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科學(xué)教案

時間:2023-11-29 07:09:11 其它教案 我要投稿

【必備】科學(xué)教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案5篇,希望對大家有所幫助。

【必備】科學(xué)教案

科學(xué)教案 篇1

  活動總目標:

  1、關(guān)注自己的身體,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣。

  2、感受和體驗五官的外形特征、結(jié)構(gòu)和主要功能,發(fā)展感知能力。

  3、能積極運用感官感知周圍的世界,懂得保護自己的五官。

  《我的耳朵靈》

  活動目標: 1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

  2、知道耳朵可以聽聲音,要保護好耳朵。

  3、發(fā)展幼兒認真傾聽的能力和辨別能力。

  活動準備: 1、錄音機、磁帶,鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品。

  2、教學(xué)掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等)。

  指導(dǎo)要點: 1、游戲:耳朵耳朵聽一聽。

  教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌:“耳朵耳朵快醒來,聽聽我是誰?”念完兒歌,教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如:汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲,常見小動物的叫聲,人的笑聲、哭聲等等,或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品),讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。

  待幼兒熟悉游戲后,教師可增加游戲的難度。這時,教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置,讓幼兒說說聲音來源的方向。

  2、教師與幼兒討論耳朵的用途:你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音?耳朵有什么用呢?

  3、出示大自然的背景圖,依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等),請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當?shù)奈恢谩?4、討論:在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請幼兒模仿出這種聲音。

  5、討論:怎樣保護耳朵。

 。1)請幼兒說說沒有耳朵會怎樣?

 。2)請幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

  (3)說說怎樣保護耳朵?(不要對著耳朵大聲說話,不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)

  活動延伸: 讓幼兒尋找生活中能發(fā)出聲音的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實物,將它們展示在科學(xué)區(qū)中,說說或演示它們發(fā)出的聲音。

  《我的眼睛亮》

  活動目標: 在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識,知道眼睛的主要功能。

  活動準備: 1、教室中幼兒常見的物品3—5件,如玩具、彩筆、積木、剪刀等。

  2、大塊的布一塊,桌子。

  3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。

  指導(dǎo)要點: 1、教師出示幼兒熟悉的物品,讓幼兒說說這些物品的'名稱。

  2、游戲:變魔術(shù)。

  (1)請幼兒先看清楚桌上的物品,然后教師用布將桌上的物品蓋住。

 。2)請幼兒閉上眼睛,教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起,再請幼兒睜開眼睛,并將布緩緩打開。

  (3)請幼兒說說桌上少了什么物品。

 。4)待幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜;也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術(shù)師”。

 。5)請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。

  3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛,說說眼睛是什么樣子的。

  4、游戲:運水果。

 。1)請兩位幼兒,其中一位幼兒用手帕(或眼罩)蒙住眼睛,使眼睛看不見,然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。

  3、小塑料瓶(藥瓶、膠卷底片盒等)若干,并在瓶蓋上挖一個小孔。

  4、流“鼻血”的娃娃一個,手帕等。

  指導(dǎo)要點: 1、展示搜集來的有氣味的物品,由搜集者介紹該物品,并請大家聞一聞。

  2、游戲:神秘箱。

  教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱,讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞,猜測箱內(nèi)藏的是什么東西,最后教師打開神秘箱,與幼兒共同驗證。

  3、與幼兒一起討論鼻子的用途,知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶:爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……

  4、游戲:找相同。

  教師出示裝有不同氣味物品的瓶子,讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞,并把具有相同味道的罐子放在一起,并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后,教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù),再按上述方式分組進行游戲。

  5、與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。

  (1)教師出示一個流著“鼻血”的娃娃,教師提問:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔,鼻涕流出來時,要用手帕來擦。

  (2)請幼兒當“小老師”,教娃娃正確的擦鼻涕的方法。

  《小嘴嘗一嘗》

  活動目標: 1、通過味覺體驗,使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。

  2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

  活動準備: 1、裝有5種不用味道的水(如:檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等)若干組,筷子或吸管(超過幼兒數(shù))。

  2、《教育掛圖》(畫有不同表情人物的臉譜

  指導(dǎo)要點: 1、教師講述《酸甜苦辣咸》的故事(見小小資料庫)。

  2、邀請幼兒當“大廚師”,試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5個小朋友躲在哪里。

  3、讓幼兒自由選擇一個水杯,用筷子(或吸管)蘸一蘸水杯里的水,嘗嘗它們是什么味道的,并說說自己喜歡哪種味道。

  4、請幼兒根據(jù)自己對味道的感受,在掛圖上把與味道相應(yīng)的表情連線。

  5、說說舌頭對人們的幫助。

  活動延伸:

  請家長協(xié)助創(chuàng)造條件,讓幼兒在家里當“大廚師”,自己動手拌涼菜。注意:在動手之前應(yīng)讓幼兒認識各種調(diào)味品,并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜后再動手。

  《我的五官》

  活動目標: 1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。

  2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識。3、能大膽地用語言向老師或同伴表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備: 1、殘缺五官的臉譜若干、相應(yīng)的五官,人手一面鏡子。

  2、幼兒學(xué)習包第 頁(臉譜及五官拼圖)。

  ※指導(dǎo)要點: 1、讓幼兒拿鏡子照自己的臉,看清自己臉上的器官,說說看到了什么,它們是什么樣子的。

  2、看一看自己身邊小朋友的五官長在臉上的什么位置,和自己五官的位置一樣嗎?

  3、教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  4、游戲:我說你做。

  教師說出一個五官的名稱,請幼兒迅速、正確地用手指出。

  5、游戲:看五官。教師出示五官殘缺病人的臉譜底版及五官的有關(guān)材料,請幼兒當“醫(yī)生”,為五官殘缺病人看病:看看這些病人少了什么五官,少了這些五官會給生活帶來什么影響,并幫助病人找到相應(yīng)的五官粘貼在臉譜的相應(yīng)部位。

  6、與幼兒討論五官的用途和保護方法。

  7、智力游戲:擺五官。

  提供臉譜及五官拼圖,讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由操作,嘗試擺五官,并說說五官的名稱及五官對人的幫助。

  活動延伸: 讓幼兒照鏡子作出各種表情,觀察:當作出各種表情時五官發(fā)生了什么變化。并嘗試動手粘貼帶有各種表情的臉譜。

科學(xué)教案 篇2

  一、活動目標:

  1、了解玉米的外形特征及用途。

  2、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。

  二、活動準備:玉米3條;玉米生長圖片;

  三、活動過程:

  1、認識新朋友――玉米。

  T:小朋友,看看今天老師帶來了哪位好朋友?(幼:是玉米)你們吃過玉米嗎?喜歡吃玉米嗎?(幼:吃過、喜歡)那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎?(幼:不知道)那我們一起來看看玉米是怎么生長的?

  2、玉米的生長過程、玉米的結(jié)構(gòu)。

  T:玉米又叫包谷,是旱地作物。莖高大粗壯,有明顯的節(jié),靠近

  地面的莖節(jié)上能長出不定根,支持莖站立,以防倒伏。玉米的葉子寬而長,呈深綠色,莖頂開雄花,在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉,包葉頂端露出玉米須,剝?nèi)グ~,可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起,有白色的、黃色的,也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

  T:小朋友聽完后,覺得玉米怎么樣?(幼兒回答)你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎?提問:哪里是包葉?哪里是玉米芯?長長的、一條條的是什么?(幼兒回答、鞏固)

  3、玉米的用途和營養(yǎng)價值。

  T:你們知道玉米吃了對身體有什么好處嗎?(幼兒回答)玉米是糧食,營養(yǎng)好,可磨成粉,做成玉米餅、玉米糕等食品,嫩玉米棒煮熟了可當點心吃,味甜可口。玉米芯可窄油,莖葉可做飼料和燃料。

  T:吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質(zhì)、可以把肚子添飽!

  老師請大家猜個小謎語:(關(guān)于玉米的謎語)

  四、活動反思:

  大家對玉米都非常熟悉,當我出示一根“玉米棒”時,大家都不確定這是不是玉米。在我的'引導(dǎo)下,讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后,我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開,大家終于大聲地叫“玉米”?粗衩祝蠹抑v出了好多“玉米的用途”,能看出小朋友都很喜歡玉米,知道玉米的營養(yǎng)價值!

