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語言《笑》教案

時間:2021-09-09 11:18:37 其它教案 我要投稿

語言《笑》教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的語言《笑》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語言《笑》教案

  語言《笑》教案1

  設計意圖:

  了解自已的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法,比如,繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時,對表情的了解是基礎。根據(jù)這個了解,我想在一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢?使這節(jié)課不會枯燥無味,我利用了小班小朋友們的年齡特點,我準備了聽表現(xiàn)情緒的錄音來引題,相信小朋友們會學的很開心。

  教案目標:

  1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象,發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

  2、認識漢字:笑、哭。

  3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

  教案準備:

  "笑"、"哭"的表情圖各一幅;笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。

  教案過程:

  一、游戲:誰來了師:今天老師帶來了兩位小客人,你們想不想知道誰來了呀?

  二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

  師:笑"這是誰?他在干嘛?""他笑得怎么樣?""他的眼睛,嘴巴是什么樣子的?像什么?""你會笑嗎?""笑一個給大家看看。

  師:"笑的時候發(fā)出什么聲音?""猜一猜他為什么笑?""那你在什么時候會笑呢?"師:哭"他怎么了?""他哭起來是什么樣子的呢?""你哭的時候是什么樣?"他為什么會哭呢?""你什么時候會哭呢?"師:"你們喜歡什么表情?""為什么?"

  三、學習漢字:笑、哭

  師:"你們想不想XXX?""他給我們來信啦!一起來讀一讀。""小班的小朋友們你們好!我是xxx,我很想念你們,你們也想我嗎?我現(xiàn)在在新幼兒園上學,老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們,希望你們也能學會好嗎?"

  1、出示漢字"笑"教師:"你們認識他嗎?""猜一猜"(和我們今天看的兩幅圖有關)"對,是笑,字的上面像什么?下面呢?"

  2、出示漢字"哭"師:"這是什么字?""為什么是哭?""他像什么?動腦筋想一想。"

  3、比較兩個字,找不同。

  4、幼兒拿小字卡認讀。

  四、播放輕音樂玩游戲

  師:老師拿出什么字寶寶,請你做相應的表情好不好師:老師拿出什么表情圖,請你拿出相應的字寶寶哦。

  五、活動結束

  師:"這兩個字你們認識了嗎?xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢?(寫回信)你們會寫嗎?待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎?"

  語言《笑》教案2

  活動設計背景

  小班幼兒年齡小,屬直覺行動思維階段,他們對活動的學習主要是通過操作活動和游戲來完成。讓幼兒大膽的參與活動,積極的投入實踐中去,在游戲的過程中通過表情正確理解漢字的實際意義。

  活動目標

  1、能根據(jù)哭和笑的表情圖進行大膽想象,發(fā)展幼兒的'發(fā)展思維。

  2、認識漢字:哭笑

  3、能用連貫的語言表達自己的心情。

  教學重點、難點

  活動重點:學習漢字哭與笑。

  活動難點:幼兒能正確理解哭和笑。通過游戲正確拿出哭笑的字卡。

  活動準備

  “哭”“笑”表情圖各一副,可笑的錄音,幼兒人手兩張字卡,哭笑表情的課件。

  活動過程

  一、幼兒做律動,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、觀察哭和笑的兩張不同的表情圖。

  1、首先放出哭和笑的聲音。

  2、再讓幼兒觀看圖片,并且提問:

 。1)師:笑“這是誰呀?他在干嘛?”“他笑得怎么樣?”“他的眼睛,嘴巴是什么樣子的?像什么?你會笑嗎?笑一個給大家看看!毙Φ臅r候會發(fā)出什么聲音?猜猜他為什么會笑,那你在什么時候會笑呢?

  (2)師:哭“他怎么了,他哭起來是什么樣子的呢?”“你哭的時候是什么樣子呀?”猜猜他為什么哭呢?你什么時候會哭呢?

  (3)你們喜歡什么表情,為什么?

  三、學習漢字笑、哭

  1、師:今天老師的一位好朋友來到了我們的班級,他想和小朋友一起學習,你們歡不歡迎他呀?(歡迎)(出示小動物準備物)

  2、小動物:今天我很高興和小朋友一起學習,我已經(jīng)會認識很多的漢字了,今天我?guī)砹藘蓮埥o你們,希望你們也能學會好嗎?

  3、出示漢字“笑”,師:“你們認識他嗎?”,字的上面上什么?下面呢?

