一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-03-03 10:00:06 松濤 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案(精選10篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案(精選10篇)

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  通過這節(jié)課能夠培養(yǎng)幼兒的觀察意識(shí)和動(dòng)腦思考的能力、快速反應(yīng)能力;其次讓幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計(jì)數(shù)能力,口語表達(dá)能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒的.快速反應(yīng)能力。

  3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞:一只、一張、四條腿。

  4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、青蛙頭飾、響板

  活動(dòng)過程:

  1. 律動(dòng):小蜻蜓

  師:今天我們班來了一個(gè)益蟲小客人,你們猜猜他是誰?幼兒猜

  師:我們現(xiàn)在來看大屏幕,看看他究竟是誰?(大屏幕顯示青蛙)

  2. 與幼兒一起分析青蛙的樣子(一張嘴,兩只眼睛,四條腿)

  師:這只青蛙真可愛呀,還穿著漂亮的小衣服呢,誰能描述一下他長的什么樣子?

  3. 利用課件逐步增加青蛙的數(shù)量,讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用量詞

  4. 分析兒歌內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容出示相應(yīng)的課件圖片 師:我們的青蛙小客人肚子餓了,你們想用什么來招待他呀?一定是他最喜歡的才行呢!――青蛙捉害蟲不怕累(圖片:青蛙捉蟲)

  師:你們看這只小青蛙吃飽了多么美啊。▓D片:青蛙吃飽摸肚子)小青蛙吃飽了要去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了,你們知道他要干什么去嗎?――游泳姿勢(shì)多么美(圖片:青蛙游泳)

  5. 教授兒歌 今天我們班來了這么多的青蛙,我們一起來聽兒歌《數(shù)青蛙》好不好? 幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  師:老師有一種新方法來念這首兒歌,小朋友你們仔細(xì)聽劉老師跟剛才念的有什么不同。 教師拿響板打快節(jié)奏念兒歌

  師:你們發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎? 幼兒答

  師:這個(gè)方法好玩嗎?我們一起來試試吧!

  6. 續(xù)編兒歌

  a.請(qǐng)出幼兒扮青蛙,其余幼兒念兒歌

  b.幼兒討論續(xù)編

  師:哇!你們看我們班又來了一只青蛙,現(xiàn)在有四只青蛙了! 小朋友你們現(xiàn)在自己數(shù)一數(shù)他們一共有幾張嘴幾只眼睛幾條腿?

  師:小朋友我們現(xiàn)在看大屏幕,看看正確答案是什么?

  師:小朋友你們現(xiàn)在想想來了四只青蛙,這兒歌該怎么編呢?

  幼兒討論續(xù)編

  7. 幼兒隨音樂學(xué)青蛙跳回家

  師:小青蛙現(xiàn)在要回家喝水了,我們一起來扮小青蛙回家喝水吧(音樂起)

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。

  2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識(shí)記、表演等形式體會(huì)《數(shù)青蛙》音樂的生動(dòng)有趣。

  3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。

  活動(dòng)結(jié)構(gòu)

  1、聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……);

  2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦);

  3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲);

  4、圖譜識(shí)記練習(xí);5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲,請(qǐng)小朋友模仿拍節(jié)奏,通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢(shì)練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。

  2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用小動(dòng)物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節(jié)奏朗誦活動(dòng),進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。

  3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式,引出童謠《數(shù)青蛙》,一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演,引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法,如四指并攏與拇指對(duì)碰表示呱呱叫,用拳頭表示青蛙的大眼睛,手腕帶動(dòng)手掌,手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。

  4、圖譜識(shí)記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜,幫助幼兒識(shí)記音樂所表達(dá)的樂句順序。調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與音樂,如讓幼兒一邊看圖譜一邊運(yùn)用節(jié)奏朗誦和聲勢(shì)活動(dòng)為音樂配伴奏。

  5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進(jìn)行配樂表演。

  6、結(jié)束活動(dòng):幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)獲得了較好的效果,我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的`特點(diǎn):

  1、選材成功:沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)!稊(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉,且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》,使音樂、語言與動(dòng)作的結(jié)合得到最充分的表達(dá),形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

  2、程序設(shè)計(jì):采用聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動(dòng)作造型練習(xí)→圖譜識(shí)記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒腦中的舊知識(shí)得到激活,進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識(shí)。

  3、教學(xué)有法而無定法:始終遵循幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則,即幼兒是音樂活動(dòng)的主體,活動(dòng)設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā),體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和自主性。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)圖片和字卡的對(duì)應(yīng)擺放,初步建立圖畫和文字符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、閱讀時(shí)神情專注地關(guān)注畫面,對(duì)畫面內(nèi)容感興趣

  3、在操作中感受自信和成功的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  三、活動(dòng)過程

  1、謎語引出青蛙

  2、鞏固對(duì)故事和字詞的認(rèn)識(shí)

  (1)復(fù)習(xí)故事《數(shù)青蛙》

  師:我們一起來讀一讀吧!

