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幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2023-07-06 10:13:53 其它教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(薦)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班健康教案(薦)

幼兒園中班健康教案1

  學(xué)情分析

  “病從口入”是大家都知道的衛(wèi)生常識(shí),可是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒戶外活動(dòng)回來后,大都是敷衍地洗下手就急著去喝水,而沒有掌握正確的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延,因此掌握正確的、科學(xué)的洗手方法對(duì)幼兒來說是十分必要的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能掌握正確的洗手步驟,養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.讓幼兒了解什么時(shí)候必須洗手。

  3.了解洗手對(duì)預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1. 洗手六步驟圖卡,細(xì)菌圖片,洗手用的毛巾、香皂等;

  2.課件:洗手。(兩位幼兒洗手,一個(gè)用正確的方法洗,一個(gè)用敷衍的方法洗。)

  活動(dòng)過程

  1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的重要性

  教師課前帶幼兒做拍球活動(dòng)。

  (l)幼兒拍球回來后,教師請幼兒觀察自己的雙手。

  師:小朋友們看看自己的小手上面有什么?

  這些黑黑的臟臟的是什么?

  師:(小結(jié))我們手上這些黑黑的、臟臟的東西里面藏有細(xì)菌,細(xì)菌吃到

  肚子里會(huì)讓我們生病的,所以我們要講衛(wèi)生,勤洗手。

  分析:這一環(huán)節(jié)作為課前準(zhǔn)備,通過提問和討論引起幼兒興趣,了解細(xì)菌是什么,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

  (2)出示細(xì)菌圖片請幼兒觀察

  師:小朋友們,看看圖片上是什么東西?它長什么樣?它對(duì)健康有好處嗎?

  師:(小結(jié))這些都是細(xì)菌,它其實(shí)長得很小很小,在我們的手上有很多,我們用眼睛都看不見。這些細(xì)菌圖片是用顯微鏡放大了才看見的,如果把它吃進(jìn)肚子里,我們會(huì)生病。

  教師提問:我的`手看上去很干凈,可你們覺得要洗手嗎?為什么?

  幼兒知道細(xì)菌的存在,并且知道細(xì)菌很小很小看不見后,都說要勤洗手。

  (3)教師與幼兒一起討論洗手的必要性。

  師:我們什么情況下必須要洗手?

  幼兒討論完后師:(小結(jié))除了飯前便后要洗手外,從醫(yī)院出來,回家后,打噴嚏和咳嗽后,接觸錢幣后都要洗手。因?yàn)樵谑稚嫌泻芏辔覀兛床灰姷募?xì)菌,如果不及時(shí)洗手,細(xì)菌跑到我們身體里面,就會(huì)生病,要是每次都堅(jiān)持洗手,水就會(huì)沖跑細(xì)菌,保護(hù)我們的健康。

  幼兒與赦師一起念洗手小歌謠:洗手千萬別粗心,時(shí)間最少半分鐘。醫(yī)院回來要洗手,拿過錢幣要洗手,別讓細(xì)菌手上留。飯前便后要洗手,別讓細(xì)菌進(jìn)了口。講究衛(wèi)生好習(xí)慣,身體健康棒棒棒。

  分析:在經(jīng)過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)后,教師通過提問激發(fā)幼兒回答問題的興趣,讓幼兒充分表達(dá)自己的意見并且愿意說,敢于說。最后通過學(xué)習(xí)幼兒喜歡的兒歌,明白勤洗手的重要性。

  2.幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手步驟

  (l)出示課件請幼兒觀看,用對(duì)比的方法讓幼兒知道正確的洗手步驟師:小朋友們,你們會(huì)正確地洗手嗎?

  幼兒觀看課件,師:現(xiàn)在我們一起來看看這兩個(gè)小朋友的洗手過程,看看誰洗手的方法是正確的,為什么?

