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幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明

時間:2023-12-27 06:59:32 其它教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明

幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明1

  活動目標(biāo)

  1.了解我國古代的四大發(fā)明,知道它們對人類生活的影響;加深對祖國文化的認(rèn)識,激發(fā)對科學(xué)的興趣和探索精神。

  2.能圍繞話題談話,并能從別人的談話中獲得有用的信息。

  3.掌握用吹塑紙印刻的方法,體驗創(chuàng)造的樂趣,在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

  活動準(zhǔn)備

  ppt課件:四大發(fā)明

  聲音

  幼兒園課件

  活動過程

  一、有趣的造紙術(shù)

  1.師生共同舉辦“紙的展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。

  請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

  2.引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知紙的特征,幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。

  幼兒討論:你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?

  讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知,發(fā)現(xiàn)有的紙厚,有的紙。挥械募埞饣,有的紙粗糙;

  有的紙硬,有的紙軟,有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

  3.啟發(fā)幼兒思考:紙是怎么來的?

  幼兒議論后,教師小結(jié)并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。

  激發(fā)幼兒對創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

  4.啟發(fā)幼兒討論:紙可以做什么用?

  如:書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

  讓幼兒進一步感受古代中國人發(fā)明紙對社會發(fā)展進步的巨大貢獻。

  二、神奇的火藥

  1.讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景,讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

  2.出示火藥的`圖片,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發(fā)明了火藥。

  3.教師向幼兒簡單介紹火藥的演變,啟發(fā)幼兒談?wù)劵鹚幵谏钪械倪\用。

  三、指南針

  1.讓幼兒回憶做船的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢。

  2.出示指南針,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前(戰(zhàn)國時期)就發(fā)明了指南針,

  并從我國傳到歐洲,推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

  3.教師向幼兒簡單介紹指南針的演變和構(gòu)造,最先用的材料是用天然磁石磨成的,

  現(xiàn)在我們是用人工磁鐵,把磁針和分方位的盤裝在一起,也叫羅盤針。

  4.啟發(fā)幼兒談?wù)勚改厢樤谏钪械倪\用。

  四、印刷術(shù)(同上簡單介紹)

  教師小結(jié),讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的,還有很多發(fā)明,也使世界矚目。

  現(xiàn)在,中國在世界上還是很棒,很多的科學(xué)家是中國人,我們長大后一樣要為中國人爭光。

  激發(fā)幼兒的愛國心。

  探索求知:信息是如何傳遞的

  1、 活動目標(biāo):

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

  2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

  3、 活動過程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

  4、 活動延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明2

  活動目標(biāo)

  1、能夠理解和理解古代中國的四大發(fā)明。

  2、可以準(zhǔn)確地說出中國四大發(fā)明,并解釋其用途。

  3、以中國人為榮。

  4、培養(yǎng)動手觀察和操作能力,并掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、讓孩子們學(xué)習(xí)最初的錄音方法。

  活動準(zhǔn)備

  各種紙張材料;鞭炮的照片;指南針的圖片,一些書。

  活動程序

  1、介紹不同材料的紙張,并討論紙張的用途。

  老師:這些是什么?他們都一樣嗎?他們的'作用是什么(通過視覺和觸摸)?

  2、設(shè)置問題。

 。1)為什么世界上有紙?紙張是怎么來的?

 。2)誰是最早發(fā)明造紙技術(shù)的人?

  3、展示鞭炮的照片。

  老師:這些是什么?他們在做什么?

  4、展示指南針的圖片。

  老師:有孩子知道這是什么嗎?你能告訴我們這是干什么的嗎?

  5、展示為此活動準(zhǔn)備的所有物品。

  老師:這些書和紙有什么區(qū)別?(有些紙是空白的,有些是圖紙和文字。)這些文字在頂部如何顯示?是寫的嗎?(已打印。)

  6、摘要。

  師:我們在中國古代有四項發(fā)明:造紙,火藥,指南針和印刷。

  活動結(jié)束

  老師:請讓孩子們回家測試父母,看看爸爸媽媽是否知道中國古代的四大發(fā)明。如果您不知道,請孩子們告訴父母。

  教學(xué)反思

  整個活動結(jié)束后,我覺得仍然有很多缺點。四項發(fā)明的介紹還不夠。與兒童生活的緊密關(guān)系,例如“造紙”和“印刷”,應(yīng)集中在詳細(xì)的介紹上。應(yīng)該簡要介紹壽命更長的“指南針”和“火藥”。在準(zhǔn)備教具時,除了使用圖片教學(xué)外,還應(yīng)以實物形式展示可以收集的材料,以便兒童可以從各個角度和多個角度觀察和感受。

幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識活字印刷術(shù)的原理和特點。

  2、能動手操作體驗印刷術(shù)的過程,認(rèn)識到印刷術(shù)對世界的促進作用。

  3、進一步體驗人民的智慧,為人自豪和驕傲。

  活動準(zhǔn)備

  1、8年奧運會上字模的表演視頻。

  2、活字印刷術(shù)的印刷視頻。

  3、硬紙板和水粉顏料。

  活動過程

  1、教師請小朋友們欣賞視頻奧運會上的.字模表演,引起幼兒對字模的興趣和驚嘆,引出活字印刷術(shù)的主題。

  2、教師拿出一本書本、報紙等,請小朋友們想一想這些書本上的字是如何來的,書本是怎么制作出來。

  3、待幼兒討論完畢后,教師一(大考吧幼兒教育 )邊出示相關(guān)圖片,一邊簡單講述雕版印刷術(shù)的故事。

  4、然后請幼兒討論一下雕版印刷術(shù)的優(yōu)點和缺點,并且引導(dǎo)幼兒思考如何改進這些缺點。

  5、教師講述畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的故事,然后播放介紹活字印刷術(shù)的印刷過程和原理的視頻,讓幼兒直觀地了解印刷術(shù)。

  6、教師講述印刷術(shù)對世界的巨大貢獻以及如何促進了世界的發(fā)展。讓幼兒在此過程中感受到對世界的貢獻,為作為一名人自豪。

  7、教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒討論,你作為一名人,也想為發(fā)明一些什么,如何發(fā)明?

  8、討論完后,教師請幼兒到美工區(qū),體驗印刷術(shù),制作字模,并且在紙上印刷出一行字或者一幅畫,幾個人合作制成一本小書。

  延伸活動:請幼兒創(chuàng)編出一個字模舞蹈。

幼兒園大班科學(xué)教案之四大發(fā)明4

  活動意圖

  中國歷史博大精深,古代科技發(fā)明對世界文明進程做出了貢獻,其中四大發(fā)明是我國一個重要象征,在孩子的歷史學(xué)習(xí)中,需要讓孩子掌握這些燦爛歷史。下面,通過一個精彩的社會活動,更好的認(rèn)識中國的四大發(fā)明。

  活動目標(biāo)

  1、了解我國古代的四大發(fā)明,知道它們對人類生活的影響。

  2、加深對祖國文化的認(rèn)識,知道中國人是聰明勤勞的,激發(fā)民族自豪感。

  3、體驗創(chuàng)造的樂趣,激發(fā)對科學(xué)的興趣和探索精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖。

  2、請幼兒收集各種各樣的紙,舉辦“紙的展覽會”。

  3、印刷廠印刷的.錄像。

  4、指南針。

  活動過程

 一、談話引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  教師:中國的四大發(fā)明是什么?它們分別發(fā)明于哪個朝代?是誰發(fā)明的?

  二、感受四大發(fā)明對人類社會的貢獻,激發(fā)科學(xué)探索愿望。

  1、造紙術(shù)真有趣。

 。1)參觀“紙類展覽會”。

  (2)感知紙的特征,幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。

  啟發(fā)討論:你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?(讓幼兒感知紙有厚薄,有光滑和粗糙,有顏色和光亮度不一樣等多種特征)。紙可以做什么用?(如:書寫、印刷、包裝、做紙盒等)。

 。3)引導(dǎo)思考:你知道紙是怎么來的嗎?

  2、神奇的火藥。

  (1)教師:你看過煙花嗎,是怎么樣的?你知道美麗的煙花用什么做成的嗎?

 。2)我國在哪個朝代就發(fā)明了火藥?

 。3)火藥在生活中有哪些用處呢?

  3、指南針作用大

 。1)你們坐過船嗎?為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢?

  (2)出示指南針并提問:我國在哪個朝代就發(fā)明了指南針?(戰(zhàn)國時期)

 。3)你知道指南針最先是什么樣子嗎?現(xiàn)在又是什么樣呢?(指南針最先用的材料是用天然磁石磨成的,現(xiàn)在我們是用人工磁鐵,把磁針和分方位的盤裝在一起,也叫羅盤針。)

 。4)請你談?wù)勎覀兩钪械哪男┑胤叫枰玫街改厢槪?/p>

  4、印刷術(shù)真方便

 。1)怎樣才能讓大家都有一本書看?許多相同的圖書是怎么來的?

 。2)我國古代印刷方法是怎么樣的?現(xiàn)在的印刷有哪些主要步驟呢?(排版一校對一上色(印刷)一裝釘。)

  (3)播放印刷廠印刷的錄像,體驗印刷過程。

 。4)印刷術(shù)為我們的生活帶來了哪些變化?

  小結(jié):小朋友要從小學(xué)好本領(lǐng),長大發(fā)明比現(xiàn)在還方便的印刷方法。

  三、激發(fā)幼兒的愛國心。

  小結(jié):四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的,現(xiàn)在,中國還有很多發(fā)明,有很多科學(xué)家。我們長大后也要為中國人爭光,好嗎?

  活動延伸:請小朋友和爸爸媽媽一起嘗試做一件小發(fā)明。

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