  提示:輕輕的.翻開封面一頁一頁地往下看,幼兒手口一致點(diǎn)讀

  師:老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,有好幾個(gè)字寶寶一直在和我們做游戲,在每一頁都會(huì)出來和大家見面哦!大家一起邊讀邊找找看!

 。2)、集體讀課文

  師:發(fā)現(xiàn)是哪幾個(gè)字寶寶了嗎?

  3、師根據(jù)提問操作PPT,幫助幼兒理解掌故圖片和字卡的對(duì)應(yīng)擺放。

  (1)幼兒觀看PPT,初步建立圖畫和文字符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

  師:圖片上有幾只青蛙啊?(1只)

  師:一只青蛙幾張嘴?(1張)幾只眼睛、幾條腿?以此類推

 。2)幼兒動(dòng)手操作。

  ①幼兒操作,師巡回輔導(dǎo)

 、谡(qǐng)個(gè)別幼兒拿著卡片上來數(shù)青蛙

  師:請(qǐng)大家回到教室找1個(gè)好朋友,一個(gè)小朋友出示圖片,另一個(gè)小朋友根據(jù)青蛙的數(shù)量放數(shù)字,并把卡片做成一本書來讀一讀。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇4

  集體教學(xué)活動(dòng):小青蛙跳跳跳

  活動(dòng)領(lǐng)域:健康(小班)

  設(shè)計(jì)思路:

  身體平衡運(yùn)動(dòng),對(duì)小年齡幼兒來說有一定困難。每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平,設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同的指導(dǎo)和幫助?蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木,掌握雙腳跳下的動(dòng)作。

  2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。

  3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:青蛙頭飾、平衡木。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)平衡木,能夠在平地走線。

  活動(dòng)步驟:

  一、熱身:

  教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)手腕:把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  活動(dòng)腳腕:伸出一只小腳,小腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),換另一只腳腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  熱身時(shí)可以讓幼兒模仿青蛙跳,既練習(xí)了雙腳跳的動(dòng)作,也與活動(dòng)題目相吻合。

  二、聆聽時(shí)間:

  今天我們和小青蛙一起做游戲,青蛙跳跳跳,小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽。

  三、學(xué)習(xí)時(shí)間:

  1、教師講述游戲規(guī)則,邊講述邊示范動(dòng)作。

 、倬毩(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好,小腳要并齊,膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺,小眼睛往前看,雙腳并齊在原地跳一跳,一、

  二、三、跳!小朋友來比賽,我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 ②練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上,小腳并齊,雙臂要伸平,眼睛往前看,一腳前一腳后一步一步往前走,到終點(diǎn)了雙腳要并齊,跳到地面上。跳下來時(shí)雙腳并齊腿彎一下,手臂在身體兩邊前后擺一擺,跳時(shí)要注意安全。

  2、幼兒練習(xí)走平衡木,教師指導(dǎo):走的時(shí)候要一腳前一腳后,眼睛往前看,身體歪了手臂要擺一擺,保持身體平衡。到終點(diǎn)了小腳要并齊,一、二、三、跳!鼓勵(lì)膽小的幼兒走平衡木,從而掌握走平衡木的動(dòng)作要令。

  四、游戲時(shí)間:

  教師為幼兒準(zhǔn)備搖鈴、小球、沙包等,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具特點(diǎn)創(chuàng)造各種

  動(dòng)作,如:頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走,讓幼兒自由選擇著喜歡的'物品走平衡木。

  五、結(jié)束:

  我們做了小青蛙跳跳跳的游戲,這個(gè)游戲好玩吧,老師覺得今天小朋友都特別勇敢,以后小朋友也要多鍛煉身體,可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。

  課后小結(jié):

