一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案

時(shí)間:2024-11-14 10:12:34 偲穎 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案(精選5篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案(精選5篇)

  大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹(shù),大雁,向日葵等,麥田等〕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà),引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà),我們一起來(lái)欣賞下。(幼兒欣賞)

  這些畫(huà)有個(gè)小秘密,它們是用什么制作成的?(樹(shù)葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的,這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的,所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

  二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  1、師:小朋友撿到了很多樹(shù)葉,我們也來(lái)制作漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)好嗎?看看這些樹(shù)葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

  師:樹(shù)葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

  2、現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這兩片樹(shù)葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會(huì)掉下來(lái),你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。

  3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

  師:你們也想來(lái)試一試嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么?

  三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

  師:小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

  2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

  五、結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  師:請(qǐng)完成的小朋友,把圖畫(huà)貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

  (有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹(shù)葉畫(huà)。

  活動(dòng)反思:

  兒童的興趣愛(ài)好點(diǎn)是她們獨(dú)立思考的起始點(diǎn),由兒童的興趣愛(ài)好點(diǎn)引起的文化教育才可以變成兒童獨(dú)立思考的內(nèi)部主觀因素。秋季的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的日常生活,為幼兒所喜愛(ài)。拼拼、貼用、繪畫(huà)也是幼兒園中班小孩子喜愛(ài)的主題活動(dòng),因而樹(shù)葉拼貼畫(huà)便是依據(jù)兒童的興趣愛(ài)好、本質(zhì)要求機(jī)構(gòu)的!毒V要》中注重:“在主題活動(dòng)時(shí)要突顯兒童主體性、創(chuàng)造力”,在主題活動(dòng)中為兒童出示了很多樹(shù)葉,讓兒童依據(jù)自身的興趣愛(ài)好和必須隨意挑選,為她們用心構(gòu)建了一種比較寬松、隨意的學(xué)習(xí)氣氛,集中體現(xiàn)了開(kāi)放式的特性。為此另外我可以仔細(xì)地觀查、聆聽(tīng)兒童的言談舉止,立即把握住她們的興趣愛(ài)好點(diǎn),接近兒童本身的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展順理成章的'引起,循序漸進(jìn)地激勵(lì)她們以自身喜愛(ài)的方法來(lái)主要表現(xiàn)。在考慮兒童動(dòng)手能力、動(dòng)嘴的另外,更能重視讓她們邏輯思維參加在其中。如:我將樹(shù)葉鋪貼成雛雞的模樣,問(wèn),大家看它象哪些?然后又提供別的形狀的葉片,“還可以做什么”這類(lèi)給兒童邏輯思維“搭手和腳”的方式,不但能激發(fā)兒童的現(xiàn)有工作經(jīng)驗(yàn)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并且合理地推動(dòng)兒童發(fā)散性思維工作能力的發(fā)展趨勢(shì),也為事后的寫(xiě)作主題活動(dòng)干了合理的埋下伏筆。在擺擺說(shuō)說(shuō)的主題活動(dòng)中,才可以真實(shí)反映兒童的主體作用,推動(dòng)她們智能化的發(fā)展趨勢(shì)。兒童在探尋主題活動(dòng)中,開(kāi)心地、單獨(dú)地得到學(xué)習(xí)方法,使她們的獨(dú)創(chuàng)性精神實(shí)質(zhì)和自學(xué)能力獲得了鍛練。主題活動(dòng)中也覺(jué)得存有一些不夠,如:怎么讓每一位兒童在主題活動(dòng)上都能感受成功的喜悅,得到奮發(fā)進(jìn)取的能量,共享協(xié)作的和睦。

  大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)的美,萌發(fā)想象創(chuàng)造的興趣。

  2、嘗試用不同形狀的樹(shù)葉拼貼不同的造型,并能表現(xiàn)出物體的主要特征。

  3、大膽拼貼、添畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書(shū)《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》、樹(shù)葉、樹(shù)枝、花瓣、大畫(huà)紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫(huà)筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示電子書(shū),欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà),引起幼兒興趣。

  ——師:今天教師帶來(lái)了幾幅畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下。

  ——師:這些畫(huà)是用什么制作成的?(樹(shù)葉)你們觀察得真仔細(xì)。是的,這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的,所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些畫(huà)里的小動(dòng)物是用什么形狀的樹(shù)葉拼成的。

  二、藝術(shù)創(chuàng)想,對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行聯(lián)想。

  1、教師出示一些不同形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

  ——認(rèn)識(shí)葉子的不同形狀。(桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形)

  ——請(qǐng)幼兒自由討論,這些葉子像什么,可以用它們拼成什么。

  2、集體創(chuàng)作。

  ——教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容,在黑板上展示出來(lái)。

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不夠好的地方可以怎么樣調(diào)整。(用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹(shù)葉、用彩筆稍作裝飾等等)

  三、動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

  1、教師介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

  ——師:先在桌子上拼好物體,再觀察是否形象,是否有需要調(diào)整的地方,想辦法調(diào)整一下,然后再一片片地在樹(shù)葉后面抹上白乳膠,按照拼好的形狀貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。