  分析:通過課件,采用討論的方式讓幼兒直觀地對(duì)比并理解正確與錯(cuò)誤的洗手方式。

  (2)教師出示正確的洗手六步驟圖卡,指導(dǎo)幼兒觀察正確的洗手六步驟,并請幼兒討論為什么要有這些要求

  分析:通過直觀的圖片觀察,使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣,了解正確的洗手方式。

  (3)教師示范正確的洗手過程,請幼兒模擬動(dòng)作。

  濕——開水龍頭沖洗雙手,關(guān)閉水龍頭。

  搓——加入洗手液或肥皂,用手搓起泡。

  揉——小心地互擦手心,手背,指甲內(nèi)外和四周,指尖,虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。

  沖——打開水龍頭,用流動(dòng)水沖洗至少10秒鐘。

  棒——捧水將水龍頭沖洗干凈,關(guān)閉水龍頭。

  擦——用毛巾或紙巾將手擦干凈。

  分析:幼兒模仿教師示范的正確洗手方式,進(jìn)一步加深對(duì)正確洗手方式的印象。

  3.幼兒到洗手池實(shí)地操作。

  師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的洗手方法,現(xiàn)在我們一起去洗手池把我們的小手洗干凈好不好?

  幼兒分組輪流洗手,其他幼兒在一旁觀看,及時(shí)提醒方法不正確的幼兒改正,鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

  小結(jié):請幼兒比比誰的小手更干凈。

  分析:讓幼兒通過實(shí)際操作進(jìn)一步加深對(duì)正確的洗手方式的記憶,幼兒興趣濃厚,對(duì)于操作錯(cuò)誤的劫兒及時(shí)提醒,督促其改正。通過相互評(píng)比,進(jìn)一步加深幼兒愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  延伸活動(dòng):

  與家長取得聯(lián)系,請家長觀察幼兒的洗手習(xí)慣并予以適當(dāng)指導(dǎo),家園合作督促幼兒堅(jiān)持洗手。

幼兒園中班健康教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  近來天氣驟冷,部分幼兒感冒的特別多,針對(duì)這種下現(xiàn)象,為了使幼兒知道了生病怎么辦,及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 了解感冒的一些癥狀。

  2. 知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

  3. 了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

  4. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5. 知道檢查身體的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度,需要教師引導(dǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。

  活動(dòng)過程

  一.導(dǎo)入。

  師:前幾天×××沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?

  請那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。

  二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。

  三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

  小結(jié):打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況,就要及時(shí)告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  四.了解患病后的做法。

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)

  2.如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?

  小結(jié):感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

  五.了解預(yù)防感冒的辦法。

  1.讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。

  2.看多媒體圖片,知道怎樣預(yù)防感冒。

  六.結(jié)束活動(dòng)。

  帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),少生病。

  教學(xué)反思

  針對(duì)生活中常見的問題生成的`活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

幼兒園中班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。

  2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

  2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)身體:

  蝴蝶躲雨,教師介紹游戲玩法:

  1、聽到太陽出來了的信號(hào)后,幼兒將標(biāo)記固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍,看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動(dòng)作,聽到信號(hào)后快速作出反應(yīng),游戲若干次。

  2、結(jié)伴游戲:

  蝴蝶找朋友:

  ——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面,扮演小花;另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動(dòng)作。音樂一停,相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起,還誰最快!

  幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶;原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

  3、難點(diǎn)練習(xí):

  蝴蝶傳花粉:

  ——“蝴蝶先蹲下,閉起眼晴。小花四散跑至操場四周,找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后,蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜,并一起跑回家(相同顏色的大花旁),看哪組最快,注意避免碰撞!

  幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。

  4、放松身體:

  蝴蝶回家,教師帶領(lǐng)幼兒繞場飛一周,慢慢地飛回教室。

  1、了解牙齒的作用和一些簡單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、多媒體課件。

  2、每人小鏡子一面?诒、牙刷一副。

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、觀看動(dòng)畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

  師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動(dòng)畫片,我們一起來欣賞吧!

  師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

  師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢?

  師提問:牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

  沒有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的.用處)

  2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

  3、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

  二、探究保護(hù)牙齒的方法。

  1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

  2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

  3、出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

  師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

  4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

  5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

  6、看完動(dòng)畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

 。ɡ蠋熛仁痉,再請個(gè)別幼兒嘗試)

  7、表演《刷牙歌》

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

  2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、魔術(shù)箱,小動(dòng)物卡片1―7,帶有獎(jiǎng)品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。

  活動(dòng)過程:

  1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動(dòng),在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的'關(guān)系。

  “今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演,請欣賞!

  觀察每種動(dòng)物的數(shù)量,提出問題:

  ①“小動(dòng)物有幾只?”

 、凇拔覀兛梢杂媚囊粋(gè)數(shù)字娃娃來表示”

 、邸白屛覀円黄鹋膞下手來歡迎xx的到來!

