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幼兒園中班美術(shù)教案會動

時間:2024-01-08 09:59:36 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)教案會動

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案會動,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)教案會動

幼兒園中班美術(shù)教案會動1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

  2、體驗插編的有趣,喜歡編織活動。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、感受作品的美感。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

  活動難點:

  兩條紙條交替插編。

  活動過程:

  一、激趣引題

  1、出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

  3、花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的`,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

  4、教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

  二、編織的方法

  1、今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!

  2、教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

  4、重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

  三、幼兒操作

  1、提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

  2、提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

  3、觀察幼兒操作,注重個別幼兒的指導(dǎo)。

  4、引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。

  四、作品展示

  1、你最喜歡那一朵小花,為什么?

  2、幼兒共同欣賞,分享快樂。

  活動反思:

  因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗,幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼拢谝粭l編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會更好。在下一個活動中,教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動中的難點。

幼兒園中班美術(shù)教案會動2

  設(shè)計意圖:

  日常生活中,孩子對橋已有了一定的認(rèn)識,所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用基本的折紙技巧等方法,使平面紙變成立體橋,從中獲得樂趣和成功感。

  活動目標(biāo):

  1、體驗經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作,把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。

  2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧,把紙變成立體的紙橋。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的紙張,彩紙,膠水,乳膠,透明膠,剪刀等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征,它的形狀怎樣,相互啟發(fā)議論。

  2、引導(dǎo)幼兒制作紙制品,解決幾個問題。

  A、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。

  B、將紙折成扇狀(一反一正折)

  C、用什么方法能把不同造型的紙固定?(可用粘貼,承托的方法。)

  3、幼兒自由制作,教師巡視指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)牟牧,引?dǎo)他們運(yùn)用已有的知識,經(jīng)驗和技能進(jìn)行制作,鼓勵他們大膽想象,創(chuàng)作出與別人不一樣的`作品。

  4、評價活動:引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品,說素自己喜歡哪些作品,有什么好建議?啟迪幼兒想想可學(xué)習(xí)別人的長處,進(jìn)一步修改,完善自己的作品。

  活動反思

  《彎彎的橋》這個活動的目標(biāo)讓幼兒感受拱形橋的形態(tài)和趣味,理解其中的情感內(nèi)涵,知道彎彎的橋能承受多少重量,享受探究的樂趣。

  這個活動的重點是在拱形橋的形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林,無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時,要將之作為一個和諧的整體,并重點突出橋的意義。

  拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋,它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過,而且能夠增加承受的能力。后者需要實驗證明,在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗:教師搭建兩座橋,一座彎彎的橋,一座直橋,通過往兩座橋上放相同重量的物品,看它們的承受能力,因為得出了一個道理:彎彎的橋能承受根多的重量。

  我覺得本次活動,幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性,思維活躍,創(chuàng)作熱情很高,下筆很大膽,畫出了范例以外的很多彎彎的物品?偟膩碚f,整個教學(xué)過程層層相扣,過渡自然,節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認(rèn)為本次活動的效果還是不錯的。

幼兒園中班美術(shù)教案會動3

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)會依圖示做手提包,并裝飾花紋。

  2、培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣,體驗制作過程的興趣。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范例一個。

  2、折疊用紙每人兩張和勾筆每人一支。

  活動過程:

  一、欣賞范例。激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示范例。

  師:請小朋友們看看今天老師帶了一了什么東西來?(手提包)。

  師:你們覺得老師這個手提包漂亮嗎?

  師:那你們想擁有自己的一個手提包嗎?

  二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖,了解折手體包的方法。

  1、今天老師帶來了一張折紙鋼琴的圖片,請小朋友看看上面都些什么?

 。ㄓ袛(shù)字,有虛線還有箭頭)。

  2、那你們知道著些虛線,箭頭和數(shù)字都有什么用處嗎?

