關于主題班會設計與教案
在平凡的學習生活中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編為大家收集的關于主題班會設計與教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于主題班會設計與教案1
活動目標 :
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動準備:
以組為單位自己準備一個節(jié)目,內容要關于講普通話的。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景,引入主題。
我國是一個多民族,多語言,多方言的.人口大國,語言不通,容易造成很多誤會,因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行,如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想走出西南舁,走出陽泉,你更要說好普通話!
講故事。(方言引出的笑話)
1、一次學校勞動,一同學干完活后準備洗手,就問老師:“有沒有‘姨”。老師大城市人,不知道要什么,問“什么?什么是“姨”?那位同學不會說普通話,就說了“就是洗手往手上抹的外么!這下老師才明白過來,啊!是香皂啊!
2、我們一陽泉人去了北京商店買東西,問售貨員:“有沒有‘二股巾”?售貨員丈二和尚摸不著頭腦,稀奇的問“什么?”陽泉人又說:“就是那腰腰”!這下更糊涂拉!后來陽泉人又說是背心,售貨員才明白。
3、陽泉人稱“油條”為“油果”。一陽泉老漢去北京旅游,看到賣油條的,問:“閨女,那“油果”多少錢一斤?”答:“大爺,我們的“油鍋”要用呢,不賣!”
a:同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
說好普通話,方便你我他
說普通話,從我做起
說好普通話,朋友遍天下
我是中國娃,愛說普通話
說話要說普通話,溝通交流都不怕。人人都要學會它,走南闖北就不怕
人人都說普通話,中國人民成一家
四、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十
2、 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、請小組代表發(fā)言。
七、班主任發(fā)言。
同學們,為了自己的明天,從今天開始努力學習普通話!
關于主題班會設計與教案2
細節(jié)成就人生主題班會教學設計
教學目標:通過對學生的行為習慣的教育,讓學生懂得,習慣對一個人的成長發(fā)展具有重要作用,好的習慣可以使人一步步成長,壞的習慣會讓人漸漸走向失敗。習慣決定著自己的命運,只有注重抓住生活中的細節(jié),養(yǎng)成良好的行為習慣,才能成就自己的人生。
教學過程:
一、課題引入:
老師:同學們,我們的教室今天打掃的非常干凈,但是教室的整潔關鍵在于同學們的好好維持。如果在平時你發(fā)現(xiàn)在地上有一張紙,請問你會怎么想?又會怎樣做?你會彎腰撿起來呢?還是會當做沒有看到?
同學可能的回答:
1、教室衛(wèi)生需要每一個同學積極主動的去維持,愛護學校衛(wèi)生是每個同學的義務,會主動撿起來。
2、一張小小的紙張能有什么影響,不會為了這張紙去彎腰的。
二、問題延伸:
1、老師:生活中有許多小事,當我們遇到的時候,總會猶豫一下是不是一定要去做。一個人的修養(yǎng),就體現(xiàn)在這一念之間。好的習慣對一個人的影響可能不是立竿見影的,但是在關鍵時刻它的影響是巨大的,甚至可以改變一個人的命運。下面我給大家講一個故事,等聽完這個故事你再去考慮一下剛才老師提出的那個問題。
故事:曾經(jīng)有一個年輕人去參加招聘面試,競爭的人非常多。在學歷、專業(yè)、能力等方面自己都不是最強的�?粗粋€個面試的人信心百倍地走入面試室,又灰心喪氣地走出,他的心里更加的沒底了。終于到他進入考場了,他走進去,發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團廢紙,于是他習慣性地隨手把它撿起并扔進來旁邊的垃圾桶。面試結束后,負責面試的經(jīng)理對他說:你被錄用了,明天就可以上班。事后,這個年輕人問:在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的,為什么會選擇我呢?經(jīng)理解釋說:看一個人的能力并不一定要看他的書讀的有多厚,而是看他的修養(yǎng)有多深。一個人的能力可以在短期能培養(yǎng),但是修養(yǎng)卻要靠好的習慣去慢慢積淀。從你撿起門口的廢紙這個細節(jié)就可以看出你是個有良好習慣的人。年輕人就是因為習慣性地撿起那張廢紙,展示了自己良好的習慣和修養(yǎng),最終成就了自己。
現(xiàn)在你同意你一開始回答的那個問題的答案嗎?
