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新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-10 17:10:45 其它教案 我要投稿
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實(shí)用的新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案三篇

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案三篇

新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:觀察了解植物是由根、莖、葉等構(gòu)成的。

  過(guò)程與方法:通過(guò)植物構(gòu)造的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流等科學(xué)能力。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)觀察活動(dòng),激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣,保護(hù)自然界中植物的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)搜集、整理、交流資料,認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。

  教學(xué)難點(diǎn)怎樣觀察、描述植物構(gòu)成。

  媒體準(zhǔn)備多媒體課件、一些植物圖片、綠植等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、你家里栽培了哪些植物

  1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

  二、了解植物的`構(gòu)成。

  1、聚焦:我們來(lái)觀察一顆植物,怎樣觀察?

  2、探索:

 。1)、出示圖片觀察:一株完整的植物是有哪些部分組成的?

 。2)、觀察自己準(zhǔn)備的植物,是否具有植物的這些部分。

 。3)、通過(guò)觀察活動(dòng),你知道了什么

  課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí),你說(shuō)說(shuō)你家里栽培了哪些植物?

  作業(yè)布置將你觀察到的植物畫到《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》上。

  板書設(shè)計(jì)

  2、觀察一棵植物

  一、你家里栽培了哪些植物

  二、了解植物的構(gòu)成。

新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)概念目標(biāo)

  1葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征。

  2能說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其葉具有的特征。

  科學(xué)探究目標(biāo)

  1在教師的指導(dǎo)下,能觀察和描述一片葉的特征。

  2能用簡(jiǎn)單的圖畫描述葉的外部特征。

  3根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。

  科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

  1對(duì)常見(jiàn)植物的特征表現(xiàn)出探究的興趣。

  2產(chǎn)生到植物生長(zhǎng)的環(huán)境中觀察植物的興趣。

  3提高到室外開(kāi)展活動(dòng)的能力,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

  利用提供的材料和工具,通過(guò)口述、圖示等方式完成任務(wù)并表達(dá)。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  【教學(xué)重點(diǎn)】葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征。

  【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  為學(xué)生準(zhǔn)備:冬青葉、牽牛葉、法國(guó)梧桐(懸鈴木)葉、松樹(shù)葉、月季葉等,或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉,學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。

  教師準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)過(guò)程

  一、它們是哪些植物的葉

  “猜葉”的游戲。教師把課前收集的葉分類,選出有特點(diǎn)的展示在實(shí)物投影儀下,請(qǐng)同學(xué)們猜。還可以由學(xué)生出題,說(shuō)出某一片葉的特征,邀請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)猜。

  二、到校園里去找一找

  1.在尋找前,組織學(xué)生適當(dāng)交流并引導(dǎo)全班達(dá)成共識(shí)。即要到哪里去找?怎樣才算是找到了?活動(dòng)時(shí)要注意什么問(wèn)題?

  2.到教室附近的.樹(shù)木旁尋找, 只有手中的葉和教科書上的葉顏色、形狀、邊緣等特征匹配的時(shí)候才算是找到了。

  “尋找是哪種植物的葉”是本節(jié)課的主要探究活動(dòng),建議用15分鐘及以上的時(shí)間。在活動(dòng)的過(guò)程中教師要不斷地提醒學(xué)生,“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的?”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手中的葉反復(fù)觀察、比對(duì)。同一片葉,往往能夠找到不止一棵或者一處的樹(shù)木。這邊找到了,可以追問(wèn)其他地方還有嗎?給學(xué)生在后面的交流環(huán)節(jié)提供更豐富的信息。

  三、研討

  圍繞“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的?”“在哪里找到的?”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行,教師還可以補(bǔ)充“除了這個(gè)地方,找的過(guò)程中還在哪里也發(fā)現(xiàn)了這種植物?”請(qǐng)學(xué)生面向全體同學(xué)說(shuō),其他學(xué)生補(bǔ)充。

新課標(biāo)一年級(jí)科學(xué)教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:通過(guò)觀察植物,使學(xué)生初步具有研究植物的興趣。

  過(guò)程與方法:學(xué)生在觀察活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的`。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、搜集資料能力。

  教材分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然。

  學(xué)情分析學(xué)生對(duì)周圍植物比較熟悉,上課興趣濃厚。

  教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)搜集、整理、交流資料,認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。

  教學(xué)難點(diǎn)怎樣觀察、描述植物。

  學(xué)法指導(dǎo)搜集整理法、交流法、觀察法。

  引入新課,認(rèn)識(shí)書上圖中的植物

  1、我們已經(jīng)知道自然界中生長(zhǎng)著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬(wàn)種。

  2、說(shuō)說(shuō)我們知道的植物。

  3、找找課本大圖中哪些是植物?

  4、塑料花是植物嗎?

  學(xué)生小組活動(dòng)、討論

  (全班、小組)交流

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