比尾巴優(yōu)秀教案設(shè)計
一、教材說明
這篇兒歌通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣。
兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個問句,引起孩子們的思考:究竟誰的尾巴長,誰的尾巴短,誰的尾巴像一把傘?誰的尾巴彎,誰的尾巴扁,誰的尾巴最好看?第二、四節(jié)三句話,回答了第一、三段的三個問題。兩問兩答,像是猜謎語,又像是考別人,別人說不出答案,而是自己自己知道答案,于是迫不及待地說出這個答案。這首兒歌抓住了低年級孩子愛表現(xiàn)的心理特點,深受孩子們的喜愛。
這首兒歌還告訴學(xué)生,身邊的事多么奇怪,有的尾巴長,有的尾巴短,有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎,有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同?需要仔細去察看。
學(xué)習(xí)重點是有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
學(xué)習(xí)難點是讀好問句。
二、教學(xué)要求
1比鮮12個生字,會寫"云、公、車"3個字。認識1個筆畫"斜鉤"和3個偏旁"矢、八、鳥"。
2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。
3繃私庖恍┒物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。
三、教學(xué)時間 2課時
四、媒體使用.課件
五、教學(xué)建議
第一課時
一、教學(xué)要求
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、會認本課的12個生字,三個偏旁,一個筆畫。會寫"云、公、車"。
二、教學(xué)過程
(一)趣味揭題,學(xué)習(xí)生字
1苯裉歟森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽,請我們每個小朋友做裁判。它們比什么呢?
2苯淌Φ碧冒迨榭翁。覍(dǎo)學(xué)生認識"比尾巴"三個生字。
(二)初讀課文,整體感知
1苯淌Ψ抖寥文。
2鼻臚學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。(教師巡視,注意個別指導(dǎo)。)
3鼻臚學(xué)們再自由朗讀課文,注意讀通課文。(教師巡視,因材施教,注意讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。)
4彼愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)注意聽他讀得是否達到了要求。
5 小組比賽,你問我答。
6 逼酪欏⑻致郟指導(dǎo)朗讀問句。
(三)認讀生字、學(xué)寫生字
1 (.課件顯紅12個生字)這些紅色的字,你認識嗎?做小老師教教同學(xué)。
2 學(xué)寫"云、公、車" 。本課寫字教學(xué),可讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上,點撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵之處:"云"字第二筆橫要寫長一點,落在橫中線上;"公"上面的"八"的開口度要適中;"車"最后一筆"丨"要壓在豎中線上。
第二課時
一、教學(xué)要求
1 能準(zhǔn)確、有感情地背誦兒歌。
2 了解一些動物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。
二、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)
1、根據(jù).課件,逐句認讀兒歌。
2、卡片認讀詞語
比尾巴長短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子
(二)細讀課文,了解動物尾巴特點
1、讀課文,找找課文中講了哪些小動物比尾巴?它們的尾巴有什么特點?
2、小組交流、討論。
3、.課件出示文中六種動物的圖畫,看著圖說說它們的尾巴的特點,嘗試對讀問答。
4、評議
(三)熟讀成誦,拓展延伸
1鼻臚學(xué)以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。
2背⑹員乘小
3.課件出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴,說說它們的尾巴像什么?
4 完成課后"讀讀畫畫"練習(xí)。
5 課后延伸:大自然很奇妙,有興趣再找找還有哪些動物的有它自己的特點。
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