同學:
老師總結:習慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細節(jié),才能養(yǎng)成良好的習慣。撿一張紙也不過是舉手之勞,撿起那張紙,既保持了教室衛(wèi)生,又提高了自己的'修養(yǎng),我們何樂而不為呢?勿以小善而不為,勿以小惡而為之。(班主任)亂扔垃圾是個小惡,如果我們不注意這個小毛病,將來一定會因為這個壞習慣而吃虧;撿一張紙是小善,我們不要小看這個行為,我們將來大的成就,就是因為這一次次好的習慣促成的。請記住一句話:習慣形成性格,性格決定命運。
2、細節(jié)決定成敗
給大家讀一首小詩《釘子與王國》,聽完后你會有什么感想?
《釘子與王國》
丟了一個釘子,壞了一只蹄鐵;
壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;
折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;
傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;
輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個帝國。
由于損失了一個微不足道的釘子而毀了一個王國,你有什么啟示呢?
學生:
老師:做每件事都不能忽略細節(jié),正所謂千里之堤,毀于蟻穴。細節(jié)有的時候決定整個事情的成敗。一個小的錯誤如果不及時糾正,就有可能成為導致亡國的鐵釘。因此,我們在日常生活中要養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣。
三、如何養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣
1、做事情要腳踏實地,按部就班。浮躁是成功的敵人。就比如蓋房子,如果沒有好的地基,這個房子就蓋不高,也蓋不牢。正所謂:合抱之木生于毫末,九層之臺起于壘土,千里之行始于足下。好高騖遠,可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個細節(jié),就找到了成功的方向了。
2、做了決定就馬上行動�!睹魅崭琛分杏芯湔f的很有道理:明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。成功者從來都有馬上行動的習慣,而失敗者最會找原因拖延。抓住這個細節(jié),你就抓住了成功的先機了。
3、每天進步一點點.不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。每個人都渴望成功,但是成功的得來多數(shù)不是一蹴而就的,而是經(jīng)過長年累月的積累和沉淀,每天讓自己進步一點點,也就又向成功邁進了一小步。抓住這個細節(jié),你就有了成功的動力了。
四、培養(yǎng)好的習慣,積累成功的資本
有很多人抱怨命運的不公平,為什么老天沒有多給自己幾次成功的機會?這些人根本沒有從自己身上找原因。因為他們忘了:機會是給有準備的人準備的。如果你自己都沒打算接受成功,當哪一天機會來到你面前,你也不會抓住這難得的機會。習慣養(yǎng)成的過程,就是在積累成功的資本,我們只有抓住生活中小的細節(jié),養(yǎng)成好的習慣,才能成就自己美好的人生。
關于主題班會設計與教案3
《百善孝為先》主題班會
一、班會背景:
如今的學生獨生子女居多,在父母的呵護中漸漸長大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。特別是處于青春期的中學生,心理叛逆是非常普遍的現(xiàn)象,總認為自己已經(jīng)“長大了”,獨立和成熟的感覺使他們不滿足于對家長的服從和依賴,與家長和老師的關系慢慢疏遠,甚至與家長對著干。這些對中學生的學習和身心發(fā)展極為不利。在全市推行經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》之后,針對本班學生個性中暴露的自私任性,自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發(fā)學生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實踐,召開這次主題班會。
二、教育目標:
1.讓學生深入體會父母之愛,認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。感受親情的偉大與無私。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變,學會感恩。
三、活動準備:
歌曲:《父親》、《母親》;感恩調查問卷;二十四孝圖、《陌生老板的一碗面》文章內容等
四、活動過程:
(一)深情導入