  課程目標(biāo)制定合理,符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動(dòng),基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動(dòng);顒(dòng)過程中注意常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊(duì)有秩序的參與游戲活動(dòng)。輔助小年齡幼兒參與體育活動(dòng),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)增加難度。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇5

  課程分析

  ?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣是幼兒園藝術(shù)的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲子”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的音樂節(jié)奏感能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地在鈴鼓上練習(xí)“跳”,并使其能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行做動(dòng)作,是當(dāng)前中班音樂藝術(shù)活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)“跳”的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是在鈴鼓上有節(jié)奏的跳及根據(jù)音樂節(jié)奏做動(dòng)作,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的.協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

  課程目標(biāo)

  1、熟悉音樂旋律,嘗試雙手同時(shí)在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。

  2、通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示,能隨樂用樂器表現(xiàn)青蛙跳,用動(dòng)作表演躲貓貓和吃蟲。

  3、體驗(yàn)樂器活動(dòng)帶來的快樂,并能正確使用樂器。

  課程準(zhǔn)備

  1、栓好繩子的鈴鼓20個(gè)。

  2、20名幼兒圍成半圓坐。

  3、音樂。

  4、稻田圖片。

  5、彩虹傘

  課程過程

  一、故事導(dǎo)入。

  師(出示池塘背景圖):今天天氣真好呀!青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳,跳到池塘里,與媽媽玩捉迷藏吧!咦,看見一條小蟲子,啊嗚一口吃掉它。

  二、動(dòng)作創(chuàng)編。

  師:小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦!我們的身體是一片小荷葉,你們想在身體的什么地方跳。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。

  師:現(xiàn)在你們吃到蟲子了嗎?我們一起看看原來吃到了一條……蟲子哦!師:我們?cè)偃フ乙粋(gè)蟲子吃吃吧。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。)師:咦?這次我們吃到一條什么蟲子呢?師:又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,我們快去吃掉它。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。)師:這次我們究竟會(huì)捉到一條什么蟲子呢?

  四、樂器加入。

  1.教師出示樂器,并引導(dǎo)幼兒使用樂器。師:你知道嗎?我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢!現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉,媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來,你看媽媽哦,我會(huì)在荷葉上跳啦!

  2.幼兒嘗試使用樂器。

  師:小青蛙你們會(huì)在荷葉上跳嗎?拿出你們的小荷葉掛在脖子上。(教師檢查鈴鼓佩戴情況。)

  五、增加新的游戲情境:稻田里捉蟲子。

  (聽電話鈴音)師:青蛙媽媽,有好多小蟲子在我的稻田里,麻煩您快帶著小青蛙們來幫我捉蟲子好嗎?(游戲2-3遍)師:原來小蟲子都生活在什么顏色的稻田里呀?

  六、放松。

  師:我們還有一塊很大很大的五彩田地,請(qǐng)所有小青蛙走到田的邊上,我們一起捉蟲子咯!師:捉到蟲子高興嗎?

  課程反思

  《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的總體要求是感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造,教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒生活,貼近幼兒感興趣的事物。小青蛙是幼兒喜愛的小動(dòng)物,它的生長過程也是幼兒所熟悉和感興趣的。看到小青蛙它們就會(huì)不自覺的去模仿青蛙呱呱叫、跳躍、游泳、捉蟲子等與青蛙有關(guān)的動(dòng)作。為此,我抓住幼兒這一興趣,選擇了《小青蛙》這一活潑、歡快的歌曲。

  另外,我把活動(dòng)場(chǎng)地布置成池塘模樣,讓幼兒在進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地時(shí),首先在視覺上給幼兒一個(gè)美的感受,同時(shí)也把幼兒的好奇心及興趣調(diào)動(dòng)起來,從而積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中我為幼兒提供了鈴鼓、小蟲子,老師在活動(dòng)中也充當(dāng)幼兒的玩伴,和幼兒一起玩、唱、跳,分享快樂、體驗(yàn)快樂。在歡快的氛圍下,幼兒間相互合作、相互學(xué)習(xí),寓教育于游戲之中,達(dá)到了較好的教育效果。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇6

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾若干

  活動(dòng)過程:半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲,站在"稻田"(畫一個(gè)圈)里。游戲開始,"小蟲"在田里跳來跳去,"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌:"小青蛙,呱呱呱,捉害蟲,本領(lǐng)大"。念完兒歌雙腳立定跳過小溝,去捉害蟲,小蟲被捉完,游戲結(jié)束,互換角色。

  活動(dòng)反思:

  這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì),發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對(duì)幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

  活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動(dòng)作,準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。

  基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動(dòng),孩子們感受到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識(shí),鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動(dòng)生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

  不足:

  1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。

  5、中班體育游戲小青蛙跳一跳教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

  2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)重點(diǎn):樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

  活動(dòng)過程:

  1、小蝌蚪游啊游。

  老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢(shì)四散跑動(dòng)。

  老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問幼兒:小蝌蚪出來玩得高興嗎?