  引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動(dòng)手操作,正確感知。

  2、按順序給小動(dòng)物排隊(duì),讓幼兒參與其中,從而達(dá)到更好的師生互動(dòng)。

  “我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,可小動(dòng)物還沒有排好隊(duì)呢”穿插教師解說,幼兒參與操作,“請手中拿著小動(dòng)物卡片的小朋友,來老師這里,排排隊(duì)”引導(dǎo)幼兒按小動(dòng)物的多少進(jìn)行排序,讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

  3、結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)場景,引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。

  “精彩的比賽結(jié)束了,你知道誰得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎(jiǎng),“頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行第一項(xiàng),請七名小選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎(jiǎng)”,可根據(jù)幼兒手中的卡片,依次進(jìn)行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

  4、活動(dòng)延伸:

  以游戲的形式,結(jié)束本次活動(dòng)。“孩子們,讓我們到活動(dòng)室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,7個(gè)小朋友一組,自由結(jié)合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對(duì)1―7個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)。

幼兒園中班健康教案5

  活動(dòng)背景:

  幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的'菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。

  2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

  3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步了解各種蔬菜吃的部位

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

  2、豐富詞匯:維生素。

幼兒園中班健康教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

  2、探索大小紙箱的多種玩法。

  3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

  4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維,同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小紙箱若干、課件。

  2、音樂:《去郊游》、《火車開了》

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣:

  1.隨音樂入場:老師帶領(lǐng)孩子去"快樂大本營"去旅游。

  2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝,說說其用途、材料、大小。

  二、探索紙箱的玩法:

  1.自由玩。可結(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

  2、交流玩法,繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

  三、闖關(guān)游戲:

  1、過小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排,雙腳一起跳。

  2、走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排,雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

  3、小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組:第一個(gè)幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上,另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂《火車開了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

  勝利到達(dá)神秘的"展覽館"

  活動(dòng)延伸:

  一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、增長幼兒見識(shí):提供各種材料的儲(chǔ)物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒"抬花轎"離場,繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂!

  說課

  一、說活動(dòng)教材:

  在一次戶外活動(dòng)時(shí),我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾,是用來裝體育器材的,誰料孩子們卻對(duì)這些不起眼的箱子產(chǎn)生了興趣。他們一會(huì)兒把所有器材裝在里面,邊拖著走邊說:"這是旅行包,我要去旅行了。"一會(huì)兒又把空箱子拿來當(dāng)球門,孩子們玩得非常開心。

  孩子們的實(shí)際表現(xiàn)充分說明他們對(duì)慣有的體育器材逐漸失去了興趣,而更傾向與一些不局限思維,有創(chuàng)造性玩法的半成品材料,孩子們的表現(xiàn)是一個(gè)有意義的課程生成點(diǎn),因?yàn)榧埾鋵?duì)孩子來說并不陌生,貼近幼兒生活,并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識(shí)這就蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)和教育價(jià)值,共構(gòu)活動(dòng)"百變紙箱"自然而然就產(chǎn)生了。

  二、說活動(dòng)目標(biāo):

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 。1)通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。

  分析:新《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),勇敢不怕困難的`意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度。因此目標(biāo)1我想讓幼兒們通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

 。2)在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  分析:創(chuàng)新是人類社會(huì)生生不息、永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力,是民族興旺的不竭之力。因此,我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢,在體育教學(xué)中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。

  2、活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析:創(chuàng)造性能力是指在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過獨(dú)立分析,綜合形成新聯(lián)系,從而解決問題的一種思維過程。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,處于"教者發(fā)令,學(xué)者強(qiáng)應(yīng),身順而心違"狀態(tài)下幼兒的思維活動(dòng)并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果,他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維。且許多孩子在家都是獨(dú)生子女,"八個(gè)圍繞著一個(gè)轉(zhuǎn)",常常以自我為中心,我們要在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒相互團(tuán)結(jié)、相互幫助的精神。

  三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:事先已經(jīng)會(huì)玩"我是機(jī)器人"這個(gè)游戲。

  2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:在場地上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

  四、說活動(dòng)的過程:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況

  一、出場(準(zhǔn)備活動(dòng)):

  教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱,隨音樂動(dòng)身體。

  熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂聲中開始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

  幼兒們在音樂聲中開始學(xué)做韻律操。基本上幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。

  二、紙箱游戲:

 。ㄒ唬┪沂菣C(jī)器人。

 。ǘ┛缂埾

 。ㄈ┖猛娴募埾涑鍪炯埾,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

 。1)教師示范跨的動(dòng)作。

 。2)幼兒練習(xí)A個(gè)人練習(xí)B集體練習(xí)

 。1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法,鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。

 。2)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  通過以嘗試各種玩法為主線開展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法,整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、放松活動(dòng):開小車聽音樂做放松動(dòng)作,回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作,也是動(dòng)靜交替。

  幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來。

幼兒園中班健康教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒想象力豐富,辨別事物的能力還比較薄弱,容易受影響!芭潞、不敢獨(dú)睡”成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒克服對(duì)黑夜恐懼的心理,逐步培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的良好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)健康活動(dòng)——“我真勇敢”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受黑夜的美好,鼓勵(lì)幼兒自己睡,幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

  2、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、在游戲中體驗(yàn)好奇、擔(dān)心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:

 、賄CD:《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂)”;搖籃曲

 、谡诠獠肌⑶榫皠(chuàng)設(shè):《找小貓》

  2.場地準(zhǔn)備:布置“黑洞”

  活動(dòng)指導(dǎo):

 。ㄒ唬、談話引入、欣賞夜景,感受黑夜的美好

  (請幼兒欣賞一段VCD,請小朋友看看那是哪里的夜景)

  交流討論:

  1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美,隨機(jī)向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)

  2、這么美的夜晚你會(huì)做什么?(散步、在江濱公園玩等等,散步完回來做什么呢?睡覺)

  3、你是自己睡嗎?還是和誰睡?(請個(gè)別幼兒說說,表揚(yáng)自己睡的小朋友)

 。ǘ、觀看VCD,知道黑夜并不可怕

  1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事,想想大頭兒子睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁春ε??/p>

  討論:大頭兒子睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁春ε拢?/p>

  2、播放第二節(jié),留下懸念。

 。▼寢尭嬖V大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音,(真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?

  半夜起來拿著照相機(jī)把真相拍了起來.猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

  討論:半夜里發(fā)生了什么事情?

  3、觀看結(jié)果,了解真相。

  討論:怪物可能是什么呢?(原來那怪物是老鼠,大頭兒子知道真相后,自己獨(dú)睡了。)

 。ㄈ⒐餐〗Y(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣。

  A:平時(shí)小朋友聽到風(fēng)吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。

  B:南靖的夜景那么美,我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)

  小結(jié):世界上并沒有妖魔鬼怪,根本就不用怕。

 。ㄋ模⒂螒颉拔艺嬗赂摇。

  教師:“咦,好像有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?(哦,好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的?(在黑乎乎的小洞里。)

  1、請個(gè)別勇敢的孩子先進(jìn)黑洞救出小貓。(老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家)

  提問:你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時(shí)害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  A、進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,或者一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)害怕。

  B、里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會(huì)出危險(xiǎn),也不會(huì)害怕。

  小結(jié):幫助幼兒克服怕黑心理(表揚(yáng)敢嘗試鉆黑洞的小朋友,鼓勵(lì)不感嘗試的小朋友,告訴他其實(shí)黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)

  2、教師提出游戲要求:

  要求:

  A:一個(gè)接一個(gè),不能推擠才不會(huì)出危險(xiǎn)。

  B:要走過小橋,鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動(dòng)物。

  3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  4、表揚(yáng)勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動(dòng)物送回家吧。)

  教研組評(píng)析:

  1、活動(dòng)以健康為主,滲透其它領(lǐng)域?yàn)檩o的整合教育

  在活動(dòng)中,教師能以健康教育為主線,滲透了語言、情感、社會(huì)等方面的內(nèi)容。如:以欣賞江濱公園的夜景入手,主動(dòng)探索、尋找、感受江濱公園黑夜的美好,有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育;同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由表達(dá)心里的感受:這么美的夜晚你會(huì)做什么?是自己睡嗎?還是和誰睡?發(fā)展幼兒的'語言表達(dá)能力;其次,通過觀看幼兒喜愛的《大頭兒子和小頭爸爸》錄相,內(nèi)容貼近幼兒的生活,提升幼兒的感性認(rèn)識(shí),在通過觀看、留下懸念、了解真相、共同小結(jié)中幫助幼兒克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)幼兒獨(dú)睡的好習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、活動(dòng)能注重面向全體、關(guān)注個(gè)體需要