主持人四問導入:播放歌曲《父親》或《母親》,問:當你生病時,是誰無微不至的照顧你?當你任性時,是誰始終不變的包容你?當你遇到挫折時,是誰全心的支持與鼓勵你?在你成長的路途上,是誰給你永不枯竭的愛?答案只有一個,請同學們共同回答!…古語云:“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,每個人都是父母生命的延續(xù),不善待父母就是不善待生命�!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,動物尚且如此,更何況是我們人類呢?作為新時代的中學生更應傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng),感恩父母,孝敬父母。
�。ǘ┯懻撎骄浚� 感知“孝”
1.愛的天平:請同學們把父母為你做的事和你為父母做點事列舉出來,作為發(fā)碼放在天平的`兩端,看看你的天平是否傾斜的厲害,如果是請你加重砝碼。
2.感恩調查
�。�1)出示調查內容,學生選擇評判自己做到的是哪些,沒有做到的是哪些。
知道的父母生日 了解父母健康狀況
知道用于你一年的花費是多少
能經(jīng)常與父母交流、溝通,向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會為父母分擔家務活,為他們洗頭,洗衣服 知道父母最喜歡的東西
父母苦口婆心的教育,自己不認為是嘮叨(2)主持人匯總調查結果。
小結:其實父母對我們的付出猶如大海,而我們對他們的回報如滄海一粟,是多么的微不足道,那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧!
踐行“孝”
�。�1)生講述歷史上孝順父母的故事,古詩句,以及學過的古詩文。
主持人講述——臺兒莊古城萬家大院內有“二十四孝圖”,其中有臥冰求鯉的故事:王祥,瑯琊人,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話,使他失去父愛。父母患病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰忽然自行融化,躍出兩條鯉魚。繼母食后,果然病愈。王祥隱居二十余年,后從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉。
討論:聽了之后,你們有什么感想,讓學生自由發(fā)表看法。學生朗誦《游子吟》
學生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)�!辈⒑喴榻B黃香孝敬父親的事例。
�。�2)學生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩歌等形式,表達對父母的感激之情。每組選取優(yōu)秀代表分別展示。
�。ㄈ┥钋樵V說
父母是世界上最偉大的字眼,父愛如山、母愛如河。然而在日常生活中,我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。
主持人點評:
當你第一次把考不好的成績單給他們時 他們會鼓勵你 第二次時會鼓勵你 之后會批評你 甚至會打你 但是,他們只是害怕 如果有一天他們走了 沒有知識學歷的你 如何在社會生活下
你從小學升入了初中 開始對社會新奇 會變的攀比 崇拜明星、貪戀網(wǎng)絡 父母開始覺得無力 他們不知道如何來管你們 不管是半夜出去尋找 還是回來后的臭罵
給老師和你的同學各種打電話 他們只是怕 這樣的你
會迷失在這片無盡的社會森林 再也走不出來
主持人追問:直到今天你想對爸爸媽媽說些什么? 請學生代表發(fā)言。
主持人小結:俗話說:虎毒不食子,其實人心都是肉長的,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女,只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛,相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。
(四)學會感恩 1.內化于心
學生快速瀏覽《陌生老板的一碗面》
那晚,佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶,就只身往外跑。
可是,走了一段路,佳芬發(fā)現(xiàn),她身上竟然一毛都沒帶,連打電話銅板也沒有!她走著走著,看到前面有個面攤,香噴噴的,好想吃!可是,她沒錢!過一陣子后,面攤老板看到佳芬還站在那邊,久久沒離去,就問: “小姐,請問你是不是要吃面?可是……可是我忘了帶錢……”佳芬不好意思地回答�!皼]關系呀,我可以請你吃呀!”面攤老板熱心地說:“來,我下碗餛飩面給你吃!” 不久,老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口,竟然掉下眼淚來。
“小姐,你怎么了?”老板問�!皼]有什么,我只是很感激!”佳芬擦著淚水,對老板說道:“你是陌生人,我們又不認識,只不過在路上看到我,就對我這么好,愿意煮面給我吃!可是……我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要再回去!……你是陌生人都能對我這么好,而我自己的媽媽,竟然對我這么絕情!……”老板聽了,委婉地說道:“小姐呀,你怎么會這樣想呢!你想想看, 我只不過煮一碗面給你吃,你就這么感激我,那你自己媽媽,煮了十多年的面和飯給你吃,你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”佳芬一聽,整個人楞住了!