科學(xué)教案 篇3

  【教學(xué)目標】

  科學(xué)概念:玩具小電動機的功能是把電變成了動力。

  過程與方法:用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。

  情感、態(tài)度、價值觀:產(chǎn)生探究小電動機的'興趣。

  【教學(xué)重、難點】

  【教學(xué)準備】

  1. 學(xué)生自備:玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠2. 教師準備:導(dǎo)線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導(dǎo)線、大頭針

  【教學(xué)設(shè)計】

  (一)導(dǎo)入

  1. 小電動機被安裝在很多玩具的里面,通上電以后就可以轉(zhuǎn)動。你知道它為什么一通電就能轉(zhuǎn)嗎?2. 今天我們一起來研究一下神奇的小電動機。板書課題。

  (二)小電動機里有什么

  1. 讓我們先拆開小電動機,看看里面有什么?2. 學(xué)生活動。3. 你發(fā)現(xiàn)了什么?(教師介紹電動機內(nèi)部構(gòu)造。)4. 猜一猜小電機里面的這些零件都有什么用?

  (三)小電動機轉(zhuǎn)動的秘密

  1. 小電機里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎?怎么驗證?如果老師沒有大頭針和指南針給你們,只給你們一塊磁鐵,你們可以驗證它是電磁鐵嗎?為什么?2. 學(xué)生討論交流。3. 按照教材P59制做實驗裝置。并實驗。4. 討論:小電動機內(nèi)部的零件和結(jié)構(gòu),對于它的轉(zhuǎn)動起到了什么作用?

科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  熱脹冷縮是人們生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,但幼兒對這一現(xiàn)象還缺乏感知,于是,我設(shè)計了本次活動,旨在通過猜測、尋找、自我探索以及運用生動有趣的多媒體課件,讓幼兒在動中學(xué)習、趣中思考、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”這個有趣實驗中所蘊含的熱脹冷縮、壓強的原理,激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。

  活動目標:

  1、積極探索空瓶吞蛋的方法,初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。

  2、遵守實驗的'規(guī)則進行操作,認真觀察實驗現(xiàn)象,并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。

  3、能積極思維,主動探索生活中的科學(xué)小秘密。

  活動準備:

  1、多媒體課件《空瓶吞蛋》。

  2、煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水

  活動過程:

 。ㄒ唬⒊鍪径嗝襟w課件,激發(fā)幼兒的興趣

  課件展示兩個蛋寶寶玩。一個在瓶口很小的瓶子里歡快地跳舞。另一個也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞,可是它太大,而瓶口太小,怎么也進不去,怎么辦?

  引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想。

 。ǘ、老師演示空瓶吞蛋完整過程,幼兒仔細觀察。

  1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述看到的實驗現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述出實驗過程。

  3、展示多媒體課件并歸納總結(jié)原理:

  瓶身加熱使空氣寶寶變胖→用蛋堵住瓶口不讓空氣寶寶跑掉→當瓶身冷了后,空氣寶寶變瘦,外面的空氣寶寶又想再進來→蛋被擠進瓶里了。

  (三)、幼兒動手操作并交流分享。

  實驗前,老師強調(diào)具體的實驗規(guī)則,并要求幼兒按規(guī)則進行試驗。

  實驗中,引導(dǎo)幼兒將自己的感受講給同伴、教師聽,相互交流分享自己的發(fā)現(xiàn)及操作過程。

 。ㄋ模┩卣顾季S,提出新的挑戰(zhàn)――思考如何從瓶里取出蛋。

  師:“小朋友們真能干,讓蛋寶寶都進到瓶子里了,但這個蛋寶寶太調(diào)皮了,它現(xiàn)在呀又想出來了,你們怎么辦呢?”

  鼓勵幼兒動腦思考出不同的方法。(如:再用熱水燙;擠壓瓶身。)

科學(xué)教案 篇5

  活動目標

  1.了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

  2.懂得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動準備

  1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。

  2.小動物圖片課件。

  3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。

  4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)

  師:這么冷的天,人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)

  小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運動,比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。

  (二)過程

  1.播放小動物課件,請幼兒介紹小動物的過冬方式。

  師:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多小動物,你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進行自由回答)

  2.出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動物怎樣過冬》,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

  師:說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?

  師:青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的'過冬方式和它們一樣?

  3.點播教學(xué)資源《動物的過冬方式》,總結(jié)小動物過冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

  冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  遷移住的地方:大雁、燕子等。

  加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

  儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

  讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。

  躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等。

  4.游戲:小動物過冬。

  介紹玩法:把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手,看誰做得又快又對。互換圖片,繼續(xù)游戲。

  5.結(jié)束部分:動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂,帶幼兒離開)

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