實(shí)用的中班科學(xué)教案實(shí)用[7篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

　　2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

　　2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

　　3、課件-制作果汁

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

　　教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀？

　　我們一起來(lái)看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么？

　　1、讀信：小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

　　2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

　　3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？

　　老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？

　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色

　　教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，

　　請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。

　　1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。

　　3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)。

　　教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，

　　哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，

　　一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)。

　　2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的.筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。

　　4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？

　　我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎？

　　1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。

　　2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、師生一起寫(xiě)回信。

　　2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。

　　附：

　　橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。

　　蘋(píng)果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。

　　西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

中班科學(xué)教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：中班科學(xué)活動(dòng)《不會(huì)飛的鳥(niǎo)》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)（如鴕鳥(niǎo)、企鵝等），了解其形態(tài)和習(xí)性。

　　2．在活動(dòng)中能大膽說(shuō)出自己的想法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．鴕鳥(niǎo)、企鵝圖片。

　　2．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)，了解其形態(tài)和習(xí)性。

　　難點(diǎn)：外出游玩時(shí)知道要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

　　五、教學(xué)方法與手段：觀察、討論講述、圖片輔助教學(xué)。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥(niǎo)》

　　2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。

　　3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容

　　提問(wèn)：世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它會(huì)飛嗎？為什么不會(huì)？

　　讓幼兒知道鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)中最大的.，它生活在沙漠地帶，為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身體。

　　4、聯(lián)系幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會(huì)飛的鳥(niǎo)？（企鵝）了解企鵝的生活習(xí)性。

　　5、教師小結(jié)：知道一些鳥(niǎo)是因?yàn)樯�存環(huán)境的變化，翅膀才逐漸的退化，所以不會(huì)飛。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是小朋友們所喜歡的，在課上，孩子們開(kāi)心的交談著：我家養(yǎng)過(guò)小兔子，可是，它后來(lái)自己跑掉了；我家養(yǎng)過(guò)貓，它會(huì)捉老鼠；在課上，我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物，為什么會(huì)成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話(huà)題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開(kāi)始并不知道鴕鳥(niǎo)和企鵝是屬于鳥(niǎo)類(lèi)，活動(dòng)中才了解，但幼兒對(duì)它們的生活習(xí)性還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的，相信通過(guò)這次的“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，幼兒在關(guān)于“鳥(niǎo)”的知識(shí)方面有比較大的收獲，對(duì)于護(hù)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解各種各樣不同的鳥(niǎo)及鳥(niǎo)的基本特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解不同的鳥(niǎo)

　　教師重點(diǎn)介紹蜂鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)，鸚鵡等。

　　1.師：看，圖片上畫(huà)了很多什么��？（鳥(niǎo)），這些鳥(niǎo)長(zhǎng)的一樣嗎？

　　你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？這只鳥(niǎo)的名字叫“蜂鳥(niǎo)”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥(niǎo)。

　　2.師：再來(lái)看看這只鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)的身體看上去怎么樣��？它的名字叫啄木鳥(niǎo)，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會(huì)給樹(shù)木治病，是鳥(niǎo)中的醫(yī)生。

　　3.師：再來(lái)看看這只什么鳥(niǎo)？它的`名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話(huà)，你教它什么話(huà)，它就會(huì)跟你一起說(shuō)。

　　二、討論

　　1.師：誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥(niǎo)最��？什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)會(huì)唱歌？

　　2.世界上有許多不同的鳥(niǎo)，我們?cè)倏纯雌渌�的鳥(niǎo)呢？

　　三、延伸

　　鳥(niǎo)類(lèi)它們都是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。

　　教學(xué)反思

　　新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出：讓幼兒對(duì)周?chē)�事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《鳥(niǎo)的世界》，在這個(gè)活動(dòng)中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作活動(dòng)中，初步感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。

　　2、大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子、一根攪拌器。

　　2、白糖、冰糖、鹽、大豆、小石頭、記錄表。

　　3、幼兒用書(shū)第12頁(yè)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒理解、掌握溶解的現(xiàn)象，了解加速物體溶解的方法。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽表述自己在活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中充分感知溶解現(xiàn)象，并探索如何使物體溶得快的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小實(shí)驗(yàn)：引起幼兒觀察、學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�1）教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察。