  4、出示漢字“哭”,師:“這是什么字,為什么是哭呢?它像什么,動腦筋想一想。

  5、比較兩個字,找不同。

  6、幼兒認讀字卡。

  四、播放輕音樂玩游戲

  1、師:老師拿出什么字寶寶,請你們做相應的表情好不好。

  2、師:老師拿出什么表情圖,請你們拿出相應的字寶寶哦

  五、活動結束

  師:“這兩個字你們認識了嗎?”“那你們喜歡那個字寶寶?”“回家以后,把這兩個字寶寶給爸爸媽媽念一念好嗎?”

  語言《笑》教案3

  活動目標:

  1、能根據(jù)‘笑和哭’的表情圖進行大膽的想象。

  2、認識漢字‘笑和哭’。

  3、能用連貫的語言表達自己的心情體驗。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  ‘笑和哭’的表情圖各一副,苦笑的錄音,沒人兩張字卡。

  活動過程:

  步驟:

  一:游戲、誰來了?

  師:今天老師帶來兩位貴客,你們想不想知道他是誰呀?

  二:觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖,讓幼兒說出他們各自的表情,并學著他們的樣子作出相應的表情。

  三:學習漢字‘笑和哭’

  1、出示漢字‘笑’

  2、出示漢字‘哭’

  3、比較兩個字找不同

  4、幼兒拿漢字卡認讀

  四:播放輕音樂玩游戲

  教師拿出什么字寶寶。請幼兒作出相應的表情。

  教師拿出什么表情圖,幼兒拿出相應的卡字寶寶

  五:活動結束:

  活動反思:

  幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象,并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?

  使這節(jié)課不會枯燥無味,我利用小班小朋友的年齡特點,準備了聽表情情緒的錄音來引題,小朋友們學的很愉快、很開心的。

  語言《笑》教案4

  活動目標:

  1、能用恰當?shù)恼Z言、動作表述出動畫片的主要情節(jié)內容

  2、感受笑容是可以傳遞的,愛笑的寶寶人人愛

  3、養(yǎng)成有意傾聽,集中注意力觀看的良好習慣

  活動準備:動畫視頻《給姑媽笑一個》、讓寶寶笑的方法卡片

  活動流程:

  一、導入主題

  今天,老師請帶來了一個動畫片,我們一起來看一看。

  二、觀看動畫片,嘗試用語言、動作講述動畫畫面主要情節(jié)內容

 。ㄒ唬┯^看動畫片第一部分,了解故事人物及大致內容

  1、這個動畫片里有幾個人?(兩個:姑媽、寶寶)

  2、姑媽對寶寶說了一句什么話?(請寶寶來學一下)

  3、姑媽為什么要對寶寶說這句話呢?

  教師小結:這個動畫片講的是姑媽想讓寶寶笑一個的事情。

 。ǘ┯^看動畫片第二部分,說說姑媽讓寶寶笑的方法

  1、你有什么辦法可以讓寶寶笑一個嗎?(引發(fā)幼兒思維)

  2.(觀看動畫片第二部分)姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑一個?

  教師邊出示方法的牌子,邊用語言進行梳理:姑媽用xxxx的辦法,想讓寶寶笑一個

  (方法:唱歌跳舞、躲貓貓、親一個、送玩具、給他吃好吃的、做搞笑的動作—做鬼臉、頭下腳上、跳著走、撓癢癢)

  寶寶笑了嗎?你覺得這是一個怎么樣的寶寶?

  為什么姑媽總是要讓寶寶笑一個呢?

  教師小結:笑讓我們覺得很開心,姑媽喜歡愛笑的寶寶,每一個人都喜歡看笑臉。

  寶寶不開心,你們的心情怎么樣?

  教師小結:寶寶不開心,我們的心情也會不開心。

  (三)觀看動畫片第三部分,感受笑容是可以傳遞的,愛笑的寶寶人人愛

  1.你們想讓寶寶笑一個嗎?(說一句話,笑一個)

  2.聽一聽、看一看寶寶笑了嗎?

  3.說說做做寶寶笑的時候表情是怎么樣的?

  教師小結:原來笑聲是可以傳遞的,快樂是可以傳染的,笑容是最漂亮的。

  三、延伸活動,笑容傳遞

  1、介紹繪本名字《給姑媽笑一個》,嘗試想辦法讓老師笑一個。

  2、笑容是最美的,笑能夠帶給別人快樂!我們要把笑容帶給身邊的每一個人,讓大家每天都有一個好心情!

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