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生態(tài)文明教案

時(shí)間:2022-10-11 09:41:49 其它教案 我要投稿

生態(tài)文明教案(精選6篇)

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的生態(tài)文明教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

生態(tài)文明教案(精選6篇)

  生態(tài)文明教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)和能力目標(biāo)

 、拧⒚鞔_生態(tài)文明的內(nèi)涵

 、啤⒘私恻h的相關(guān)方針、政策及貴陽(yáng)市生態(tài)林城建設(shè)的思路

 、、聯(lián)系生活實(shí)際,生態(tài)文明城市建設(shè)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何踐行

  2、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

 、、培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規(guī)律的心靈;

 、、知行合一的哲學(xué)思想

  3、德育目標(biāo)

  熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó),為人類的文明作出貢獻(xiàn)

  4、生態(tài)目標(biāo)

  為共建爽爽的貴陽(yáng)從小事做起,從身邊做起,從自我做起保護(hù)好山好水好地方,珍惜大自然的饋贈(zèng)

  二、教學(xué)流程:

  1、導(dǎo)入

  播放歌曲《爽爽的貴陽(yáng)》,老師和學(xué)生共唱。展示課件:貴陽(yáng)市位于祖國(guó)西南部的云貴高原上,這里風(fēng)光秀美,氣候宜人。地上奇峰翠谷,山環(huán)水繞;地下溶洞暗河,別有洞天,這為貴陽(yáng)生態(tài)文明城市建設(shè)提供了良好條件

  2、理念把握(多媒體課件)

 。▽W(xué)生交流合作,將搜集到的有關(guān)知識(shí)個(gè)別發(fā)言,進(jìn)行交流)

  什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明的內(nèi)涵是什么?

  學(xué)生可能有的回答是:

  生態(tài)文明是人類文明的一種,以尊重和維護(hù)自然為前提,以人、自然、社會(huì)和諧共生為宗旨,以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式為內(nèi)涵,引導(dǎo)人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,提高物質(zhì)生活,但它更強(qiáng)調(diào)尊重自然,建設(shè)精神文明。

  生態(tài)文明主要包括三個(gè)方面的要素:即生態(tài)意識(shí)文明、生態(tài)法治文明和生態(tài)行為文明。生態(tài)意識(shí)文明是人們正確對(duì)待生態(tài)問題的一種進(jìn)步的觀念形態(tài),包括進(jìn)步的意識(shí)形態(tài)思想、生態(tài)心理、生態(tài)道德以及體現(xiàn)人與自然平等、和諧的價(jià)值取向。生態(tài)法治文明是人們正確對(duì)待生態(tài)問題的一種進(jìn)步的制度形態(tài),包括生態(tài)法律、制度和規(guī)范。生態(tài)行為文明是一定的生態(tài)文化觀和生態(tài)文明意識(shí)指導(dǎo)下,人們?cè)谏a(chǎn)和生活實(shí)踐中的各種推動(dòng)生態(tài)文明向前發(fā)展的活動(dòng),包括清潔生產(chǎn)、發(fā)展環(huán)境產(chǎn)業(yè)、開展環(huán)保行動(dòng)以及一切具有生態(tài)文明意義的參與和管理活動(dòng),同時(shí)還包括對(duì)生態(tài)文明建設(shè)主體的生態(tài)意識(shí)和行為能力的培育。以上三個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的辯證的統(tǒng)一體。

  生態(tài)文明建設(shè)覆蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活四個(gè)層面。生態(tài)文明建設(shè)指向的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,要求各種經(jīng)濟(jì)行為都把生態(tài)效益納入其中,形成與生態(tài)平衡要求相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式和循環(huán)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)指向的政治領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)要將生態(tài)觀納入黨和政府的執(zhí)政觀,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境管理,設(shè)立生態(tài)保護(hù)機(jī)構(gòu),完善生態(tài)保護(hù)法制建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)指向的文化領(lǐng)域,要求摒棄傳統(tǒng)文化中的“反自然”性質(zhì),建設(shè)“尊重自然”的文化,增加生態(tài)研究、生態(tài)教育、生態(tài)道德、生態(tài)科技、生態(tài)文藝等內(nèi)容。生態(tài)文明指向的社會(huì)生活領(lǐng)域,要求全社會(huì)樹立適度消費(fèi)、節(jié)約資源的生活理念,形成健康、文明、科學(xué)、節(jié)儉的生活方式。

  由此可見,生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)有機(jī)體系,它具有多維指向。它與物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動(dòng)關(guān)系,必須全面加以把握。

  3、人類為什么要保護(hù)環(huán)境

  人類為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的,但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界,尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng),即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮,然后再在保護(hù)自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上,達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。

