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幼兒園中班美術(shù)《卷心菜的聯(lián)想》教案
作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)《卷心菜的聯(lián)想》教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)《卷心菜的聯(lián)想》教案1
一、設(shè)計思路:
本班的孩子對畫畫很感興趣,許多孩子在幼兒園畫了還不夠,每天回家還嚷者要畫畫,這跟我們老師平時的教學(xué)方法是分不開的,我們比較注意孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮,不要求他們一筆一畫,一板一眼地跟著老師或范畫畫,放手讓他們憑自己的經(jīng)驗將事物描畫才出來,并通過聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié),這符合孩子的心理,孩子的興趣自然也就跟著來了。
《卷心菜的聯(lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先,通過對卷心菜的仔細觀察和充分感知,讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來,這是技法的訓(xùn)練;然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動物,與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫面便是孩子創(chuàng)造性地發(fā)揮了。
根據(jù)《綱要》的精神,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機地結(jié)合起來,相互滲透,注重綜合性、趣味性與活動性。因此,在最后一個講評的環(huán)節(jié)中,讓孩子充分地聯(lián)想,將畫面上的情節(jié)表達出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容,讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異,在具體組織引導(dǎo)中,將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求,讓每個孩子都體驗到活動的樂趣。
二、活動目標:
1、通過聯(lián)想,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的'興趣。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。
3、引導(dǎo)幼兒觀察實物,通過組織線條表現(xiàn)實物形象,并構(gòu)成有趣的畫面。
三、活動準備:
1、卷心菜每兩個孩子半棵。
2、場地內(nèi)畫上一棵大卷心菜。
3、音樂《小兔捉迷藏》。
四、活動過程:
1、幼兒仔細觀察卷心菜。
①幼兒自由分組觀察卷心菜,把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。
、诮處熜〗Y(jié)幼兒觀察的情況,告訴幼兒它的名字叫卷心菜。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。
、倌銈冎谰硇牟耸情L在哪里的?
、谶有哪些小伙伴也會在土地里玩?它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢?
、壅堄變鹤兂刹煌男』锇榈降厣吓c大卷心菜做活動。放音樂,教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳,引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫。
、儆變悍纸M再次觀察卷心菜后作畫。
、诮處熝不刂笇(dǎo),根據(jù)幼兒個人的能力不同提出不同的要求,給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。
、垡龑(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲,將想的畫下來。注意構(gòu)圖。
4、講評作品。
①幼兒畫好后自己講述自己的畫,鼓勵幼兒大膽的想象。
、谂c卷心菜做游戲愉快的結(jié)束活動。
幼兒園中班美術(shù)《卷心菜的聯(lián)想》教案2
活動目標
1.通過觀察實物,組織線條表現(xiàn)形象。
2.創(chuàng)造性地運用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕、形密密地排列在圓形空間。
3.根據(jù)生活經(jīng)驗聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動。
活動準備
1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗。
2.卷心菜照片,視頻儀,電視機,用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實物,自主造型。
。1)觀察卷心菜,自主造型。
師:有個農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會是怎樣的呢?我們一起仔細看一看。
視頻播放卷心菜剖面,讓幼兒仔細觀察。
師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫得大大的,撐滿整張紙。
幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心造型,展示在大黑板上。
。2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型,交流:這個小朋友畫的卷心菜是怎樣的?
師小結(jié):卷心菜的形狀是個大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。
。3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型,引導(dǎo)幼兒運用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不;―定用弧線畫,看他們用了哪些線條。
2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細致刻畫。
師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。
這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線,一圈一圈畫得很多很密,蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。
這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān),畫得很多很密,畫滿了整棵卷心菜,蝸牛和螞蟻排著隊爬在卷心菜的上面。
3.教師指導(dǎo),幼兒作畫。
。1)要求:請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時候,會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動?
(2)指導(dǎo):
、俟膭钣變焊鶕(jù)觀察的'感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實。
、诠膭钣變簩⒕、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部;
、酃膭钣變捍竽懧(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫畫。
教師及時介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品,欣賞評價。
。1)教師評價:將全體幼兒的作品展示在設(shè)計好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進行評價。
。2)幼兒評價:你喜歡哪些卷心菜,為什么?
。3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運卷心菜到菜場,結(jié)束活動。
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