  2、小蝌蚪變成了小青蛙。

  教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來做做青蛙操。第1個(gè)8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

  第2個(gè)8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

  第3個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

  3、小青蛙跳荷葉。

  小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

  (1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

  (2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

  1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

  現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的'時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

  2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個(gè)小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。

  3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

  4、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂;顒(dòng)一開始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操;顒(dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

 、本毩(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉力量,提高身體平衡能力。

  ⒉在跳“荷葉”的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

  ⒊喜歡并愿意參加游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 、薄昂扇~”若干

 、残∫巫、獨(dú)木橋若干當(dāng)做“岸邊”

  ⒊電子音樂Kissing Bird

  活動(dòng)過程

 、睙嵘磉\(yùn)動(dòng),小蝌蚪變青蛙

  師:小蝌蚪們,跟著姐姐在池塘里游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來越暖和了,我們的后退長出來了(踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳)。過了一段時(shí)間,我們的前腿也長出來了(上下左右甩甩手)。哇,我們的小尾巴不見了(扭一扭、跳一跳),F(xiàn)在我們變成誰?我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。

 、灿螒颍嚎鞓返男∏嗤

 、盘扇~

  師:小青蛙們游累了,我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會(huì)。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢?提醒幼兒跳“荷葉”時(shí)避免跟同伴碰撞。

 、铺滤镉我挥

  ①嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

  師:水里游戲真開心,我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢础!拔覀円黄鹛氯ビ蝹(gè)泳吧。找片“荷

  葉”休息一會(huì)。

 、谡(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒師范,教師再講解、示范

  師:剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮,我們一起看看他是怎么跳的。(兩只腳是并攏的,膝蓋彎彎的。)呱,輕輕地跳到池塘里。

  ③幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

  師:小青蛙們,我們?cè)賮碓囈辉嚢!看看你們的腳有沒有并攏?膝蓋有沒有彎曲?準(zhǔn)備好了嗎?一、二、三,呱!游泳啰??你們還想跳一次嗎?我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

  ⑶小青蛙捉害蟲

  師:你們肚子餓了嗎?我們吃什么?害蟲飛得很高,我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會(huì)。

  師:有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了,捉不動(dòng)害蟲了,怎么辦呢?讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地,然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田,每次我們只能捉一只害蟲,最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家,把蟲子喂給奶奶吃。

 、巢シ拧缎∏嗤堋返囊魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)

  師:今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心,把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃,你們真了不起。累了吧,讓我們一起休息一會(huì)。(聽音樂,幼兒在“荷葉”上捏捏腿,做放松動(dòng)作。)

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確、流利地朗讀課文,并會(huì)分角色朗讀。 2 .理解課文,養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂觀、動(dòng)腦的好習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、通過自主閱讀、品讀,理解課文內(nèi)容;

  2、教育學(xué)生遇到困難勇敢而對(duì),樂觀地動(dòng)腦想辦法戰(zhàn)勝困難。并養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:

  圖片、課件、教學(xué)過程:

  一、出示課題檢查生字導(dǎo)入:

  1、板書課題,生齊讀。

  2、檢查生字識(shí)記

  (1)課件出示帶拼音的生字,開火車認(rèn)讀。(2)課件出示不帶拼音的生字認(rèn)讀。(3)課件出示詞語認(rèn)讀。

  二、回顧課文主要內(nèi)容

  1、自由讀課文,想想課文寫了一件什么事?

