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小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案

時間:2023-02-10 12:28:58 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案集錦15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案集錦15篇

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案1

  活動目標(biāo):

  1. 會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能膽添畫多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、俘、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動過程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因?yàn)樗鼈儾莸厣系腵小花還沒長出來,真?zhèn)模覀冓s快來它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙偷。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示俘(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

  4, 幼兒作畫,教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

  (2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  (3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的`能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中

  是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

 。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

 。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

  (2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

  (3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

 。4)幼兒再次作畫:教師指導(dǎo)。

  A注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長。

  D大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案3

  設(shè)計意圖

  藝術(shù)來源于生活,隨著冬季的到來,梅花傲立的開放。設(shè)計本節(jié)活動為了讓幼兒感受梅花的美麗,和自己創(chuàng)作的樂趣。并且嘗試用手指作為繪畫工具,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1.感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

  2.掌握用手指點(diǎn)畫梅花的方法,養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

  3.感受梅花堅毅傲骨的品質(zhì),體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂及成功感。

  4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  掌握用手指點(diǎn)畫梅花五個花瓣的'畫法。

  活動難點(diǎn):

  保持畫面的整潔干凈。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中見過寒冬里的梅花。

  2、教具準(zhǔn)備:繪畫范例大圖、梅花的圖片若干、輕音樂。

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:調(diào)好的顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、圖片導(dǎo)入。

  師:小二班的小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?有一種在冬天開放的花叫梅花!你們知道他長什么樣子嗎?那我們一起來看一看!

  出示第一幅圖師:觀察一下梅花長在哪里(樹枝和枝干)?這幅圖片上除了梅花還有什么?在大雪紛飛的嚴(yán)冬梅花開放的這么漂亮,一點(diǎn)兒也不害怕寒冷,特別堅強(qiáng),那我希望小二班的小朋友們也能學(xué)習(xí)梅花的這種精神,不怕寒冷,每天堅持來幼兒園可以嗎?

  出示第二幅圖師:看一看這種梅花的花瓣是什么顏色的?中間黃色的部分叫做花蕊。小小的沒有開放的叫做花苞。

  出示第三幅圖:師:請小朋友們數(shù)一數(shù)梅花的花瓣是由幾瓣組成的?那它的這5瓣花瓣是怎么長的?(圍繞花蕊,一瓣挨著一瓣)。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、欣賞范畫

  師:我今天給小朋友們就帶來了一副梅花盛開的畫,這幅畫的梅花不是用畫筆畫的,而是用我們身體的一個部位點(diǎn)畫出來的,猜猜是哪里?(手指)

  2、示范手指點(diǎn)梅花,講解如何點(diǎn)畫開放的梅花和花苞以及注意事項。

  師:請你們現(xiàn)在先觀察我是怎樣用手指點(diǎn)梅花的,我是用哪根手指的那個部位?(食指指腹)指腹就是摸起來軟軟的這個地方,沾少許的顏料輕輕地點(diǎn)上去,如果用手指尖蘸顏料點(diǎn)出來就太小了!一朵梅花我要點(diǎn)了幾下?看,輕輕地旋轉(zhuǎn)紙張,就可以讓花瓣圍繞著花蕊,一瓣挨著一瓣,這是盛開的梅花,那還有一些花苞怎么辦?(輕輕點(diǎn)一下)。

  師:我點(diǎn)在梅花樹的什么地方呢?樹枝上和樹干上都有盛開的梅花。

  注意:不要到處點(diǎn),保持畫面干凈;先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。從上往下這樣顏料就不會弄到衣袖上了;手指上的顏料不要往身上抹哦!

  3、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)

  師:那你們想不想用自己的小手來完成這樣一副梅花盛開的畫?那顏料和紙老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了,小朋友們開始吧!

  (三)結(jié)束部分

  小組作品展示,請幼兒選出最喜歡的一幅作品并說出原因。

  師:小朋友你們誰愿意來說一說你最喜歡哪一幅作品?為什么呢?

