜靜的大海上,漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂,因為人類的到來,海面變得熱鬧起來,翻卷的浪花,收獲的船只,金黃色的甲板,上空盤旋正在尋找休息桅桿的海鳥。
太陽在天空靜靜地俯視著海面上的一切。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了,或點或線,點是靜止的,線是運動的,點、線、面在畫家的筆下疊加組合起來,變得富有創(chuàng)意,帶給我們無限的聯(lián)想。
5.學(xué)生作品欣賞
(1)風(fēng)景:小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風(fēng)景,近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢,橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡,綠色的點表現(xiàn)出遠處山上的小樹。作品中不同的點、線與色塊的結(jié)合,使畫面充實豐富,富有節(jié)奏變化,留給欣賞者想象的空間。
(2)屋子一角:屋子的一角是小主人的樂園,小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體,有序排列的點、線、色塊構(gòu)成簡練的造型,由大到小排列組合,給人一種旋轉(zhuǎn)運動的感覺。
(3)奇怪的臉:小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個頭扎小辮兒的孩子的形象,整個畫面主體人物突出,夸張概括的人物造型,疊加組合的拼貼方法,使畫面生動有趣。仔細看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫報。
。4)游樂園:幾何塊面、各種線條,好像是鳥瞰的游樂園。
(5)流星:扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。畫面用羽毛來表現(xiàn)從天空劃過的流星,用折疊好的星星來豐富畫面,平面與立體的組合使畫面別有一種情趣。好有創(chuàng)意的作品啊,我們也不妨從生活中找一些材料來試試吧!
小結(jié):點線面自由組合,均衡分布,融入想象,能使畫面變得豐富有趣。
。ㄈ、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
用各種顏色的點線面自由組合創(chuàng)作一幅作品?梢跃呦笠部梢猿橄,并給作品取個名字。
。ㄋ模、作業(yè)展評
。ㄎ澹⑿〗Y(jié)拓展
創(chuàng)作點線面作品。
二年級湘版美術(shù)教案3
第1課 神奇的小畫冊
教學(xué)目標:
1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊
2、大膽地添畫繪制畫冊
3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂
教學(xué)過程:
一、對比激趣,了解特點
1、教師出示兩本小畫冊,一本為普通的畫冊,另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。
2、讓學(xué)生對比欣賞,發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。
二、讀短文,提高興趣
自由讀短文,理解“荒唐”的意思。
小兔變個大灰狼,你說荒唐不荒唐。
你也做個小畫冊,畫一畫,翻一翻。
三、自學(xué)并操作
1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊。
2、教師講述重點:可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀,但不能剪斷。
3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片,上面繪有半截動物或植物或人物的形象,鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生作畫提供參考。
4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。
四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品
1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故事。
2、自評、互評。
3、學(xué)生交流制作小畫冊的感受,體會學(xué)習(xí)的樂趣。
第2課三個小伙伴
第一課時
教學(xué)目標:通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。
教學(xué)重點:三原色的認識以及吹畫的方法步驟
教學(xué)難點:畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然
教具準備:彩色墨水、白紙、課件
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
1、今天老師帶來了三個小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍,他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看:這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞
二、上新課
1、請同學(xué)們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍,把他們擺在桌子上
2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍藍是什么顏色呢?湖藍。
3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了,橙綠紫。
4、簡單的概念:紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。
5、如果紅黃藍同時在一起,那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色
三、根據(jù)不同的紙張進行作業(yè)
1、在普通白紙上進行吹畫練習(xí),注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的'色彩效果
2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗
四、作業(yè)展示
1、互相觀賞互相評價
2、三原色帶給我們的視覺感受
第二課時
教學(xué)目標:復(fù)習(xí)三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點:三原色的鞏固和使用
教學(xué)難點:三原色的交替使用和色塊比例
教具準備:學(xué)生范畫、自制幻燈片
教學(xué)過程:
一、提問導(dǎo)入
1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?