  2、課件出示填空練習(xí)。

  三、圖文結(jié)合朗讀領(lǐng)悟內(nèi)容

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第1自然段

  課文中哪兒講了小青蛙掉入井里?師:小青蛙掉入什么樣的井里?生:枯井。

  師:誰能說一下,什么是枯井?生:沒有水的井就是枯井。

  師:想象一下小青蛙掉進(jìn)的這個(gè)枯井是什么樣的?(生自由說黑;深;跳不出來)師:你們的想象力真豐富呀!這個(gè)時(shí)候,如果你是小青蛙,你怎么做?生自由說(緊張害怕哭、喊、爬、跳)

  師:你們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想出的那么多的.辦法?那故事中的小青蛙它是怎么做的呢?看誰先找到快樂的小青蛙的自救辦法!

  生:它不急不慌,在井里唱起了歌。(出示句子)

  師:請(qǐng)你再讀讀這個(gè)句子,它是怎樣的不急不慌。

  師:讀的真好,不急不慌,不緊不慢。

  師:那你讀一讀吧!(那你也來試一試吧。

 。◣煟合氩幌胍猜犂蠋熥x一下呀?)

  師:大家也用不急不慌的語氣來讀一讀。

  師:掉進(jìn)井里還能不急不慌,說明了小青蛙是個(gè)什么樣的人?

  生:勇敢(板書)

  師:大家猜一猜,這只小青蛙快樂的歌聲把誰引來了?

  生齊說:大象。(師貼大象圖片)

 。ǘ、學(xué)習(xí)2-6自然段

  1、自由讀2—6自然段,邊讀邊用橫線畫出小青蛙的話,用曲線畫出大象說的話。

  師:(示圖并表演)看,大象走著走著,突然聽到

  生:聽到了歌聲。師:這歌聲和平時(shí)一樣嗎?

  生:不一樣。

  師:為什么?

  生:是因?yàn)檫@聲音是從地底下(井里)傳出來的。

  師:是,好奇怪噢,于是,就被吸引了過來。誰來跟著大象伯伯一起問一問?生:是誰在井里唱歌呀?(出句)

  師:我覺得這個(gè)大象伯伯的聲音太細(xì)了點(diǎn),應(yīng)該讀的粗一點(diǎn),那你再來讀一讀。點(diǎn)評(píng):這個(gè)大象伯伯的聲音沉穩(wěn)多了——很好。)還有誰想問一問?大家也來試試吧!

  師:假如你是井里的小青蛙,等了這么久,終于聽到了上面?zhèn)飨碌穆曇簦那闀?huì)怎樣?

  生:(高興、急切)

  師:那它怎么回答呀?哪只小青蛙來說一說。

 。ㄕn件出示句子)生:是我,小青蛙,大象伯伯,快救我出去吧!

  師:大家聽,他讀出了什么樣的語氣?(高興、急切)

  師:你想,還應(yīng)讀出怎樣的語氣?——(替小青蛙著急和高興的語氣)真是個(gè)有同情心的孩子!——品讀(個(gè)人讀)——加上一些表情和動(dòng)作。(個(gè)人讀、集體讀)師:聽到求救聲,大象更奇怪了,大象問生接:“你掉進(jìn)井里,怎么不哭,還有心思唱歌呢?”

  師:可愛的小青蛙們快來回答一下大象伯伯吧。

 。ㄕn件出示句子)生:“我唱歌是因?yàn)槲蚁嘈牛笥褌兟牭轿业母杪,一定?huì)來救我的。要是遇到一點(diǎn)兒困難就哭鼻子,多沒出息呀!”

  師:相信朋友會(huì)救他,遇到困難不哭鼻子,我們應(yīng)讀出什么樣的語氣?(生:自信、堅(jiān)定)誰再來試讀一下,讀出他的自信。

  師:(點(diǎn)評(píng):讀得真好,相信你也是有自信的孩子。)誰還想再讀一讀?(點(diǎn)評(píng):老師相信你也會(huì)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子)

  師:用歌聲引來朋友救他,可見這是一只什么樣的小青蛙?(生:聰明。師板書)遇到困難不哭鼻子反而用唱歌的方式來面對(duì)困難,他還是一只什么樣的小青蛙?(生:樂觀。師板書)

  師:是呀,大象伯伯也想夸一夸小青蛙呢,你就讓我們一起和大象伯伯夸夸吧。師:大象說著,就伸下長鼻子,把小青蛙救了上來。

  師:請(qǐng)看圖,被救上來的小青蛙高興地坐在大象鼻子上,你想,小青蛙會(huì)對(duì)大象說些什么呢?大象伯伯又是怎樣說的呢?師:你們真是個(gè)懂禮貌的好孩子。大象伯伯高尚品質(zhì)和小青蛙的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。

  師:我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了兩位不錯(cuò)的好朋友,我們被這個(gè)美麗的故事感動(dòng)了,大家一起來分角色讀讀這個(gè)感人的故事。好不好?(集體分角色讀)

  師:你們讀的真好老師也想加入,好嗎?老師讀旁白,小青蛙們要記住加上動(dòng)作。(師生一起分角色讀文)

  師:學(xué)到這里能告訴老師你們喜歡小青蛙嗎?