  活動延伸將幼兒作品裝訂在美術(shù)作品欄中。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案4

  繪畫:畫表情

  授課老師:杜文艷

  活動目標(biāo):

 1.觀察五官在人物表情中的典型變化,并大膽表現(xiàn)出來。

2.知道人是有喜.怒。哀,樂的,表情是多種多樣的。

活動準(zhǔn)備:

  畫紙鉛筆小鏡子

  活動過程:

  一.請幼兒欣賞歌曲《表情歌》

 老師提問:歌曲中都唱了那些表情?(請幼兒回答)

  二.學(xué)畫臉譜

 1、老師出示圖片,請幼兒觀察,引導(dǎo)小朋友了解笑時、哭時、發(fā)怒時的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時、哭時、發(fā)怒時眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。(請幼兒回答)

  2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情,請小朋友拿小鏡子照照,仔細(xì)看看自己笑時,哭時,發(fā)怒時眉毛,眼睛,嘴巴是怎樣的,有什么變化。

  3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫人笑時、哭時、怒時的表情,一邊說,一邊示范。

  畫人笑,眉開眼彎嘴上翹。畫人哭,眉掉眼垂嘴下落。

  畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎。

  4、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛,眼睛,嘴巴的變化。

  三、活動總結(jié):

 使幼兒知道,人在心里感到高興,快樂時就會笑。當(dāng)我們看一個人笑時,就知道他一定遇到令人高興或有趣的.事,他的心情一定很快樂。人們心情的好壞,決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài),做一個快樂的人。

  四、活動延伸:

 1、我是表情小判官。聽老師講故事,讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,在故事中穿插幼兒教育知識,以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況能夠說出自己的心情。

例:1、小明每天上課都做的端端正正,每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天,豆豆起床后,不喜歡洗臉、刷牙,被媽媽批評了一頓。3鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。

  2、小朋友選一張自己喜歡的表情,貼在胸前,聽著音樂做出相應(yīng)的表情。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備“蘋果”;音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小、疏密不同的蘋果

  難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

  活動過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  (一):歌表演:摘蘋果。

  師:“秋天到了,果園里的`果樹上結(jié)了許多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!”;隨即打開“蘋果”;音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)

  (二)教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會兒吧!”;隨即老師把輪廓圖貼在黑板上

  “看,蘋果全給我們摘光了!小朋友你們說這樣好看嗎?”;(不好看)(鼓勵幼兒想辦法)老師也來想一個辦法把蘋果變出來吧!”;

  2、教師示范講解。

  (一):教師:“老師要請兩個朋友來忙變蘋果,一個是它!;隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”;(食指)“還有一個是紅顏料!;出示顏料盤!斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”;()。

  教師小結(jié):“我請的食指跟紅顏料來我變蘋果!;邊說邊用實(shí)物示意。

  示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!;“食指食指翹翹,顏料盤里親親,蘋果樹上變、變、……”;

  (二)老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”;“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!”;引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

  (三)那你們看這里老師變的蘋果一個是的一個是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了)

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案6

  設(shè)計背景

  通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

  2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

  3、愿意大膽點(diǎn)畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、顏色顏料,紅色,綠色,黃色,顏料等每組都2到3塊抹布

  2、在每人一張八開的大白紙。

  活動過程

  1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。

  師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

  (2)這是什么顏色?

  2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點(diǎn)畫。

  師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

  師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

  師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

  師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

  師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花,

  師:提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。

  師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

  3、幼兒做畫。

  師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

  師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達(dá)。

  師:你點(diǎn)了什么呀?

  4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。

  延伸活動:

  1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點(diǎn)畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。

  2、在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫活動的興趣。

  2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  1、出示小狗玩具

  教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服

  教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候?yàn)槭裁床桓吲d了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時要注意點(diǎn)畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

  活動延伸:

  利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

  教學(xué)反思:

  這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上,層次清晰,我首先運(yùn)用擬人的'手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點(diǎn)更圓潤,知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案8

  【選材來源】

  選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點(diǎn)畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達(dá)方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點(diǎn)畫。

  3、感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

  【活動過程】

  一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

 。ǚ治觯簩(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

 。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

  (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

  教學(xué)反思

  1、結(jié)合班級幼兒的特點(diǎn)設(shè)計活動過程,突出重難點(diǎn)。

  手指印畫是孩子們感興趣的,在區(qū)域游戲時我與幼兒一起用手掌印過鵝,因此幼兒有一些用顏料作畫的'經(jīng)驗(yàn)。因此,在示范作畫時重點(diǎn)向幼兒介紹了如何用手指點(diǎn)畫,大量欣賞石榴圖,這樣活動開展起來就有側(cè)重點(diǎn),便于解決活動中出現(xiàn)的問題。在出示范例的時候我也注意到范例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對性的。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進(jìn)性,幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫,便于幼兒操作。