  在整個(gè)健康教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放、健康的環(huán)境,同他們一同探索。在個(gè)別幼兒怕黑而不敢穿過山洞時(shí),教師始終做幼兒的支持者、引導(dǎo)者,幫助幼兒克服黑夜的恐懼,順利度過自己獨(dú)睡的不安心理過程。

  3、電教化設(shè)備用得恰如其分,各種教育資源有機(jī)整合

  在活動(dòng)中,多次利用電教化教育手段,如觀看美麗的江濱公園夜景、觀看大頭兒子獨(dú)睡的情景等,使社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)融合,讓幼兒觀賞完夜景,由衷地產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)的情感;大頭兒子那獨(dú)睡的情景猶如孩子們的親身體驗(yàn),起到了共鳴,為活動(dòng)的順利開展提供了有利的保障。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)健康課的趣味性還是很足的,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們也能積極的參與到活動(dòng)中來,在比賽中,孩子們興趣很高,充滿積極性。

  不足:

  起初的引導(dǎo)方面做的不夠到位,沒有用“故事”的形式跟幼兒來進(jìn)行交流此活動(dòng)的目的、任務(wù)什么的。而是直接的就讓幼兒參與了,因此整課活動(dòng)給幼兒的感覺這是一個(gè)好玩的游戲比賽。因此在今后的活動(dòng)中,我將繼續(xù)想其她老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們好的教育方法。

幼兒園中班健康教案8

  一、目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、能自由地表達(dá),積極地思維。

  二、準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前的調(diào)查,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

  2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問。

  3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

  三、過程:

  1、談話引入,講解什么是“性”。

  師:“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組。”(幼兒根據(jù)要求分組)

  師:“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對(duì)性別的看法)

  師:“從什么地方看出不同?這些地方說明他(她)是什么性別的?”

  幼1:“女孩子的頭發(fā)長長的,梳辮子的!

  幼2:“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的!

  2、思考:什么是“性”?

  師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

  幼:“什么地方呀?”

  師:“就是我們穿衣服遮起來的部位”

  3、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家!保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的'行為視頻,并進(jìn)行討論。)

  幼1:“小新不講衛(wèi)生!

  幼2:“都不知道害羞的!

  師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的!保ㄓ糜斡局v解)

  師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  4、游戲:“找朋友”。

  體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

幼兒園中班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。

  3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個(gè),郊游的音樂,幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

  3、《郊游》音樂以及場地布置:石橋,荊棘。

  4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):兩腳并攏跳。

  難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動(dòng)作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

  教學(xué)方法與手段法: 自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.師生一起伴隨音樂做拼板操。

  教師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

  2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動(dòng)作,如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的,輕輕地走,當(dāng)遇見石橋時(shí),舉在胸前跳過,遇見荊棘時(shí),舉在頭頂跳躍等)

  3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”

  小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢。(大聲歡呼)

  4.教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大!

  5.幼兒可能會(huì)出現(xiàn)很多種玩的方法:如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r(shí)間長等。

  6.跳過拼板。

  ①教師發(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

 、谔^來,跳過去。(練習(xí)兩次)

 、厶臅r(shí)候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

 。ǘ┌哑窗遄兂砷L條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

  1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

  2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時(shí)候注意什么?”

  3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的.孩子)

  4.教師問:“有沒有碰到困難?”

  5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時(shí)候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

  6.再玩一次。

  (三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

  1.這是什么?(筐)

  2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動(dòng)作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接)

  3.幼兒分組嘗試新玩法。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

  1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

  2.請幼兒坐在自己的拼板上。

  3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)

  誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個(gè)車輪分別請兩位幼兒滾。)

  下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?

  最后教師出示一個(gè)超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

幼兒園中班健康教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

  2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

  3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌。

  活動(dòng)過程

  一。故事導(dǎo)入。

  1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

  2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

  3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

  二。引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

  1.找位會(huì)刷牙的.幼兒利用模具示范刷牙。

  2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

  3.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

  4.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

  三。刷牙比賽。

  1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。

  2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

  四。延伸。

  回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

  教學(xué)反思

  1.故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

  2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。

  3.自編兒歌簡單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道指甲長了對(duì)自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的`方法。

  討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

  小實(shí)驗(yàn):將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

  3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

  4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

幼兒園中班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

  2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

  3、讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

  活動(dòng)過程

  一、老師的話:“小朋友,老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜,看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具(筷子)“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?吃飯的時(shí)候幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友,今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子!”