　　師：我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)。

　　（2）討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見(jiàn)，溶化了。）教師剛才做了什么動(dòng)作？ （攪拌）

　　師：糖放在水里就會(huì)不見(jiàn)了，這是糖“溶解”了。

　�。�3）教師將小石子放進(jìn)清水中，讓幼兒觀察。（還能看見(jiàn)，不溶化。）

　　教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（分為可溶解和不可溶解。）

　�。�1）提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想，教師做集體記錄。

　　師：除了糖，小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢？

　�。�2）幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想。

　　師：（介紹材料）小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的，哪些是不會(huì)溶解的`呢？

　　師：請(qǐng)小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。同時(shí)把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

　�。�3）幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

　�。�4） 教師帶領(lǐng)幼兒將操作材料進(jìn)行分類(lèi)：可溶解的和不可溶解的。

　　3、比一比，看誰(shuí)溶得快。

　�。�1）瓶里裝有同樣重量的白糖、冰糖。

　　師：想一想，如果把這些糖分別放入盛有同樣多冷水的杯子里，哪種糖溶解得快？

　　（2）個(gè)別幼兒上前操作驗(yàn)證。（教師帶領(lǐng)其他幼兒觀察實(shí)驗(yàn)。）

　　師：誰(shuí)先不見(jiàn)了？誰(shuí)溶解得快？他們做了什么動(dòng)作讓糖溶解了？（攪拌）

　　小結(jié)：白糖溶得快，冰糖溶得慢。

　　4、說(shuō)一說(shuō)，怎樣使“冰糖”在水中溶解得快。

　�。�1）幼兒自由探索，并說(shuō)一說(shuō)自己的方法。

　　請(qǐng)小朋友操作探索，進(jìn)行比較。

　�。�2）翻看幼兒用書(shū)。

　　師：看一看圖中小朋友的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)，他們用了什么方法使冰糖溶解得快？和你們的方法一樣嗎？我們也來(lái)試一試，最后記錄下來(lái)。（請(qǐng)四位小朋友同時(shí)操作圖中的方法，進(jìn)行比較。）

　　評(píng)價(jià)要素

　　1、能否感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。

　　2、是否積極參與操作活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)建議

　　可在區(qū)角提供不同的材料，讓幼兒自由選擇操作溶解的實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思

　　這次小實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)讓幼兒初步感知融化現(xiàn)象。每位幼兒都親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)冰放進(jìn)熱水化了，看不見(jiàn)了。本次活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，每個(gè)幼兒能積極配合老師完成活動(dòng)。但略顯得單調(diào)，如果多采集樣品做兩三次試驗(yàn)，幼兒更感興趣。在以后的活動(dòng)中要注意既要提高幼兒的興趣，又盡量把活動(dòng)做得完美些。

中班科學(xué)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自然界中一些動(dòng)物的爬行方式。

　　2、借助觀察、討論感知螃蟹、龍蝦的爬行特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)

　　3、 喜歡觀察小動(dòng)物，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒與家長(zhǎng)一起做的調(diào)查表，螃蟹、龍蝦若干。大盆4個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 觀察調(diào)查表，討論自己知道的會(huì)爬行的動(dòng)物

　　師：和爸爸媽媽一起做了調(diào)查表，知道了哪些是會(huì)爬行的動(dòng)物？請(qǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

　　2、觀察螃蟹、龍蝦是怎樣爬的？

　　師：請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物，看看他是誰(shuí)？它會(huì)爬嗎？看看他是怎樣爬的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的爬行，師：它用什么來(lái)爬？你發(fā)現(xiàn)了什么？并用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)，

　　觀察龍蝦的`爬行，師：龍蝦用什么爬，他和螃蟹爬的樣子一樣嗎？引導(dǎo)幼兒觀察兩者爬行的異同。

　　3：游戲：誰(shuí)會(huì)爬？

　　教師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物，小朋友說(shuō)出它們是否會(huì)爬。

　　附：調(diào)查表：

　　自己畫(huà)一畫(huà)：哪些動(dòng)物會(huì)爬

　　請(qǐng)爸爸、媽媽寫(xiě)下來(lái)你畫(huà)的是哪些動(dòng)物

中班科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看看，講講的形式，了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程

