野蜂飛舞教案設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1、 感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)。

　　2、 嘗試運(yùn)用繪畫、語言、游戲等方式表達(dá)對音樂作品的理解。

　　3、 體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn)，幼兒會玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請你跟我這樣做等）。

　　2、準(zhǔn)備紙、筆。磁性板及磁釘。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進(jìn)行表達(dá)。

　　教師提問：請小朋友聽一段音樂，聽完后把你的感受告訴大家。

　　2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進(jìn)行表達(dá)。

　�。�1） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。 教師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？

　　（2） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達(dá)。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。為什么這樣畫呢？

　　3、遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作。

　　教師提問：這首曲子說的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在干什么？

　　4、 引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。

　�。�1） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性。.

　�。�2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略。

　　5、 介紹音樂作品�？偨Y(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。

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