  ——可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

  2、幼兒發(fā)揮想象力,拼貼自己喜歡的物體。

  ——請(qǐng)幼兒用籃子選擇所需材料。

  ——鼓勵(lì)幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺,提示幼兒選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作和別人不一樣的`東西。

  四、作品分享。

  ——請(qǐng)幼兒跟同伴分享自己的作品。

  活動(dòng)應(yīng)變

  為了讓幼兒進(jìn)行更豐富的聯(lián)想,可以找一下動(dòng)物圖片,讓幼兒比對(duì)不同類(lèi)型的樹(shù)葉,可以用什么樹(shù)葉進(jìn)行拼貼。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展樹(shù)葉印畫(huà)、制作樹(shù)葉面具等其他形式的樹(shù)葉美工活動(dòng)。

  區(qū)角活動(dòng)

  美工區(qū):投放各種樹(shù)葉及相應(yīng)工具,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行樹(shù)葉拼貼畫(huà)或者印畫(huà)、制作樹(shù)葉面具等創(chuàng)作活動(dòng)。

  益智區(qū):投放不同種類(lèi)的樹(shù)葉,讓幼兒學(xué)一學(xué)分類(lèi)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將幼兒完成的作品拼貼在墻壁上,布置主題墻。

  家園同步

  建議家長(zhǎng)帶幼兒在放學(xué)路上或者公園里去搜集不同形狀的樹(shù)葉,讓幼兒創(chuàng)作出更多不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

  隨機(jī)教育

  教師在飯后帶幼兒散步時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)園內(nèi)各種各樣的樹(shù)葉。

  相關(guān)鏈接

  閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》故事《許多許多許多樹(shù)葉》,體會(huì)兔媽媽和小兔用各種樹(shù)葉制作的窗簾、風(fēng)鈴、眼罩、風(fēng)景畫(huà)等的奇思妙想。

  大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案 3

  欣賞:

  樹(shù)葉拼貼畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà),并能適當(dāng)添畫(huà),豐富畫(huà)面。

  根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。

  體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

  感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉,已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹(shù)葉。

  漿糊、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉,激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。

  秋天到了,我們一起收集了很多樹(shù)葉,這些樹(shù)葉一樣嗎?

  教師取兩片樹(shù)葉擺放在一起,拼成圖形,提問(wèn):你們看像什么?

  教師根據(jù)幼兒的回答把樹(shù)葉貼好,并添畫(huà)上相應(yīng)的圖案,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?

  二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

  告訴幼兒一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫(huà)面。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞畫(huà)面上的樹(shù)葉拼貼畫(huà),了解作畫(huà)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

  四、欣賞作品。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。

  大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察秋天樹(shù)葉的形狀和色彩,并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表述。

  2.嘗試大膽的拼貼樹(shù)葉,并能添畫(huà),豐富畫(huà)面。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹(shù)葉,紙,剪刀,固體膠,記號(hào)筆。

  2.樹(shù)葉拼貼畫(huà)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、展示收集來(lái)的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹(shù)葉的形狀和色彩

  1.教師:秋天到了,秋風(fēng)吹來(lái),很多樹(shù)葉寶寶紛紛飄落了下來(lái),離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱,老師今天就帶來(lái)了很多樹(shù)葉寶寶,讓我們一起來(lái)看一看吧!

  2.依次出示樹(shù)葉并提問(wèn):這些葉子是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?

  3.教師總結(jié):“有的樹(shù)葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,有的樹(shù)葉像一只小手掌,到秋天就從綠色慢慢變成紅色了,有的樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹(shù)葉是最美麗的。

  二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品,了解樹(shù)葉貼畫(huà)制作方法

  1.教師:秋天的樹(shù)葉不僅美麗,它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢?讓我們一起來(lái)看看它是怎么變魔術(shù)的吧!

  2.教師:我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙,我們把它的助手也請(qǐng)上來(lái)吧(剪刀、膠棒、記號(hào)筆)。

  3.教師示范完成一幅作品并提問(wèn):我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么?它是怎么變得?

  4.我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫(huà)呢,我們一起來(lái)看看吧!出示各種樹(shù)葉貼畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。你喜歡這些畫(huà)嗎?它們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

  三、幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  1.教師:我們也來(lái)用這些漂亮的樹(shù)葉制作一幅美麗的畫(huà)吧!

  2.教師講解要求,幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

  四、作品展示

  1.將幼兒作品進(jìn)行展示。

  2.讓幼兒向大家介紹自己作品,體會(huì)成功的樂(lè)趣。

  大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案 5

  設(shè)計(jì)意圖

  根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo):幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。秋天到了,有幾個(gè)孩子在來(lái)園的路上撿了樹(shù)葉送給我,還有的幼兒拿著楓葉說(shuō):“老師,送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象,我便設(shè)計(jì)并組織了本次樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng),使幼兒感受自然的美,并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現(xiàn)美創(chuàng)造美。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樹(shù)葉拼貼帶來(lái)的美感,對(duì)拼貼活動(dòng)感興趣。

  2、學(xué)習(xí)用雙面膠黏貼樹(shù)葉,并拼出自己喜歡的圖案。

  3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫(huà)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:使用過(guò)雙面膠,了解過(guò)拼貼畫(huà)。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  ①師幼一起收集的各種各樣的樹(shù)葉

 、诓煌伾目

  ③雙面膠

 、芩使P

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備:將活動(dòng)室的墻面凌亂的貼上樹(shù)葉。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒參觀活動(dòng)室墻面

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看墻面

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,今天啊,我們班要開(kāi)一場(chǎng)樹(shù)葉展覽會(huì),你們?nèi)⒂^一下吧!