  當(dāng)前,不但要加強(qiáng)和擴(kuò)大那些具有原始性狀,即受人類影響較少的生態(tài)系統(tǒng),通過人為的保護(hù)和再建、使其維持原始的.自然面貌,保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡,而且要重視人類在認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)毒性問題上所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于各種化學(xué)物質(zhì),從生產(chǎn)到廢棄的整個(gè)過程,都要考慮一個(gè)防止污染環(huán)境的安全措施,更應(yīng)當(dāng)尋求無污染的生產(chǎn)方法,制取無毒性的化學(xué)產(chǎn)品,顯然,這是給化學(xué)工作者提出的一個(gè)更高、更難的任務(wù)。

  4、如何做建設(shè)生態(tài)文明城市的支持者和踐行者(多媒體課件)

  我國(guó)憲法第二十六條已經(jīng)明確指出:“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境,防治污染和其它公害,國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹造林,保護(hù)林木。”這樣,在黨和國(guó)家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下,我們要大力宣傳和普及“環(huán)!敝R(shí)、為創(chuàng)造一個(gè)無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。

  保護(hù)地球公約

 。ㄒ唬┕(jié)約篇:

  1.節(jié)約用水.淘米水洗菜,洗完菜沖馬桶.洗臉?biāo)茨_.2.節(jié)約用電.夏天不要總開空調(diào),這樣很浪費(fèi)電.電燈燈泡合理使用,也會(huì)節(jié)約電,比如:在廁所等用電時(shí)間短的地方用普通燈泡;在客廳,臥室,學(xué)習(xí)桌等用電時(shí)間長(zhǎng)的地方用節(jié)能燈泡.此外,不要總悶在家里看電視,玩電腦,可以在外面打撲克,踢毽子.

  3.節(jié)約木材.堅(jiān)決不使用一次性筷子,盡量不使用木制鉛筆,可以用環(huán)保性鉛筆或自動(dòng)鉛。

 。ǘ.)不扔篇:

  1.不亂扔紙.紙可以回收,把紙放進(jìn)"可回收"垃圾箱,便能循環(huán)使用。

  2.不亂扔廢電池.廢電池中有大量有害成份。一節(jié)廢電池可以讓一平方米的土地50年里寸草不生,讓3立方米的水5年內(nèi)持續(xù)劇毒。

  5、教師小結(jié):

  要珍惜一粒米,一寸布,一張紙,一只鉛筆!耙恢嘁伙埉(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。我們享受的每一份服務(wù),我們使用的每一件物品,都凝聚著人們辛勤勞動(dòng)的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米,卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作;我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字,卻不知道制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店,要經(jīng)過多少人的勞動(dòng),所以,要懂得惜福。

  要有悲憫的情懷,人生在世,要心存感激,有一顆感恩的心。小時(shí)候,我們離不開父母的養(yǎng)育,長(zhǎng)大后,離不開別人的幫助,我們吃著別人生產(chǎn)的糧食,穿著別人縫制的衣服,住著別人建造的房屋,生了病還要?jiǎng)e人照顧中學(xué)生是祖國(guó)的未來和花朵,在建設(shè)生態(tài)文明城市的活動(dòng)中,中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)書本知識(shí),自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,講究個(gè)人衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長(zhǎng)、在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中應(yīng)自覺樹立起良好的環(huán)保意識(shí),形成良性的生態(tài)文明價(jià)值觀,做建設(shè)生態(tài)文明城市的宣傳者。

  生態(tài)文明教案2

  一、 歌曲導(dǎo)入:

  1. 上課之前,老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲,播放歌曲《要讓星空閃亮》。

  2.教師提問:同學(xué)們,很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長(zhǎng)大后飛到銀河上,去追逐藍(lán)天和太陽(yáng),摘顆星星一起飛翔,但是現(xiàn)在,很多地方我們都看不到星星了,這是為什么呢?

  3. 學(xué)生討論發(fā)言,進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明,從我做起”。

  二、 環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答:

  本節(jié)課以小組為單位,采用小組激勵(lì)法,對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),積分進(jìn)入本組總分。

  1. 同學(xué)們,你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日!

  2. 那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明,共享未來”

  3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明,共享未來”呢? 同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流。

  大家可能會(huì)有的答案:因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重,例如,濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

  4. 教師小結(jié):從同學(xué)們的談話中,我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。

  三、 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé):

  1. 教師配樂朗誦《人類,你將走向何方?》,學(xué)生欣賞。

  2. 學(xué)生討論交流感受。

  3. 下面我們?cè)賮砺犅犚唤M數(shù)據(jù),請(qǐng)同學(xué)們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日,國(guó)慶節(jié)清晨,來自全國(guó)各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式結(jié)束后,廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日,黃金周第六天,北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬人,產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。