  師:虛線就是我們將要折的'印子,箭頭告訴我們重疊的方向,數(shù)字告訴

  我們折疊的順序。

  3、我們應(yīng)該先看哪里?然后看什么呢?

  4、老師示范折紙步驟:

 。1)、先將圓形的紙對半折,注意邊要對齊,角也要對齊,折好了,用小手將折邊抹抹平。

 。2)變成了一個半圓,再沿著虛線折。

  (3)變成了一個善形一樣。

 。4)再在兩邊給它粘上提手的,這樣手提包就做好了!

  三、引導(dǎo)幼兒邊看步驟圖一步一步的折手提包。

  1、請小朋友和老師一起邊看圖示一邊折紙。

  師:老師先問幼兒圖意:虛線,箭頭表示的什么意思?

  2 、讓幼兒進(jìn)行折紙的嘗試。

  3、教師檢查幼兒折紙的情況

  4、進(jìn)行下一步折紙方法的教學(xué)。

  5、讓幼兒看著步驟圖獨立的完成折紙,教師對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。

  四、活動評價,展示幼兒的作品。

幼兒園中班美術(shù)教案會動4

  活動準(zhǔn)備

  知識準(zhǔn)備:了解畫家張擇端的繪畫作品內(nèi)涵。

  環(huán)境準(zhǔn)備:將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

  物資準(zhǔn)備:課件《清明上河圖》,音樂《高山流水》,實圖《清明上河圖》。

  活動目標(biāo)

  技能目標(biāo):提高鑒賞能力,了解《清明上河圖》的畫面

  創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):大膽講述自己的想法,培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

  能力與知識目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察繪畫的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力,感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識畫面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。

  情感與態(tài)度目標(biāo):通過欣賞《清明上河圖》,提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力,感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。

  活動過程

  一、通過興趣,引出主題

  小朋友,你們喜歡畫畫嗎?長大想成為一名畫家嗎?在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家,他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上,這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師,這幅作品叫做《清明上河圖》,它是我們中國十大名畫之一,也是我們中國人的驕傲。

  二、欣賞畫面,感受畫面的布局

  1、整體欣賞。

  教師:小朋友這就是《清明上河圖》,你們見過這幅畫嗎,這幅畫清楚嗎?現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂大鏡頭放大仔細(xì)的來看一看。

 。1)這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。

 。2)在郊野的小路上走來了一群抬轎人,里面坐著一位老婦人,他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

 。3)這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光,小鎮(zhèn)上有一排排的房子,房頂是什么形狀的?

 。4)這里有什么?在什么上面停泊著?船身有好看的花紋,都有哪些花紋?(線和點)船頭尖尖的,非常的漂亮。

  (5)橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋,這座橋彎彎的像什么?

  (6)這里有一條街道,街道上有什么?(人)街道兩邊有什么?

 。ǚ、子樹)房頂是什么顏色的?(黑色)如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢?

 。7)這是什么啊?(牛車)這里又是什么?(轎子)轎子和牛車都是古代的交通工具,將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。

  (8)這是一座高高的什么?樓頂是什么形狀的`?三角形里面都畫了許多條什么線?墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來的?這是城門,穿過城門會來到什么地方呢?

  (9)這里的人好多!你們快來看一看他們都在干什么?這里的人非常多,川流不息,人來人往。

  小結(jié):剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景,在這幅長卷上畫家共畫了8 1 5人,各種牲畜五六十匹,大小船只二十多條,房屋建筑三十多棟,張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上,并且讓人感到又清楚又有序,就像我們真的來到了汴京城。

  過渡語:如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來,會怎么樣呢?我們一起欣賞動感的《清明上河圖》

  2、欣賞動態(tài)《清明上河圖》。

  這是什么聲音?停靠在汴河上的船怎么樣了?虹橋上的人都怎么樣了?樹底下的人在干什么?船夫在船頭上劃動著船槳,我們學(xué)一學(xué)......

