海倫.凱勒教案

　　教學目標

　　1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2． 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3． 能結合課文內容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。

　　4． 憑借課文具體的語言材料，體會海倫不屈不撓的學習精神。

　　5． 會用“如饑似渴”、“傾注”造句。

　　教學重點、難點

　　1． 過對課文具體語言材料的朗讀感悟，受到海倫不屈不撓的學習精神的感染，從而對她產生由衷的敬意。

　　2． 理解文中重點句。

　　教具準備

　　課文配樂朗讀磁帶、生字詞卡片、海倫資料、海倫圖像

　　教學時間：三課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，揭題

　　1． 中國的張海迪大姐姐、南京的聾啞兒童周婷婷的事跡你們聽說過嗎？誰來向大家介紹介紹？

　　2． 今天我們要讀讀一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫.凱勒。簡介海倫.凱勒，（略）。

　　3． 本文講了她的什么事呢？

　　二、初讀課文

　　1． 各自讀課文，要求讀準生字，讀通課文。

　　2． 檢查自學情況。

　　（1）出示生字詞卡片，指名學生讀，師相機糾正讀音。

　　（2）指名分段讀課文，檢查是否做到“四不”。

　�。�3）默讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了什么內容？在讀課文過程中有哪些不懂的地方？

　�。�4）指名交流。

　　三、再讀課文，理清課文脈絡

　　1． 輕聲朗讀課文，想想你讀懂了什么？課文那些內容使你印象深刻？

　　2． 師生交流。師相機歸納學生讀懂的內容，適時板書。

　　3． 自由輕聲朗讀課文，根據板書給課文分段。

　　4． 分小組討論，然后師生交流。第一段（1）；第二段（2-5）；第三段（6-7）第四段（8）

　　5． 分段朗讀，要求讀通讀順。

　　四、作業(yè)

　　1、 指導寫生字。

　　2、 用鋼筆描紅、臨寫。

　　3、 朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習

　　1． 上堂課我們初學了課文，指題，學生讀題，你了解了什么呢？課文中，你印象最深的是什么呢？

　　2． 這堂課我們就細細研讀課文，感受海倫.凱勒不屈不撓的奮斗精神。

　　二、學習課文（根著學生的思路學習）

　　輕讀課文，你從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的精神？

　　（一）學習課文第二段（2-5）節(jié)

　　1． 自讀課文2-5節(jié)，你從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的精神？

　　2． 小組交流討論自己的感受。

　　3． 師生交流，相機指導朗讀。

　�。�1）出示文字燈片“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。”引導體會海倫.凱勒那不屈不撓的精神。

　　（2）指導朗讀。

　　（3）她怎么會有如此大的決心，這么頑強的意志呢？引導理解“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始�！币痪�。

　�。�4）引讀“就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指說話�！�

　　（5）學習第五節(jié)，出示部分文字“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，于是，我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，原站園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”引導體會正是海倫對生活充滿了信心，她的感受才會這么美妙，這是她用心所看到的世界。

　�。�6）有感情地朗讀課文2-5節(jié)。

　�。ǘ�）學習第三段（6-7）節(jié)

　　1． 自讀6-7節(jié)，你還從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的奮斗精神？

　　2． 同桌交流。

　　3． 師生交流，相機指導朗讀。

　�。�1）出示燈片“薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。”引導學生在讀句中感悟海倫學習發(fā)音的艱難。

　　（2）文中還寫到了這一點，你找到了嗎？“海倫后來在回憶自己的這段學習生活時說：‘為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，知道自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習，練習，練習……’”引導學生在讀中體會感悟她練習發(fā)音的艱難和她堅持不懈的奮斗精神。

　�。�3）指導朗讀。

　�。�4）引讀第七節(jié)“……”你讀懂了什么？（指名交流。）這時的海倫是怎樣一種心情呢？海倫的父母又會有何表現呢？學生思考回答。指名表演，教師作指導。你能體會他們的心情嗎？引入第一節(jié)的教學

　�。ㄈ�）學習第一段

　　1． 指名朗讀第一段，你能體會他們的心情嗎？

　　2． 小組討論交流。

　　3． 指名交流，師小結：海倫的幼年是在無聲無色的世界中度過的，她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。雙目失明和雙耳失聰給她帶來的是無盡的痛苦，是她對生活的熱愛促使她不斷地學習，而這種學習是常人難以想象的艱難，她不屈不撓，不斷突破自己的難關，是的，她成功了，她和正常人一樣能說話了，這種無比激動和興奮的心情你能體會嗎？而父母又是多么的驕傲呀！

　　4． 學到這兒。你的心情如何？帶著敬佩的感情讀1-7節(jié)。

　�。ㄋ模�學習第四段

　　1．齊讀第四段，想想海倫為什么會永遠留在人們的心中。

　　2．交流。理解重點詞、句。

　　三、回顧全文，朗讀體會

　　1． 自讀全文，你想學習海倫什么？

　　2． 有感情地朗讀全文。

　　四、作業(yè)

　　1． 將這個故事講給家人聽。

　　2． 有感情地朗讀課文。

　　3． 討論課后3、4題。

　　4． 書寫一篇讀后感。

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