  2、把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開展活動。

  細(xì)節(jié)的把握對于一個活動來說也是很重要的,在活動中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握,如:手指如何沾顏料,如何點(diǎn)石榴籽,收拾畫具,洗手等等,讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案9

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)用手指電畫。

  2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,有參加美術(shù)活動的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:

  1、電腦、多媒體課件。

  2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動過程:

  一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的`手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

  三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

  1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

  2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  幼兒操作時教師提醒幼兒

  1、用手指點(diǎn)畫時要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評價

  教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、能大膽地用手指蘸顏料的方式,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)桃花。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫、保持畫面整潔的操作習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)助人為樂的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

  2、美羊羊的表情圖:哭和笑的圖片各一張。

  【活動過程】

  一、做客導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、師:小朋友們,今天呀,《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來我們班做客了,看看是誰呀?(出示美羊羊的圖片)我們來和她打個招呼吧!

  2、師:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不開心,我們來聽聽看她怎么說?

  請配班老師模仿美羊羊說:春天來了,青青草原上本來開滿了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下來送給紅太狼了,現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了,我很傷心,請大家?guī)蛶臀蚁胂朕k法,好嗎?

  3、師:那我們一起幫美羊羊想想辦法吧!

  二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。

  1、老師示范手指點(diǎn)畫的方法。

  教師邊念兒歌:二胖子,點(diǎn)一點(diǎn),再一點(diǎn),共五點(diǎn),變桃花。

  用食指蘸粉紅顏料,在盤子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫,注意點(diǎn)的時候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣,或者只點(diǎn)一下,點(diǎn)出花苞。

  2、幼兒徒手練習(xí)。

  師:剛才我是怎么變出桃花的?你們也一起來變一變好嗎?

  3、探索桃花開放后和含苞的兩種不同方法并請個別幼兒嘗試。

  師:“咦!這兩朵桃花一樣嗎?哪兒不一樣?”

  4、請個別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫的方法。

  三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  師:美羊羊在等著我們幫忙呢,大家行動起來吧!看誰的桃花樹上開的桃花最多、最漂亮哦!(輕快的背景音樂)

  四、展示作品,體驗(yàn)成功。

  把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。

  1、師:有了我們小朋友的幫忙呀,現(xiàn)在的青青草原上又開滿了桃花,現(xiàn)在我們來看看誰的.桃花開得最漂亮?(幼兒相互欣賞、交流。)

  2、出示美羊羊笑的圖片,配班老師模仿美羊羊說:我太開心了,謝謝大家?guī)兔Γ屒嗲嗖菰匦麻_滿漂亮的桃花,小朋友們,歡迎你們來青青草原做客哦!

  教學(xué)反思:

  每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式,但整個過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn),而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的.好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、

  繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  教師借助兒歌助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越,越繞越,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚(yáng)能夠膽用色的幼兒。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案12

  活動目標(biāo):

  1.欣賞樹葉的形狀和色彩,激發(fā)幼兒對自然的熱愛及對欣賞活動的興趣。

  2.通過觀察和分類活動,加深對秋天樹葉特征的印象,并嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

  3.愿意參加相關(guān)的游戲活動,豐富對樹葉的.認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  各種不同形狀與色彩的樹葉,如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等,歌曲"秋天",16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動過程:

  活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱"秋天"邊做韻律活動,導(dǎo)入活動。

  1.教師展開掛圖,引起幼兒興趣。

  教師:請小朋友看一看掛圖上有些什么?

  2.幼兒議論后,教師總結(jié):掛圖上有各種各樣的樹媽媽。秋風(fēng)吹來了,樹葉娃娃紛紛飄落下來,離開了樹媽媽,樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里,盼望著春天的到來,到那時候,它的樹葉娃娃又會回到他的身邊。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

  1.教師:讓我們一起來看看,秋天的樹葉娃娃是什么樣子的?

  2.依次出示各種樹葉,提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?看到這么多美麗的樹葉,你們心里怎么樣?

