《草莓》公開版教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的《草莓》公開版教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)意圖：

　　《草莓田里的小老鼠》講述了小老鼠在草莓田里邀請(qǐng)小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙等小動(dòng)物品嘗草莓而發(fā)生的一系列慷慨助人的溫馨故事。故事中小老鼠把小草莓化身為快艇、足球、草莓傘、草莓火炬、草莓鈴鐺、草莓心、草莓筆，生動(dòng)、有趣的形象極大地豐富了幼兒的想象，同時(shí)句式相同的人物對(duì)話，還為幼兒提供了講述故事的可能。活動(dòng)中我使用交互式電子白板播放PPT、拖動(dòng)動(dòng)物圖片操作圖表，讓幼兒借助情節(jié)記錄表理解故事內(nèi)容、講述故事，幼兒在自主、生動(dòng)、活潑地參與活動(dòng)的同時(shí)習(xí)得了借助圖表學(xué)習(xí)的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試借助圖表理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)人物對(duì)話。

　　2.嘗試通過(guò)拖動(dòng)圖片大膽地講述故事。

　　3.體驗(yàn)朋友間慷慨帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板、多媒體課件(含故事情節(jié)記錄表)、小老鼠手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽故事，初步感知故事內(nèi)容。

　　1.手偶激趣，猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　師：小朋友們，今天，老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們看，是誰(shuí)呀?在他的身上發(fā)生了一件非常有趣的事情。一天，小老鼠在草莓田邊招呼著朋友們，“小蝸牛，嘗嘗我的草莓吧!”你們猜，小蝸牛會(huì)怎么說(shuō)呢?小老鼠又會(huì)怎么做呢?

　　2.連續(xù)觀察多幅畫面，猜測(cè)故事情節(jié)。

　　師(播放PPT)：我們連著看這四幅圖，就明白了。小老鼠又招呼了誰(shuí)來(lái)嘗嘗它的草莓?他們又是怎么說(shuō)的?小老鼠又是怎么做的呢?(小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙;會(huì)……)

　　3.完整傾聽老師講故事并討論，感知故事內(nèi)容。

　　(1)師：小老鼠都邀請(qǐng)誰(shuí)品嘗它的草莓?他們是怎么說(shuō)的?小老鼠又是怎么做的呢?我們一起聽故事。

　　(2)教師邊播放PPT邊講故事。

　　師：小老鼠先邀請(qǐng)誰(shuí)嘗草莓?第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)分別是誰(shuí)?小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的?小老鼠又是怎么做的'呢?

　　(3)幼兒根據(jù)傾聽到的信息展開討論，教師進(jìn)行引導(dǎo)。

　　二、動(dòng)手操作，借情節(jié)表感知故事情節(jié)和人物對(duì)話。

　　1.嘗試拖動(dòng)圖片，完成故事情節(jié)記錄表。

　　師：老師這里有一些圖片，誰(shuí)來(lái)邊拖動(dòng)圖片，邊講講這個(gè)故事呢?

　　故事情節(jié)記錄表

　　小老鼠請(qǐng)誰(shuí)嘗草莓?

　　他們要做什么?

　　小老鼠怎么做的?

　　小蝸牛

　　過(guò)河

　　草莓快艇

　　小螞蚱

　　踢足球

　　草莓足球

　　小蝴蝶

　　躲雨

　　草莓傘

　　小青蛙

　　傳火炬

　　草莓火炬

　　小昆蟲

　　學(xué)校

　　草莓鈴鐺

　　稻草人

　　孤獨(dú)

　　草莓心

　　小青蟲

　　聽故事

　　草莓筆

　　2.觀看故事情節(jié)記錄表，學(xué)說(shuō)人物對(duì)話。

　　師：小老鼠邀請(qǐng)小動(dòng)物的品嘗草莓的順序是怎樣的?小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的?小老鼠又是怎么說(shuō)的、怎么做的呢?

　　小蝸牛是怎么說(shuō)的呀?你覺得小老鼠會(huì)有什么辦法呢?

　　小螞蚱要干什么?小老鼠是怎么做的?如果是你，你會(huì)怎么做?小螞蚱又踢足球了嗎?

　　小蝴蝶遇到什么事情了?如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做?小老鼠怎么做的?

　　小青蛙匆匆忙忙在干嘛?小老鼠是怎么做的呢?

　　小老鼠在一座剛剛建好的昆蟲學(xué)校，小老鼠做了一件什么事情呢?

　　這是什么?稻草人回答小老鼠了嗎?為什么?小老鼠會(huì)怎么做呢?

　　到了晚上，好朋友們一起聚到小老鼠的草莓田里，小青蟲得到了什么?

　　3.小結(jié)

　　三、完整欣賞，升華故事情感。

　　1.師：小朋友們自己繪制了這張故事情節(jié)表，我們一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在，你覺得這是一只什么樣的老鼠呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　1.故事表演：小朋友們，你喜歡這只慷慨的小老鼠嗎?那我們一起來(lái)制作故事中需要的道具，然后來(lái)演一演這個(gè)故事吧!

　　2.故事續(xù)編：引導(dǎo)通過(guò)替換動(dòng)物進(jìn)行故事續(xù)編或繪制故事圖書。

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