  2、幼兒自由參觀并討論自己的想法

  教師鼓勵(lì)幼兒討論:大家可以把自己的想法跟同伴說(shuō)一說(shuō)。

  二、教師示范講解樹(shù)葉拼貼畫(huà)

  1、教師提問(wèn):你喜不喜歡這些樹(shù)葉就這樣展示在墻面上呀?為什么?

  啟發(fā)思考:我們班可是要開(kāi)一次樹(shù)葉展覽會(huì)呢!難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰(shuí)有好的辦法把這些樹(shù)葉寶寶變美美的呀?

  2、教師示范講解:老師想讓樹(shù)葉寶寶做好朋友,我想讓它們先圍成一條金魚(yú)寶寶。我用這片又長(zhǎng)又圓的樹(shù)葉當(dāng)做金魚(yú)的身體,再用雙面膠貼在它的身體上(教師故意撕下比身體長(zhǎng)的雙面膠),然后把身體貼到卡紙上,哎呀,這是怎么回事?(多余的雙面膠粘到了教師手上),那我們?cè)僦匦滤合赂@個(gè)身體一樣長(zhǎng)短的雙面膠,再來(lái)看看吧!接下來(lái)我們選什么樹(shù)葉當(dāng)它的尾巴呢?最后我們選一片圓圓的小小的樹(shù)葉當(dāng)做它的眼睛吧!誰(shuí)來(lái)幫我貼一貼呀!

  3、要求:將雙面膠撕成與你選用的樹(shù)葉一樣長(zhǎng)度,貼在卡紙上以后

  不會(huì)露出多余的雙面膠。

  三、親身體驗(yàn),嘗試創(chuàng)作

  1、教師提出要求:小朋友們,你們先想一想自己要用樹(shù)葉寶寶拼貼出什么,可以是金魚(yú),小鳥(niǎo),大樹(shù),還可以是其他東西。

  2、幼兒自由選擇卡紙和樹(shù)葉

  3、幼兒自由制作拼貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  4、教師鼓勵(lì)幼兒分享作品:大家可以把自己的拼貼畫(huà)給你的同伴看一看,說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的是什么,是怎么做的。

  5、請(qǐng)幼兒舉手展示作品

  四、發(fā)揮想象,大膽添畫(huà)

  1、激發(fā)創(chuàng)作:小朋友們,大家拼貼的寶寶們跟這條金魚(yú)一樣好看,不過(guò),老師的這條金魚(yú)說(shuō)它很孤單,于是我就給它找了一個(gè)好朋友(教師用彩筆畫(huà)再畫(huà)一只金魚(yú)),然后它們想回到小河里玩一玩(教師用彩筆在金魚(yú)們周?chē)?huà)一條小河)。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧!

  2、幼兒坐椅子,自由選擇彩筆

  3、自由創(chuàng)作,發(fā)揮想象用彩筆添畫(huà)

  要求:我們可以用彩筆找朋友,也可以用樹(shù)葉寶寶再變一些朋友出來(lái)哦!

  五、展覽會(huì),結(jié)束活動(dòng)

  1、教師引導(dǎo):我們一起把自己的.作品貼在墻上展覽吧!

  2、師幼自由觀賞展覽會(huì)作品并結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中!吨改稀分赋鲇變涸谒囆g(shù)表現(xiàn)過(guò)程中需要尊重與鼓勵(lì)。比如有一位幼兒用樹(shù)葉拼貼了蝴蝶,在添畫(huà)環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫(huà)什么,我就詢問(wèn)她:“蝴蝶喜歡在哪玩”,她說(shuō)在:“花園”。“那她跟小花是好朋友哦”。這個(gè)時(shí)候她就畫(huà)了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎(jiǎng)她:“你的小花真好看,蝴蝶說(shuō)謝謝你給它找來(lái)了好朋友”。展示環(huán)節(jié),我看到她又畫(huà)上了花壇,小草。

【大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案《樹(shù)葉拼貼》01-17

大班美術(shù)樹(shù)葉拼貼教案02-06

美術(shù)教案-樹(shù)葉拼貼05-02

大班美術(shù)活動(dòng):樹(shù)葉拼貼畫(huà)04-30

樹(shù)葉拼貼05-02

大班美術(shù)美麗的房子(拼貼畫(huà))教案01-06

樹(shù)葉大班美術(shù)教案04-29

樹(shù)葉大班美術(shù)教案01-11

大班美術(shù)教案樹(shù)葉05-27