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《加了一句話(huà)》教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的《加了一句話(huà)》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2、有感情地朗讀語(yǔ)文,了解課文內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)言的魅力,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教學(xué)重難點(diǎn):
從故事中體會(huì)語(yǔ)言文字所產(chǎn)生的巨大力量,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:準(zhǔn)備體現(xiàn)課插圖的投影片
學(xué)生:前留意廣告詞,收集自己喜歡的廣告詞。
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話(huà),導(dǎo)入新課。
語(yǔ)言是人們交流的工具。我們的語(yǔ)言充滿(mǎn)著巨大的魅力,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。學(xué)習(xí)了《加了一句話(huà)》這篇課文,你一定會(huì)有新的感受。
板書(shū)課題、讀題、質(zhì)疑。(學(xué)生可能會(huì)提出:加了一句什么話(huà)?誰(shuí)加了一句話(huà)?加了一句話(huà)有什么作用?為什么要加一句話(huà)等。)
二、自讀課文,了解大意。
學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文。要求:
1、借助工具書(shū),聯(lián)系上下文或請(qǐng)教同學(xué)、老師,掃清字詞障礙,讀通課文。
2、概括文章主要內(nèi)容。
3、看看通過(guò)自讀課文,弄清了什么,還有什么疑問(wèn),在書(shū)上做上記號(hào)。
三、小組合作交流,解答疑難。
1、分小組合作交流自讀所得,討論疑難問(wèn)題。
2、假如你當(dāng)時(shí)就在場(chǎng),你會(huì)怎么想?
教師巡視適時(shí)檢查:
、賹W(xué)生對(duì)生字詞的理解。如:佝僂、衣衫襤褸、紳士、風(fēng)燭殘年。
、趯(duì)重點(diǎn)問(wèn)題:為什么在“我什么也看不見(jiàn)”前面加上“春天到了”就有這么大的魔力的討論。
四、創(chuàng)設(shè)情境,采訪(fǎng)釋疑。
1、假如你是《巴黎時(shí)報(bào)》的一名記者,假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)你即興進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng),看看人們是怎么想的,前后態(tài)度為什么會(huì)有這樣大的變化。
其他同學(xué)分別扮采訪(fǎng)對(duì)象:雙目失明的老婦人,法國(guó)著名詩(shī)人衣著華麗的紳士、貴婦人、打扮漂亮的少女,衣著寒酸的職員。
指導(dǎo)學(xué)生采訪(fǎng)問(wèn)題要依對(duì)象而定,如:
。1)老婆婆,今天給你錢(qián)的人多嗎?
。2)先生,你為什么要給這位盲婦人加上“春天到了”這句話(huà)?
。3)先生(太太、小姐)街上那么多乞討的人,您為什么要把錢(qián)給她?
。4)先生,看樣子您不是很有錢(qián),為什么還要給她錢(qián)?
通過(guò)采訪(fǎng),引導(dǎo)學(xué)生深入理解“春天來(lái)了,我什么都看不見(jiàn)”這句話(huà)的含義,感悟語(yǔ)言的魅力,指導(dǎo)朗讀課文最后一段,并談?wù)勛x了最后一段話(huà)的感想。
五、有感情地朗讀課文。
1、教師談話(huà)激情:春天,萬(wàn)紫千紅,到處鶯歌燕舞,和風(fēng)送暖。人們沉浸在對(duì)春天的美的享受中,而那位盲人卻看不到這人間最美好的季節(jié),是多么的令人同情。
讓我們有感情地朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)言的魅力,感受人們思想的變化。
2、指導(dǎo)學(xué)生用抒情的語(yǔ)調(diào)朗讀課文,邊讀邊想象春天到了,萬(wàn)紫千紅的景象與老婦人“什么也看不見(jiàn)”的不幸遭遇的強(qiáng)烈反差。
六、拓展訓(xùn)練:
“加了一句話(huà)”后,人們對(duì)盲婦人的態(tài)度發(fā)生了很大的變化,那場(chǎng)面一定很感人,請(qǐng)把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)下來(lái),注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行描
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