會(huì)變的線條教案

　　教學(xué)對(duì)象：

　　一年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、教養(yǎng)方面

　　讓學(xué)生知道線條的種類和作用，掌握線條不同排列穿插的方法并能用單線組合創(chuàng)作畫(huà)面。

　　二、教育方面

　　培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　三、發(fā)展方面

　　感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　線條的運(yùn)用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　線條的各種排列方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟動(dòng)主體：

　　1、出示畫(huà)有各類線條的繪畫(huà)作品給學(xué)生欣賞。

　　2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會(huì)線條組合的美。

　　3、揭示課題：會(huì)變的線條。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫(huà)方法。

　　2、線條練習(xí)。

　　(1)以小組為單位，嘗試畫(huà)幾組不同排列形式的線條。

　　(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。

　　4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。

　　5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

　　6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。

　　7、師生交流，明確用線排列方法。

　　8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。

　　三、發(fā)展主體：

　　實(shí)踐制作的要點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、觀察書(shū)中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，中體會(huì)密集線條排列的美感。

　　2、作線條的練習(xí)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。

　　3、以小組形式討論及繪畫(huà)，能讓學(xué)生集思廣益，開(kāi)拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。

　　4、繪畫(huà)過(guò)程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫(huà)出新穎獨(dú)特的線條。

　　四、評(píng)價(jià)建議：

　　1、先小組評(píng)選，再集體交流

　　2、展示作品，學(xué)生互評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　—、啟動(dòng)主體：

　　1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

　　2、揭示課題：認(rèn)識(shí)線條。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、 回憶大自然中不同形式的線條。

　　2、 線條練習(xí)。

　　(1)在紙上用水彩筆畫(huà)幾組不同的線條。

　　(2)展示并評(píng)析。

　　3、 欣賞范例。

　　(1)討論范例中線條的排列方法。

　　(2)教師小結(jié)歸納。

　　4、 討論圖案中不同形式的線條的變化。

　　5、 讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。

　　三、發(fā)展主體

　　1、 回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。

　　2、 線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。

　　3、 在欣賞書(shū)中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

　　4、 老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　1、集體評(píng)價(jià)。

　　2、分組評(píng)價(jià)再集體交流

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