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雞蛋站起來了科學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索使蛋寶寶站起來的多種方法,激發(fā)幼兒對(duì)事物的好奇心。
2、在與材料的互動(dòng)中,獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟蛋若干,課前裝飾成蛋寶寶。
2、沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾等輔助材若干。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、教師組織教學(xué),邊播放音樂,幼兒邊跟隨音樂做模仿動(dòng)作,幼兒圍坐在教師身邊,用談話引出課題。
二、老師引導(dǎo)幼兒說出蛋寶寶的特征,嘗試探索蛋寶寶站立的方法
1、出示蛋寶寶,引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶,然后請(qǐng)幼兒說說蛋寶寶長(zhǎng)的什么樣子?(圓溜溜的、很光滑……),教師說:“蛋寶寶整天躺著,它想站起來到外面看看,我們能幫助它嗎?”幼兒一起說:“能”。(教師為幼兒的探索設(shè)置懸念,引起幼兒探索的興趣)
2、引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法
①幼兒每人一只熟蛋,讓幼兒自由探索讓蛋寶寶站起來的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的,用了什么方法?(磕了一個(gè)小坑,使蛋寶寶站起來的)
、诮處熤v述幼兒探索的情況,教師說:“許多小朋友都把蛋寶寶磕了一個(gè)小坑,才能使蛋寶寶站起來,那么我們不能把蛋寶寶弄破,有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢?”
3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料,探索讓蛋寶寶站起來的方法
、傥覀冋(qǐng)材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎?(逐一出示各種輔助材料并說出其名稱)
、谶M(jìn)一步引導(dǎo)幼兒借助各種輔助材料,探索讓蛋寶寶站起來的方法,教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。
、壅(qǐng)幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的,并演示給幼兒看看,介紹自己用了什么材料,什么方法?讓幼兒共同體驗(yàn)成功的樂趣。
、芙處熍c幼兒互相交流,共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法,并讓幼兒逐一嘗試。
4、請(qǐng)幼兒說一說這些蛋寶寶的媽媽是誰?那你們知道還有哪些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎?不知道的小朋友可以從電視上、書籍上、日常生活中找一找,回來后告訴老師。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中,放上各種材料(沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等),讓幼兒繼續(xù)探索,從而激活幼兒進(jìn)一步去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。
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