是呀!陌生人的一碗面,我都那么感激,而我媽一個人辛苦地養(yǎng)我, 也煮了二十多年的面和飯給我吃,我怎么沒有感激她呢?……? 而且,只為了小小的事,就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后,佳芬鼓起勇氣,往家的方向走,她好想真心地對媽媽說──“媽,對不起,我錯了!”當佳芬走到家巷口時,看到疲憊、著急的母親,已經(jīng)在四處地張望……看到佳芬時,媽媽就先開口說:“阿芬呀,趕快回去吧!我飯都已經(jīng)煮好,你再不趕快回去吃,菜都涼了!”此時,佳芬的眼淚,又不爭氣地掉了下來!有時候,我們會對別人給予小惠“感激不盡”,卻對親人,父母的一輩子恩情“視而不見”!
同學們,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發(fā)言)學生可以結合我們學過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須敬承”來談。討論:我們應怎樣孝敬父母呢?(結合《弟子規(guī)》中的內容)(1)關心問候。(2)聽從教導。(3)恭敬禮先。(4)主動幫助。2.外化于行:
在今天的班會課后,每位同學為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭,給他們洗一次腳,為他們捶捶背,幫助做家務等,并說上一句“我愛你”。
感恩宣誓(學生齊讀):
親愛的爸爸媽媽,從今天開始,我要在品德上讓你們安心,在學習上讓你們放心,在生活上讓你們省心,絕不辜負你們的父母心!
五、課堂小結
由班主任對主題班會進行總結講話。
同學們,我們在父母愛的天地里,一天天的長大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。通過這次主題班會活動,我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到了“百善孝為先”的美德,體會到了父母的辛勞;也明白孝敬父母的道理;懂得了用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子,做到真正的關心父母,體貼父母。愛的主旋律必將唱響我們的未來。
關于主題班會設計與教案4
教學目標:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學過程:
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題
附歌詞:你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家啊,不管你走多遠,無論你在干啥,到什么時候也離不開,咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到(那)家里邊有人沏熱茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚,你露出(那)笑容時有人樂開花,啊,不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘
問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)
a、初步感受
1、讓學生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的`和偉大的!
b、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
�、倭细妇枘I救子: XX年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
�、谀贻p母親舍身救兒: XX年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部�!�
提問學生:從上面的故事里你看到了什么?
2、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
附歌詞:吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話�,嵥槌Q哉f可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回
6、心靈表白
同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學會做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們該怎么回報父母?
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚�?墒�,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�!�
學生評價韓伯愈(是一個孝子,性格善良,孝敬母親)
�、谥v一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:XX年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?