  3.幼兒觀察、議論、回答后,教師總結(jié)"銀杏樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,楓樹葉像一只小手掌,有像公雞的尾巴,到秋天就從綠色慢慢變成了,松樹葉是細(xì)細(xì)長長的,像一根針,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。

  (三)幼兒制作樹葉拼圖,結(jié)束活動。

  1.教師:我們用這些漂亮的樹掖拼圖吧!

  2.教師示范,用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)作畫。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案13

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點(diǎn))

  2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

  活動過程:

  (一)情境引出,感受春雷。

  1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)

  2、(一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭?雷聲響了我們快躲到屋里去吧。ㄕ堄變喝胱?/p>

  打雷了,會發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

  (二)烏云過后,下起雨來。

  這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)

  五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。

  快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。

  (雨聲起)聽,什么聲音?

  下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c(diǎn)點(diǎn),變出雨點(diǎn)嘩嘩。

  兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點(diǎn),誰用小指點(diǎn)?這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。(兩位教師示范)

 。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

 。ㄋ模┨鞖饩α,曬腳丫了。

  哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

 。ㄒ魳菲穑┈F(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的手捏住四個角,出發(fā)嘍!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的.東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小,直徑只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它們又小又輕,被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面,它的體積大約要增大100多萬倍。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

  2、培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面膽想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。

  2、幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。

  活動過程:

  一、教師演示,激起幼兒興趣。

  1、教師以游戲口吻:家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到魚呢?

  哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。

 。ń處熯呎f邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的位置。)

  2、嗯!這辦法真好,我釣到了一條魚!

 。ㄒ鹩變簩B線的注意。)

  好!我再釣一條魚,給小朋友燒魚吃。

 。ń處熢俅问痉哆B線。)

  二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。

  1、圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)

  你們看!這是什么?(蝸牛)

  可是,蝸牛的.房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)

  現(xiàn)在,老師就小蝸牛建一座牢固的房子。

  2、教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對點(diǎn)的好奇。

  瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?

  三、教師示范畫圓點(diǎn)

  1、教師:瞧,一個圓點(diǎn)變出來了,又一個圓點(diǎn)變出來了。

  請小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來會變成什么呢?

  哇!是一個雞寶寶,真有趣。

  2、你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?

  四、幼兒畫點(diǎn)—自由連線

  教師助指導(dǎo)。

  五、結(jié)束

  教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?

  我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案15

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。

  2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:

  1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。

  2、小熊毛絨玩具一個。

  3、印有蘋果輪廓圖一張(比幼兒操作的大一些)、遮蓋的布一塊。

  4、顏料盤、抹布。

  學(xué)具:

  1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報紙。

  活動過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  *歌表演:摘蘋果。

  教師:“秋天到了,果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!走!”

  隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。

  *教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會兒吧!”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看,蘋果全給我們摘光了!”又出示小熊,說:“嗚嗚,誰在哭?噢,是小熊呀,小熊為什么要哭呢,原來它今天也想到果園里來摘蘋果,可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧!”

  2、教師示范講解。

  *教師:“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。”隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”(食指),“還有一個是紅顏料!背鍪绢伭媳P!斑@個顏料盤里面的`顏料是什么顏色的?”(紅顏料)。

  *小結(jié):“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果!边呎f邊用實(shí)物示意。

  *示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!薄笆持甘持嘎N翹,顏料盤親親,蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦。”示范擦手。

  *老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。

  *教師:“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個寶寶也上來到那邊變蘋果?”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。

  *教師再次出示小熊,說:“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果,真開心呀,它還說謝謝老師呢,老師還會對它說不用謝呢!”

  *教師:“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果,寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀?”

  3、提出作畫要求。

  *提醒幼兒用食指蘸顏料,輕輕蘸顏料,用力變變變。

  *注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。

  *強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。

  *鼓勵幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  *提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不要手和弄臟衣服。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、教師講評。

  *教師:“蘋果變好了,蘋果樹回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰變得好?”引導(dǎo)放到旁邊的柜上(布置成樹林),互相欣賞。

  *教師:“寶寶回到小椅子上,我們來看!”分別出示幾張好的作品,講評,告訴幼兒好在哪里的原因。

  6、結(jié)束。

  教師:“寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,小動物們真開心,他們在說謝謝你們,。1)班的寶寶!币龑(dǎo)幼兒說“不用謝!”

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