  同學(xué)們,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們也會(huì)遇到一些困難,你是怎么做的?以后又會(huì)怎樣做呢?

  師:我們從小青蛙身上學(xué)到那么多的優(yōu)點(diǎn),我們一定要把這些優(yōu)點(diǎn)傳揚(yáng)下去,能做到嗎?

  四:作業(yè)設(shè)計(jì):

  有感情讀文,讀好課文,并把這個(gè)故事講給身邊的小朋友聽。

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、親近自然,喜歡小動(dòng)物。

  2、初步了解青蛙的生活習(xí)性。

  3、知道小青蛙是有益的,要愛護(hù)青蛙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙圖片一幅

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、游戲:小蝌蚪變青蛙

  2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細(xì)尾巴沒有了,變成了誰”?

  二、基本部分

  1、利用墻飾青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的.特征:“頭上一對(duì)大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2、論“青蛙吃什么”?“會(huì)飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護(hù)者,是有益的。

  3、“你吃過青蛙肉嗎“?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。

  二、結(jié)束部分

  1、游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2、幼兒學(xué)青蛙跳!耙惶商⑻酶,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3、幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

  《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多種不同的練習(xí)方法,鍛煉幼兒跳躍能力,提高其身體素質(zhì)。

  2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣,培養(yǎng)他們解決問題、克服困難的好品質(zhì),激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹筐20個(gè)(邊筐高25厘米)、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮(荷葉)每人一張

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、音樂游戲"小青蛙醒來了"。教師與幼兒隨著音樂做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、幼兒每人選一張"荷葉",擺在地上,進(jìn)行跳進(jìn)跳出動(dòng)作練習(xí)

  二、基本活動(dòng)練習(xí)一"勇敢的小青蛙":訓(xùn)練幼兒跳過高25厘米的障礙物。

  老師:"今天天氣真好,小青蛙們一起到野外去玩玩,好嗎?路上會(huì)有一些小土坑和小土堆,我們可以跳進(jìn)、跳出、跳上、跳下,可好玩了!"

  1、將竹筐平放,小青蛙跳進(jìn)跳出小土坑。

  2、將竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。

  練習(xí)二"互相幫助的小青蛙":訓(xùn)練幼兒平衡能力及為他人提供幫助。

  老師:"前面的路上,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小橋,你們想不想玩驚險(xiǎn)的"兩人過橋"的游戲?"老師講解游戲的方法,提示"小橋的橋面比較窄,小青蛙們過小橋的時(shí)候,要互相照顧、互相幫助,想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過橋。"將幼兒分成兩組,各自站在兩邊的起跑線上,聽口令同時(shí)過橋(竹筐倒扣,一個(gè)挨一個(gè)擺放成一座小橋)

 、龠^直線型小橋:

 、谶^型小橋:

 、圻^型小橋④過間隔式小橋(在活動(dòng)中,教師重點(diǎn)提示兩人相遇時(shí),要照顧到對(duì)方,保證不讓自己,也不讓別人掉下橋)練習(xí)三"團(tuán)結(jié)友愛的小青蛙":讓幼兒學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  老師:"小青蛙們都累了,請(qǐng)你們聽指令,以最快的速度跳到指定的一張荷葉上,全都能坐下來休息,行嗎?"