　　2、大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活

　　3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ�月的辛苦，從而激發(fā)愛(ài)媽媽的情感

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程

　　難點(diǎn)：向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己從哪里來(lái)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件，

　　“在媽媽肚子里的我”ppt，皮球人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看講講：”我從哪里來(lái)”，幼兒了解我從哪里來(lái)。（8分鐘）

　　1、師：“你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”

　　2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

　　3、師：“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件，看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”

　　4、播放[從受精卵到出生]的課件，幼兒觀看。

　　二、幼兒大膽提問(wèn)：”在媽媽肚子里”，了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的`知識(shí)。（10分鐘）

　　1、師：“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多�！�

　　2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進(jìn)一步的了解。

　　3、師：“你在媽媽肚子里都做什么了？”

　　三、游戲：我來(lái)做媽媽?zhuān)�體驗(yàn)做孕婦的辛苦（7分鐘）

　　１、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。

　�。病⒂螒颍何襾�(lái)做媽媽

　　請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)大皮球。〈教師按照慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉

　　3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

中班科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒了解不同花的形態(tài)特征，生活習(xí)性等。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)事物。

　　3.引導(dǎo)幼兒能按照老師指定的花的某一特征對(duì)不同的花進(jìn)行分類(lèi)。

　　4.讓幼兒感受到花，大自然的美，獲得美的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花盆栽一盆，ppt，ppt中所介紹的花朵的彩色卡片畫(huà)各一張，不同花朵的帽子每位小朋友一頂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師讓幼兒猜一謎語(yǔ)，導(dǎo)入。

　　1.小朋友們，老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，猜猜是什么幾根枝，開(kāi)滿(mǎn)花，葉子小，開(kāi)黃花。

　　遠(yuǎn)看蝴蝶在飛舞，迎來(lái)春天喜洋洋

　　二、認(rèn)識(shí)不同的花。

　　1.老師展示迎春花，從迎春花的顏色，形態(tài)（花朵大小，有無(wú)尖刺），生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花。

　　2.ppt展示一些常見(jiàn)的但具有不同特點(diǎn)的花，老師按照花朵顏色，花朵大小，有無(wú)尖刺，生長(zhǎng)環(huán)境這四個(gè)角度的順序來(lái)幫助幼兒一一認(rèn)識(shí)這些花朵。

　　三、幫助小花朵找朋友。

　　1.老師在黑板上畫(huà)兩個(gè)房子形狀的圖，并將迎春花的圖片貼在一個(gè)房子里，將白牡丹花貼在另一個(gè)房子里，“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時(shí)去他們家，所以啊老師想了個(gè)辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請(qǐng)小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。

　　2.這是老師幫小花朵找的朋友，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們除了用老師這個(gè)方法來(lái)給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認(rèn)識(shí)到的小花們其他的什么特點(diǎn)來(lái)分？跟幼兒一起從花朵大小，有無(wú)花刺兩個(gè)方面一起再給小花朵找朋友。

　　3.換兩種花（白荷花與紅玫瑰）請(qǐng)客，老師讓幼兒從顏色，有無(wú)尖刺，生長(zhǎng)環(huán)境（水里還是土壤），來(lái)給小花朵找朋友。

　　四、游戲---我是小花朵。

　　1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們自己來(lái)扮演小花朵，并給自己找朋友”。

　　2.老師說(shuō)明游戲規(guī)則：小朋友們?nèi)�部蹲下，�?tīng)清老師說(shuō)的花朵特征，帽子上的花朵擁有這一特征的.小朋友可以站起來(lái)。

　　五、活動(dòng)總結(jié)。

　　我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給小花朵找朋友的時(shí)候小花朵找到的朋友也是不一樣的，小朋友們回家后可以幫媽媽給家里的衣櫥里的衣服按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分分類(lèi)，做個(gè)能干的小寶寶！

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