  二、

  1、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

  2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣,“長的是爸爸,細(xì)的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊!弊層變簩(duì)筷子產(chǎn)生興趣。

  3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

  “筷子有哪些顏色?”

  “請對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰的筷子長,誰的.筷子短“。

  “摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

  “你喜歡哪雙筷子,為什么?”

  4、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

  “小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老師說:“筷子啊,還會(huì)變魔術(shù)呢,不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,調(diào)動(dòng)小朋友的想象力,讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

  三、

  1、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠(yuǎn),中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果:“現(xiàn)在老師要來考考大家,看到底你們學(xué)得怎么樣?

  2、游戲:筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則,注意安全。

  結(jié)束語:“小朋友們,老師又要給你們出個(gè)謎語了——兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子,以后我們要和筷子做好朋友,要愛護(hù)它,不能傷害它。好不好?

幼兒園中班健康教案13

  教材分析:

  《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事,故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的"神奇口袋"不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂,它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒?活動(dòng)中教師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)"快樂口袋"產(chǎn)生濃厚的興趣,有了一定的具象認(rèn)識(shí),然后通過形象的講述故事和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中,這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié),讓幼兒對(duì)著實(shí)物"快樂口袋"說說自己的快樂,這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的,豐富多樣的快樂事兒,突出了本次活動(dòng)的'重點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)開心快樂。

  2、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作一實(shí)物"快樂口袋"

  2、自己喜歡的照片

  3、故事圖片重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動(dòng)體驗(yàn)開心快樂。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,與他人共同分享快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、問問——————設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。

  老師通過展示實(shí)物教具"快樂口袋",提問并導(dǎo)入課題。

  教師:"老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?"——————引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師:"哦,是開心的笑臉,讓我們一起來看看口袋里裝了什么。"老師取出袋內(nèi)照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,請幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢?(笑)笑起來很快樂,今天徐老師也給大家?guī)硪粋(gè)有關(guān)快樂的故事《快樂口袋》,我們一起聽一聽。

  二、聽聽——————幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。

  教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

  教師:"故事里有誰對(duì)著口袋說了快樂的事?""小動(dòng)物分別對(duì)著快樂口袋說了什么?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?"小動(dòng)物們心里感覺怎么樣?"是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?"小結(jié):是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會(huì)變得很快樂。

  三、玩玩—————把快樂告訴口袋,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

  1、教師:"故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒,你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個(gè)游戲———把快樂告訴口袋,你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。

  3、老師講快樂的事。

  教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,徐老師也來講一講。

  教師小結(jié):小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

  2、一起跳《唱和笑》。

幼兒園中班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。

  2.感受集體游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:大塑料墊子8張,紅色小廣告布16張,紅色大廣告布l張,鼓1個(gè),大鍋鏟1對(duì),錄音機(jī),動(dòng)感音樂及輕音樂。

  2.場地準(zhǔn)備:利用8張地墊鋪設(shè)不同場地。

  活動(dòng)過程

  1.熱身活動(dòng)

  教師與幼兒玩游戲“我的朋友在哪里?”

  聽著音樂做快樂動(dòng)感操。

  隨歡快的音樂進(jìn)入場地。一面跳一面往前跑,繞場慢跑一周,隨著音樂減弱,逐漸放慢速度,帶領(lǐng)幼兒到達(dá)場地。

  分析:一開始以對(duì)答歌的形式與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲,在邊問邊答邊跑邊跳中舒展了肌肉和關(guān)節(jié)。愉快的游戲、動(dòng)感的音樂,很快激起孩子高漲的情緒。

  2.基本活動(dòng)

  (1)幼兒自由探索(場地一)

  師:今天,老師請你們到墊子上翻一翻,滾一滾,看看誰翻得漂亮,誰翻得和別人不一樣,好嗎?現(xiàn)在請你們四人一組到墊子上玩吧!