  1、聽口令,全體坐在最大的荷葉上

  2、聽口令,全體坐在較大的荷葉上(幼兒緊貼著坐)

  3、聽口令,全體坐在中等大的荷葉上(幼兒擁擠著坐,個(gè)別需坐在別人腿上)

  4、聽口令,全體坐在最小的荷葉上,教師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下?如何提供幫助?(半數(shù)幼兒需重疊抱坐)(教師鼓勵(lì)幼兒互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,能在越來越小的荷葉上坐下來,從中體驗(yàn)到"分享"后的快樂)

  三、放松活動(dòng)"小青蛙回家"老師:"小青蛙們,天快黑了,我們?cè)摶丶伊恕?quot;

  1、兩人一組手拉手繞過障礙物(竹筐)

  2、四人一組手拉手以轉(zhuǎn)圈的方式繞過障礙物四、活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的'發(fā)展。

  22、大班教案《小青蛙的演唱會(huì)》含反思

  教育目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,大膽想象和講述,培養(yǎng)觀察力和語言表達(dá)能力。

  2、知道要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。

  3、豐富詞匯:悠揚(yáng)(聲音時(shí)高時(shí)低,很好聽)、氣憤(很生氣)、扇動(dòng)(搖動(dòng))。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先豐富有關(guān)“演唱會(huì)”的知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、掛飾、圖書等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入:你看過演唱會(huì)嗎?演唱會(huì)需要什么?

  二、教師分部分講述故事,初步了解故事內(nèi)容。

  第一部分:從開頭到小青蛙請(qǐng)小動(dòng)物幫忙。

  1、小青蛙要開一場(chǎng)演唱會(huì),他的心情怎么樣?從哪里看出來?(圖一)

  2、小青蛙選了池塘里最圓最大的荷葉做舞臺(tái),但是他覺得舞臺(tái)還缺點(diǎn)什么。他請(qǐng)誰來幫忙?(熒火蟲)為什么請(qǐng)螢火蟲幫忙,請(qǐng)螢火蟲當(dāng)什么?小青蛙對(duì)熒火蟲說什么?熒火蟲怎么回答?(圖二)

  3、小青蛙請(qǐng)誰來幫忙?(螳螂、蝴蝶)為什么請(qǐng)?bào)?蝴蝶)幫忙?請(qǐng)他們當(dāng)什么?螳螂(蝴蝶)怎么回答?(圖三)

  4、小青蛙用什么做請(qǐng)貼?(圖四)

  第二部分:從演唱會(huì)開始了到?jīng)]開成演唱會(huì)。

  1、演唱會(huì)開始了,小動(dòng)物們都來幫忙了。覺得荷葉舞臺(tái)看起來怎么樣?他們?cè)谑裁吹胤,怎么幫?(扇動(dòng):搖動(dòng),我們來學(xué)學(xué)蝴蝶扇動(dòng)翅膀的樣子)(悠揚(yáng):聲音時(shí)高時(shí)低,很好聽)哪些小動(dòng)物也來聽小青蛙的演唱會(huì)?

  2、小青蛙有沒有唱歌?從哪里看出來的?小動(dòng)物聽了會(huì)怎么做,說些什么?(氣氛:生氣)(圖五)

  3、觀眾都走了,小青蛙心情怎么樣?從哪里看出來?

  4、小青蛙的演唱會(huì)有沒有成功?為什么?(圖六)

  第三部分:從青蛙開始練習(xí)唱歌到結(jié)束。

  1、第一次的演唱會(huì)沒有成功,小青蛙會(huì)怎么做?什么時(shí)候練習(xí)唱歌?唱呀唱他的歌聲怎么樣了?(圖七)

  2、又一個(gè)月圓的晚上,小青蛙重新開了演唱會(huì),小青蛙這次沒有請(qǐng)小動(dòng)物幫忙,為什么小動(dòng)物都來參加小青蛙的演唱會(huì)?這次演唱會(huì)有沒有成功?小青蛙心情怎么樣?(開心、很自信)從哪里看出來的?(圖八)

  三、完整看課件講述故事,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

  1、我們一起看著課件,用好聽的聲音有表情的講述故事。

  2、這個(gè)故事還沒有名字,我們給這個(gè)故事取個(gè)名字吧!(討論)

  四、拓展、提升經(jīng)驗(yàn)。

  師:開演唱會(huì)重點(diǎn)需要什么?小青蛙第一次演唱會(huì)沒有抓住重點(diǎn)練唱歌,所以演唱會(huì)沒成功。第二次有抓住重點(diǎn)練唱歌,演唱會(huì)成功了。告訴小朋友做事情要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。小朋友要畫運(yùn)動(dòng)的主題畫,但是小朋友畫了很多

  教師小結(jié):做事情時(shí)要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。

  活動(dòng)延伸:

  老師提供大圖書、小動(dòng)物的掛飾,在語言區(qū)你們邊講故事邊表演。

  在美工區(qū)提供繪畫紙、油畫棒、訂書機(jī)等讓幼兒進(jìn)行故事情節(jié)畫,并裝訂成小圖書。

  活動(dòng)反思:

  最近我發(fā)現(xiàn)班里的孩子在繪畫時(shí)不能抓住重點(diǎn),專心的畫好一幅畫,又剛好和同事在《海峽兒童(親子版)》的刊物上看到《小青蛙的演唱會(huì)》的童話故事,覺得這個(gè)故事很有趣且有一定的教育意義,于是我設(shè)計(jì)、組織了這個(gè)大班看圖講述的語言活動(dòng)。

  看圖講述是幼兒園語言教學(xué)的主要內(nèi)容之一,它非常適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力、觀察力、思維與想象力,以及豐富有關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)良好的品行與情感等都十分有益。

  活動(dòng)前,我為幼兒事先豐富了有關(guān)演唱會(huì)的相關(guān)知識(shí),制作了PPT課件,并將故事進(jìn)行配樂錄音,為幼兒準(zhǔn)備了色彩鮮艷、生動(dòng)形象的故事形象。

  活動(dòng)開始,我以談話“演唱會(huì)需要什么?”引入,與幼兒一起復(fù)習(xí)開演唱會(huì)需要的設(shè)備、人員,為接下來的看圖講述打好基礎(chǔ),有助于活動(dòng)的開展。

  仔細(xì)觀察圖片是講述完整的重要方法,只有把圖片畫面看清楚,才能正確把握故事的內(nèi)容和豐富幼兒的表述;顒(dòng)中間部分,我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上“有誰、在什么地方、他們的表情怎么樣、說了什么、做了什么”,運(yùn)用引導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問幫助幼兒更好地分析畫面內(nèi)容、起因、經(jīng)過和結(jié)果,并重點(diǎn)分析小青蛙和其它小動(dòng)物的心理變化,使幼兒對(duì)畫面外的內(nèi)容能進(jìn)行有根據(jù)的合理猜想,從而進(jìn)行由表及里的分析,為接下來的講述故事作好鋪墊。

  第三部分,我采用播放完整課件讓幼兒跟著課件輕聲、有感情的講述故事,讓幼兒欣賞整個(gè)故事的情節(jié),大膽連貫的講述并為故事取名字。

  活動(dòng)最后,我結(jié)合生活中的例子拓展、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),教育幼兒要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。我還將這個(gè)故事延伸到區(qū)域活動(dòng),提供角色掛飾讓幼兒在語言區(qū)中邊講述邊表演、美術(shù)區(qū)中讓幼兒進(jìn)行情節(jié)畫,并裝訂成小圖書,以滿足幼兒繼續(xù)探索與交流的需要,體驗(yàn)成功的樂趣。

  整個(gè)活動(dòng)組織下來,取得預(yù)期效果。但活動(dòng)中仍有幾點(diǎn)不足的地方,需要加以改進(jìn):

  1、小青蛙的“自信——傷心——恢復(fù)自信”、動(dòng)物們“期待——失望——高興”心理變化方面,我強(qiáng)調(diào)還不夠到位,可以在角色對(duì)話、動(dòng)作、表情上進(jìn)行強(qiáng)化。

  2、我在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片時(shí),對(duì)能力較弱的幼兒沒能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提出更具體、更適合的問題,使幼兒在不同能力、水平上都得到發(fā)展。

  3、講述故事時(shí),我的表情、語氣、語調(diào)還不夠夸張和生動(dòng);顒(dòng)中只提問幾名幼兒,提問面還不夠廣。(提問多名幼兒,給幼兒平等的機(jī)會(huì)。)

【《數(shù)青蛙》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

數(shù)青蛙教案模板11-04

數(shù)青蛙游戲作文02-16

課文《青蛙看海》優(yōu)秀教案08-31

《數(shù)星星的孩子》的優(yōu)秀教案09-21

小班音樂優(yōu)秀教案《數(shù)鴨子》03-26

有理數(shù)優(yōu)秀教案(精選10篇)05-23

《用字母表示數(shù)》優(yōu)秀教案09-17

小學(xué)數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小優(yōu)秀教案10-04

青蛙寫詩教案01-14