  這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

  學(xué)生討論交流,最后總結(jié):如果每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走,那么就不會(huì)有這驚人的.數(shù)字。生態(tài)文明,不僅在大處,更在我們身邊,從小事做起,不亂丟垃圾,隨手關(guān)燈,節(jié)能減排,植樹造林??保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

  四、 我們的環(huán)保宣言:

  1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題的嚴(yán)峻,那么,我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真思考,制作一份“綠色決心書”,寫下自己的環(huán)保誓言。

  2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書”。

  五、課堂小結(jié):

  時(shí)間過得真快,我們的班會(huì)課就要結(jié)束了,但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開始,讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書”,粘貼在醒目的位置,時(shí)刻提醒自己,互相監(jiān)督,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  生態(tài)文明教案3

  教學(xué)內(nèi)容:

  走進(jìn)大自然

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對(duì)大自然的觀察,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  2、認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從身邊做起保護(hù)大自然。

  教學(xué)方法:

  討論、探究、合作教具準(zhǔn)備:幻燈片、音頻

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  導(dǎo)入新課:

  一、導(dǎo)入課題:

  談話導(dǎo)入,你能說說什么是大自然嗎?

  二、美麗的大自然

  1、做一做大自然中哪些東西是有生命的.?哪些東西是沒有生命的?請(qǐng)你將有生命的東西用筆圈出來。

  2、你知道嗎?水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等,都屬于大自然哦!

  三、蒙眼游戲

  到樹林里、草地上,和小伙伴玩一個(gè)蒙眼游戲。

  活動(dòng)說明:帶上蒙眼布,選擇一個(gè)安全的地方,蒙上雙眼,靜靜地待上幾分鐘。然后,在老師或者家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走過一段路。最后,摘下眼罩圍成一圈,分享活動(dòng)感受。

  分享:你聽到了什么聲音?聞到了什么氣味?摸到了什么東西?請(qǐng)指出你走過的那段路。

  交流:蒙上眼睛后,你害怕嗎?你會(huì)格外留心周圍的動(dòng)靜嗎?

  四、觀察云彩

  天上的云彩千變?nèi)f化,觀察云彩是一件十分有趣的事情,讓我們一起去觀察

  生態(tài)文明教案4

  目標(biāo)要求

  1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

  2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;

  3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;

  4、增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。

  過程與方法

  引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容,形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),主動(dòng)參與課堂教學(xué)。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  生態(tài)文明建設(shè)

  教學(xué)過程

  一、情景導(dǎo)入

  導(dǎo)入:圖片與詩(shī)句的對(duì)比,展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀,引入新課題

  二、目標(biāo)展示

  三、自主學(xué)習(xí)

  自學(xué)第三小節(jié),提出問題,找找答案,勾畫重點(diǎn)。

  四、合作探究、展示提升

  教材內(nèi)容探討(多媒體課件)

 。ㄒ唬┪覈(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀

  通過課件展示圖片,歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

  資源:我國(guó)自然資源總量大、種類多,人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理,浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。

  環(huán)境:生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。

 。ǘ┽槍(duì)我國(guó)的`環(huán)境資源現(xiàn)狀,國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策

  1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;

  2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。

 。ㄈ┥鷳B(tài)文明的內(nèi)涵、意義

  內(nèi)涵:

  1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念,也是人類文明的一種形態(tài)。

  2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要,強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然,拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪,改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

  意義:生態(tài)文明建設(shè)的意義:是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)

  (四)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

 。ㄎ澹┰鯓咏ㄔO(shè)生態(tài)文明中國(guó)?(從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度思考)學(xué)生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)

  國(guó)家:

  1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

  3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策

  4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系

  5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。

  社會(huì):

  1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

  2、建立廣泛的公眾參與制度

  3、樹立良好的社會(huì)氛圍

  企業(yè):加強(qiáng)技術(shù)革新,節(jié)能減排降耗

  個(gè)人:

  1、樹立生態(tài)文明意識(shí),人與自然和諧相處的理念,增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。

  2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。

  3、從身邊小事做起,響應(yīng)低碳生活,節(jié)約用水用電,不使用一次性餐具等。

  4、樹立正確的消費(fèi)觀念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪費(fèi)

 。┙ㄔO(shè)美麗中國(guó),從我做起。

  反思日常行為,我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言,教師歸納總結(jié)

  隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋,不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等

  設(shè)計(jì)說明:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在小組討論中開拓自己的思維,學(xué)會(huì)傾聽,鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起,從身邊小事做起。

  五、檢測(cè)反饋

  通過習(xí)題,檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。

  學(xué)生思考問題——回答問題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑

  六、教學(xué)后記

  生態(tài)文明教案5

  活動(dòng)目的:

  1、本次班會(huì)活動(dòng):讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

  2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá),搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

  3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動(dòng)步驟:

  一、地球在哭泣。

  二、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng):

  1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹,澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面,并對(duì)學(xué)生采訪錄音)。