  幼兒在墊子上自由玩耍、翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法。

  幼兒分散練習(xí)過后,請一名幼兒上來演示其在墊子上的翻滾動(dòng)作。并告訴全體幼兒剛才演示的動(dòng)作叫“翻滾”。

  另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動(dòng)作。

  分析:直接引入正題,讓孩子自由探索,嘗試發(fā)現(xiàn)翻滾動(dòng)作的不同方法,自由選擇翻滾動(dòng)作。孩子們表現(xiàn)積極,翻滾方法多樣,有的說像唐僧,有的說是扮演奧特曼,有的說自己是一朵小花在翻滾,有的說自己是一根木棍……

  (2)聽鼓聲練習(xí)不同的翻滾方法

  教師敲鼓(咚咚咚):哎!小鼓來了,小鼓說,它想和我們一起翻滾呢!

  我們聽著鼓聲,選你喜歡的動(dòng)作來翻。

  請幼兒分成四組,聽著鼓聲,選擇自己喜歡的動(dòng)作,連續(xù)、變速翻滾。

  小結(jié)幼兒練習(xí)情況,給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。

  分析:聽鼓聲的變化練習(xí)變速翻滾,鍛煉翻滾動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  (3)練習(xí)合作“裹春卷”(場地二)

  教師神秘出示紅布朋友,引出“裹眷卷”游戲。

  師:原來小紅布想和我們玩裹春卷的游戲,它請我當(dāng)大廚師,請小朋友當(dāng)餡兒寶寶,小紅布當(dāng)面皮。來!看看大廚師是怎么裹春卷的!

  教師與幼兒示范合作推滾的動(dòng)作。

  幼兒兩人一紐拿一塊紅布合作練習(xí)推、滾動(dòng)作。

  分析;括動(dòng)既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性,教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)了“裹春卷”的游戲場景,采用“合作翻滾”的方式讓幼兒練習(xí),使幼兒初步掌握了“裹布翻滾”的技能,為幼兒克服難點(diǎn)做好鋪墊。

  (4)練習(xí)獨(dú)自“裹春卷”(場地三)

  師:大廚師說小朋友合作得非常好,現(xiàn)在他想請所有的小朋友都來自己襄成小春卷。

  加大練習(xí)翻滾動(dòng)作的'密度。請幼兒人手“一張面皮”,四人一組,以綠色標(biāo)記為起點(diǎn),在場地里聽著歡快的音樂練習(xí)“裹春卷”,教師巡回指導(dǎo)。

  分析:在合作翻滾的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)幼兒獨(dú)自裹布翻滾,層層遞進(jìn),讓孩子輕松愉快地完成了這一難點(diǎn)練習(xí)。在加大練習(xí)密度時(shí),設(shè)計(jì)了循環(huán)練習(xí)的場地,讓孩子們“以綠色標(biāo)記為起點(diǎn)翻滾”,意在避免孩子一直向同一個(gè)方向翻滾而引起頭暈。整個(gè)活動(dòng)不僅使幼兒提高了認(rèn)識(shí)、鍛煉了能力,更讓幼兒感受到了成功的喜悅。

  (5)玩游戲:“炸春卷”(場地四)

  首先是運(yùn)“春卷”。帶領(lǐng)幼兒通過“質(zhì)檢通道”,隨兒歌《運(yùn)春卷》做出相應(yīng)動(dòng)作,來到鍋邊。

  廚師發(fā)出“開火”指令時(shí),春卷在油鍋里左右翻滾,鍋鏟碰到哪個(gè)“春卷”,哪個(gè)“春卷”就翻個(gè)個(gè)兒!廚師發(fā)出“出鍋”指令后,“春卷”起身跳出鍋外。出鍋后的“春卷寶寶”跳起來讓老師聞聞香不香、捏捏脆不脆!

  分析;在“炸春卷”的游戲中,我創(chuàng)編了《運(yùn)春卷》的兒歌,提高了游戲的趣味性,將活動(dòng)推人高潮,孩子們充分體驗(yàn)到了游戲的樂趣。

  3.結(jié)束活動(dòng)

  師:“春卷寶寶”出來玩一玩吧。

  大家把小紅布鋪開,坐在上面,隨著輕松的音樂,伸展四肢……活動(dòng)自由結(jié)束。

幼兒園中班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

  3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

  4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

  5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、顯微鏡若干臺(tái)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。

  活動(dòng)過程

  1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來。

  我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦,也可以從江、河、湖里得?

  江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)

  2、教師小結(jié):

  我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  3、了解水中的物質(zhì)成分。

  教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

  分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的.微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

  我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

  4、教師小結(jié):

  自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

  反思

  整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

  小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

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