2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍,它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。
二、欣賞范畫
1、出示范畫提問:你看到了什么?(從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談?wù)劊?、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因為我們使用了三原色,三原色會讓畫面亮麗起來
三、學(xué)生作業(yè)
1、大膽的運用紅黃藍三色,自由的畫一幅想象畫
2、請小朋友將三原色拿出來,放在桌子上
3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線
四、老師巡回指導(dǎo)
五、給自己的畫取一個美麗有趣的名字
六、總結(jié)欣賞下課
第3課 五彩樹
一、教學(xué)目標
1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征——樹干。
2、大膽涂色,培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。
二、教學(xué)準備
作品范例教師示范材料白紙水彩筆蠟筆
三、教學(xué)過程
(一)以手指游戲引出課題。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。(手指謠)
“讓我們能干的小手來變個魔術(shù)吧!??小手小手變變,變棵樹來種種。
2、出示范例欣賞。
。ǘ┙處熞龑(dǎo)創(chuàng)作。
1、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。
手掌是樹干,手指是樹枝。
2、教師與學(xué)生共同演示。
步驟:(描畫小手)將小手放在紙上(強調(diào)不能移動)——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色
。ㄈ⿲W(xué)生創(chuàng)作。
1、提醒學(xué)生仔細小心地描畫小手,注意畫筆不要太靠近小手。
2、鼓勵大膽作畫,將樹枝、葉子畫得多,涂色鮮艷,將樹打扮得更茂盛、更漂亮。
3、要求將畫面保持干凈。
(四)欣賞作品。
讓大家的五彩樹都種到一起,變成一片五彩的樹林。
第4課頂天立地
教學(xué)目標:
1.嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。
2.探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。
3.感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。
教學(xué)準備:快樂小人范畫、記號筆、粉紅、黃色、綠色紙各16張。
教學(xué)過程:
一、觀察快樂小人,嘗試畫出“小人”。
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:今天,老師請你們畫人,而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎?
2.出示范例“快樂小人”并觀察。
師:就像他一樣頭頂天,畫到紙的最上邊,腳踩到地上,畫到紙的最下邊,這樣就叫頂天立地。
師:你覺得他心情怎么樣?從哪里能看出來?引導(dǎo)觀察小人的表情和動作。
3.第一次作畫。
4.交流,對照、比較自己所畫的小人是否是頂天立地,提醒后面畫時可要注意。
二、探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。
1.師:這次我們用黃顏色的紙來畫,有兩個要求:第一小人要畫得頂天立地,第二畫時不要打開這張紙。
2.第二次作畫,教師觀察。
3.展開畫紙,通過比較不同作品斷的點,發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系。
二年級湘版美術(shù)教案4
教學(xué)目標
。ㄒ唬┱J知:認識花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的創(chuàng)作。
。ǘ┣楦校焊兄、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
教學(xué)重點與難點
重點:感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。
難點:探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。
工具材料
(一)教師:
1、各種花的圖片。
2、花的作品若干。
。ǘ⿲W(xué)生:
1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。
教學(xué)過程
。ㄒ唬┙M織教學(xué)
預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀律并審視學(xué)生學(xué)具準備情況。
。ǘ┱勗拰(dǎo)入
師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因為樹葉綠了,小燕子回來了,桃花開了,學(xué)校的山茶花也開了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因為花很美……
師:花很美,如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》
。ㄈ┯^察、欣賞、感受
1、各種花朵欣賞(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。)
2、提問:
。1)你最喜歡什么花?為什么?
。2)你知道國花嗎?知道它叫什么名字,長什么樣?
3、花朵們有著自己獨特的名字,但是很多花朵的形狀是非常相似的。(出示圖片,讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么,有的像喇叭,有的像碗,有的像碟子。
4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長,有些花的花瓣只有一層,有些花的花瓣則有很多層。
。ㄋ模┳灾鬟x擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的.,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
(1)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
。2)思考、探索
①實例欣賞,出示老師要送給小草的花朵,問:“老師畫的花美在什么地方”。(色彩、形態(tài))
、趩枺哼可以用什么方法表現(xiàn)花朵?(彩色紙剪貼)
、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉丁
。ㄎ澹⿲W(xué)生創(chuàng)作
①要求:同桌合作制作一朵花,可以畫或剪貼,然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。
(六)展示和小結(jié)
1、展示學(xué)生作業(yè)。
2、問:你最喜歡哪朵花,為什么?
。ㄆ撸┭由臁h(huán)保教育。
師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對不對?為什么?
生:不對;ㄊ谴蠹业模獝圩o公物,要美化城市,不要摘花……
結(jié)束語:同學(xué)們都知道摘花是不對的,我們自己不但不摘花,還要勸別人不要摘花,要愛護公物,讓我們的城市更加美,讓我們的祖國到處都是花的海洋。
五、教學(xué)效果
學(xué)生互相合作設(shè)計制作出美麗的花,在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動中,能積極參與,大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品的意見。
六、教學(xué)反思
。ㄒ唬┏晒χ帲
本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位,針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們快樂學(xué)習(xí),這一點在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)。
在這一課中,我收集了許多季花卉圖片做成課件,在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲,對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂學(xué)習(xí)。
。ǘ┦≈
有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進來,教師應(yīng)該鼓勵其學(xué)生激情創(chuàng)造,大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。
二年級湘版美術(shù)教案5
教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。
2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶,增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備:
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學(xué)過程:
一、開始部分出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。
教師總結(jié):表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1—12的數(shù)字,有兩個表針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時,分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的.想像進行討論,教師加以引導(dǎo),F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,你們覺得如何?
2、介紹示范制作過程
。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。
。2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
。4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
(3)在填寫數(shù)字12時,先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導(dǎo),適時協(xié)助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
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