  2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門,選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事。

  3、政治老師講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

  三、低碳環(huán)保倡議。活動(dòng)和過程:

  班主任:社會(huì)在不斷進(jìn)步,環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注,今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明,從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

  (一)地球在哭泣。

  管xx:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我們的環(huán)境在不斷惡化,資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán),江河不在明澈,空氣不在清新,請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。

  小品表演《地球在哭泣》,表演者吳地發(fā)等。

  邱xx:剛才的表演真是惟妙惟肖,我們美麗的地球不見了,地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí),我們也派了小記者出去,我們周邊的環(huán)境也不容樂觀,看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。

  (鐘xx):同學(xué)們好,我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx,在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象,把它拍下來了,請(qǐng)看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

  邱xx:剛才的圖片真是觸目驚心,讓人永生難忘,大家一起來找一找:這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查,在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納,找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料,并匯報(bào)結(jié)果)

  管xx:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼。

  邱xx:原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄,再做匯報(bào)。 (小組討論、推薦、回答)

  邱xx:除了剛才同學(xué)們提到的,我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片。(多媒體出示圖片)

 。ǘ┥鷳B(tài)文明政府在行動(dòng)。

  管xx:慘痛的.生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視,我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略,F(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。

  1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

  管xx:感謝易老師的發(fā)言,除此之外,我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響,香燭齊燃,可今年卻與眾不同,請(qǐng)看新聞報(bào)道:

  2、多媒體播放低碳清明視頻。

  邱xx:生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題,看看我們的政府有什么妙招吧!

  3、多媒體播放垃圾分類視頻。

  管xx:根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)。可見,我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視,出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施,說一說:我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié):環(huán)保知識(shí)搶答

  1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

  2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值?(1平方米)

  3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?(6月5日)

  4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

  5、眼睛勞累了,看一看( B )色對(duì)眼睛有好處。

  A.紅色

  B.綠色

  C.黃色

  6、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該( C )。

  A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。

  C.盡量選擇乘坐公共交通工具。

  7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

  A高速行駛

  B中速行駛

  C加速行駛

  D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

  8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大( B)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系,給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

  A地震

  B沙塵暴

  C水災(zāi)

  D火災(zāi)?

  邱xx:其實(shí),低碳的生活離每個(gè)人都很近,只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié),就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié):節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx:同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是:環(huán)保制作大比拼。

  邱xx:請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀,并介紹作品的名稱及制作的材料?凑l的作品美觀又實(shí)用。

  (同學(xué)展示作品并介紹,主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

  管xx:大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意,但由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一展現(xiàn)沒出來,請(qǐng)還沒有展示的作品,下課后統(tǒng)一交陳光生處,由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

  邱xx:下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。?

  教師小結(jié):

  剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料,也在資源的節(jié)約上作出了表率,特別是廢舊物品的再利用方面,制作的既美觀又實(shí)用,真正做到了節(jié)約資源,減少能耗。的確,地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們:就讓我們從現(xiàn)在開始,從自我做起,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳xx向大家發(fā)出倡議。

  四、團(tuán)支部發(fā)出倡議

  綠色環(huán)保倡議書

  親愛的同學(xué)們:

  綠色地球是人類的共同家園,大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔,傷痕累累。共建綠色家園,讓綠色回歸自然,需要我們共同努力,也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議:

  節(jié)水為榮,節(jié)約糧食,節(jié)用電器,珍惜紙張,保護(hù)動(dòng)物,回收資源,植樹造林,少吃口香糖,不盲目攀比,不亂扔廢棄物,選購(gòu)綠色食品。不購(gòu)買過分包裝物品,不使用一次性物品,做環(huán)保宣傳者,做環(huán)保自愿者。

  xx二中初二(6)班

  20xx年4月18日

  (倡議內(nèi)容,團(tuán)支書讀一句,全班跟讀一句)

  管xx:地球是個(gè)充滿生命的地方,是個(gè)綠草盈盈的水球,是我們賴以生存的家園。

  邱xx:親愛的同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來,把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng),用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀:節(jié)能環(huán)保,從我做起!

  邱xx:請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,一起在倡議書上簽名。

  五、邊播放環(huán)保歌曲,邊當(dāng)場(chǎng)簽名。

  六、管xx、邱xx:今天的班會(huì)到此結(jié)束,感謝同學(xué)們的配合。

  生態(tài)文明教案6

  時(shí)間:

  星期二

  地點(diǎn):

  三年級(jí)一班教室

  參加人:

  本班全體學(xué)生

  主持人:

  班主任

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

  2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

  3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

  2、全球的環(huán)境:

  主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

  3、身邊的環(huán)境:

  主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

  同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場(chǎng)上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

  最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護(hù)綠。

  4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的`一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

  5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

  6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

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