  過渡語:動感的《清明上河圖》很熱鬧,我們看一個地方……

  3、局部欣賞——虹橋。

  誰還記得這座橋的名字叫什么?(虹橋)你們可別小看這座橋,他可是古代勞動人民智慧的結(jié)晶,因為他的跨度有40多米,沒有橋墩,而且全是用木頭做出來的,現(xiàn)在再也沒有人能夠造出這樣的橋,造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺得可惜不可惜啊?我們現(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

  橋上的人好多啊,這么,熱鬧啊,他們都在干什么呢,我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。

 。1)橋上的人都在干什么,呢?(抬轎……)他們是怎么抬轎的?我們兩個小朋友一組一起來學(xué)一學(xué)

 。2)在這幅畫面都有干什么的?(騎馬、挑擔(dān)、推拉車……)前面的人在拉車,后面的人為保持平衡用力往前推車,我們一起來模仿他們是怎樣推拉車的。

  (3)這里還有一個大人和一個小孩,他們之間會發(fā)生什么,事呢?

  (4)橋中間有一個人正在往下拋纜繩,他想干什么?船上有一根高高的桅桿,這艘船到橋的對面,高高的桅桿就會和橋梁碰到,所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒,使這艘船順利地到了橋的對面。

 。5)鄰船的人也在指指點點的,好像在大聲地吆喝著什么?離我們最近的有一排排房子,房頂有好看的花紋,這些花紋像什么?

  這是一條什么?(河)你是怎么看出來是河的?這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的,中國的國畫就是用墨來作畫,以黑白色為主,深的地方是用濃墨畫成的,淺的地方是用淡墨畫成的。

  小結(jié):剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋,我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么?《清明上河圖》

  4、整體欣賞。

  今天,老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了,我們一起來欣賞一下,仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方?

  三、通過欣賞,對畫家的贊美

  畫家給我們帶來這么美的畫,你們有沒有什么話想對他說?

  《清明上河圖》這幅名畫,反映了北宋年間首都汴京的繁華景象,畫面內(nèi)容豐富,人物眾多,以長卷形式來構(gòu)圖,深受中國人民的喜愛,因此在欣賞活動中幼兒興趣盎然,情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時,幼兒找到了許多的不同,人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學(xué),審美能力得到不同程度的發(fā)展,完成了教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目的。

幼兒園中班美術(shù)教案會動5

  活動目標(biāo):

  1、以游戲的形式,有意識的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓形和線的練習(xí)

  2、學(xué)習(xí)平涂法,能夠正確的用蠟筆涂色

  3、能夠合理的運(yùn)用顏色搭配,使氣球鮮艷漂亮

  活動準(zhǔn)備:

  油畫棒,鉤線筆,各種顏色的氣球

  活動過程:

  一,游戲?qū)耄海ㄗ馇颍?/strong>

  師帶領(lǐng)幼兒到戶外,師提問:今天的天氣很好哦,小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀?生回答。老師把各種吹好了的,綁了線的氣球拿在手上,請幼兒回答氣球是什么形狀的`呢?(圓形)為什么氣球的下面還有一根繩子呢?那根繩子象什么?(象一個根小尾巴),師把氣球丟上天,請幼兒抓住氣球。

  二,授新課(畫五彩氣球)

  1、師:剛剛小朋友們在外面抓氣球的時候都很棒,有很多小朋友都抓住了氣球,那你們都看到了什么顏色的氣球呢?生回答。

  2、請幼兒表演兒歌:《小氣球》飛呀飛,紅氣球,飛呀飛綠氣球,飛呀飛藍(lán)氣球,飛呀飛,紫氣球,滿天都是小氣球,就象蝌蚪水里游。

  3、請幼兒畫五彩的氣球

  師注意提醒幼兒:

  1、氣球有大有小,每個氣球下面都有一根繩子,每根繩子都不一樣長

  2、氣球娃娃分散的在天空上

  3、天氣很晴朗,天空是藍(lán)色的

  4、給氣球涂顏色的時候要平涂

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