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大班語言教案及教學(xué)反思《天氣預(yù)報》

時間:2022-11-04 09:01:44 其它教案 我要投稿
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大班語言教案及教學(xué)反思《天氣預(yù)報》

  身為一名人民老師,我們需要很強的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編幫大家整理的大班語言教案及教學(xué)反思《天氣預(yù)報》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案及教學(xué)反思《天氣預(yù)報》

  活動目標(biāo):

  1、了解天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  2、了解氣象知識,激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、生活現(xiàn)象圖片:曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海

  2、兒歌《天氣預(yù)報》及投影片

  3、氣象站投影片

  活動過程:

  導(dǎo)語:老師看到一則新聞,題目是“早春乍暖還寒,浙江春茶受‘傷害’”,就是說剛到春天,這天氣是忽冷忽熱的,不僅很多小朋友都生病了,連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴(yán)重影響。今天我們就來說一說天氣。

  提問:今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)

  追問:你們以前還遇到過其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍)

  小結(jié):在生活中,我們會遇到各種天氣情況,如:晴天、多云、陰天和雨天等。

  二、看圖講述(10’)

  (出示反映曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)

  導(dǎo)語:你們覺得天氣有沒有影響我們的日常生活啊?我們來看幾張圖片。

  提問1:你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)

  提問2:怎樣的天氣會給人帶來災(zāi)難?你還知道哪些災(zāi)害性天氣?

  小結(jié):氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件,但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間,雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災(zāi)害天氣的圖片:旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi))

  三、兒歌續(xù)編(10’)

  1、興趣激發(fā)

  導(dǎo)語:人們?yōu)榱藨?yīng)對天氣對日常生活的影響,減少災(zāi)害性天氣所造成的損失,就做了一件事情,你們知道是什么嗎?(天氣預(yù)報、天氣預(yù)測)

  提問:除了收聽天氣預(yù)報,還可以有哪些方法了解天氣情況?

  (看云,如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動物)

  2、看圖片,講兒歌

  導(dǎo)語:你們知道嗎,大自然中有許多會預(yù)報天氣的小能手呢!你們知道他們是怎么來預(yù)報天氣的嗎?

  (老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片,讓幼兒辨認(rèn)與天氣的關(guān)系。)

  蜜蜂采蜜忙,晴天太陽亮;蜘蛛織網(wǎng)忙,陰雨轉(zhuǎn)晴朗;蜻蜓四處飛,大雨雷電閃……

  3、兒歌續(xù)編

  提問:你們知道還有什么小動物會預(yù)報天氣嗎?

  追問:我們能不能也像兒歌里面的,把每種現(xiàn)象用十個字表達(dá)出來,前面五個字表現(xiàn)動物的行為,后面五個字表現(xiàn)天氣的變化。把兒歌編長一些?

  (螞蟻搬家忙,出門帶雨衣;魚兒出水跳,風(fēng)雨就來到;田螺浮水面,風(fēng)雨不久見;雨中聞蟬叫,預(yù)告晴天到;青蛙叫得歡,必有大雨天……)

  四、了解氣象站(5’)

  播放氣象站的投影片,老師來講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。

  導(dǎo)語:我們現(xiàn)在所收看的天氣預(yù)報就是由氣象站里測出來的。你們氣象站是什么樣子的嗎?

  活動延伸:

  世紀(jì)公園附近就有氣象站,周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。

  活動反思:

  語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應(yīng)。另外,當(dāng)幼兒對小動物可以預(yù)報天氣沒有概念時,我所講的似乎對他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù),好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創(chuàng)編時,效果會更好一些。

  另外,幼兒對氣象站的興趣濃厚,以后可以找機會給他們仔細(xì)講一講里面的故事。最好是帶他們進行實地參觀,一定有不同的體會。

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