讓同學讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關于孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好
4、下面的表現(xiàn),哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學
�、倭私飧改父鱾€方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�,減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃雍透改刚f,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。
�、咄獬鰰r,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
5、巧解誤區(qū):學生討論下面同學的做法
�、儆幸晃怀煽儍�(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優(yōu)秀也不行)
�、谛偸且幻跻粚W生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)
�、墼谡n堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
關于主題班會設計與教案5
一、活動背景
本班的學生都是90后的一代,他們是獨生的一代,集萬千寵愛于一身的一代,對父母、對老師、對周圍人的關愛,這些十分珍貴的的東西,他們習以為常,甚至與周遭產生了對立的情緒,不少父母向班主任反映,這些孩子在家不愿與父母交流,脾氣差,易暴躁;不少老師無可奈何地表態(tài),現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些,就是本班主題班會背后的故事。
二、活動目標
感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。同學們首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少,而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛,更是體會很少。引導他們開闊視野,把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛,并且把這種愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。
三、活動計劃
1、班會前通過問卷展開調查,重點調查學生與父母,與老師之間的關系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等,動之以情曉之以理,讓學生有所觸動,有所思考。
3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師,表達感激之情。
四、活動過程
(一)主持人開場(2分鐘)
(林)初一年2班“愛在左,感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
(黃)在這個陽光燦爛,春日融融的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
(林)首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(黃)大家都知道,在美國,感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源,莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她�!蔽覀兣c這位盲人相比,能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運的恩賜,我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?
(林)然而,這樣看似簡單的邏輯,有些人卻不明白,在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)
1、《媽媽,你太煩了!》表演者:吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者:許鴻偉、陳凱欣
(黃)同學們,在短劇中,你看到自己了嗎?接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先,向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣:“愛在左”方陣(有愛同行,我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在,我們猜得快),參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐,最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
(黃)首先,我們進行第一個游戲:猜字游戲。比賽的規(guī)則是:每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語,然后比劃,其他同學猜,接著再抽取第二詞語,依此類推,每猜對一個可得10分,每個方陣只有3分鐘的時間,看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最多。
(林)這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員,掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始,注意,只能比劃,不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
(張)“愛在左”方陣共猜出了n個詞語,可得分。
(林)接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了,請做好準備,計時開始……請裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語,可得分。
(游戲用詞語:1、滴水之恩,涌泉相報;2、投桃報李;3、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德報怨;6、一日為師,終身為父;7、感恩圖報;8、忘恩負義;9、恩將仇報;10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團錦簇;17、高瞻遠矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂不可支;20、我行我素;)
2、我來搶答(翻譯)
(黃)接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié),我來搶答,我們會在幻燈片上展示一些句子,看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子,答對一題得10分,這個環(huán)
節(jié)可以獨立思考,也可以經(jīng)過小組討論,然后派一位同學來搶答。(4個句子+附加題)
請裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在,我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況:
經(jīng)過激烈的角逐,答案已經(jīng)揭曉,我們的優(yōu)勝方陣是:
(林)經(jīng)過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié),接下來我們有請陳雅萍同學,為我們帶來詩朗誦。
(四)詩歌朗誦(3分鐘)陳雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
(黃)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不為人知的是,發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事:講述故事《感恩的心》
接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》
(林)有些同學,可能會有這樣的感受,這些故事離我們太遠了,其實,在我們身邊也有這么一些事,只是你未曾用心感受……
(六)身邊的故事(7分鐘)
1、還記得,那個星期一,我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺,不同的是,她在黑板報寫上,“sorry,我的嗓子丟了”,原來她感冒了,嗓子啞了,只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音,接下來一周的時間,我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了,在周記中說道“……”
(周記片斷展示)
今天早讀課的時候,miss顏在黑板上寫了這么一行字:sorry,我的嗓子丟了。一瞬間,大家都安靜下來了,miss,顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時,miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課,要在平常,英語課是最活躍的了,可今天卻異常地安靜,可能大家都感受到miss顏是強忍著病痛給我們上課,希望miss顏的嗓子早點被找到!——選自xx年3月3日c一2黃珩炯同學的周記
今天的英語課,大概是我們上初中以來聽得最認真的一節(jié)。miss顏的聲音完全是沙啞的,又尖又小,上課時,全班鴉雀無聲,只能聽見miss顏微弱的聲音,大家目不轉睛地往老師的方向看過去,誰都不希望因小動作發(fā)出的聲音覆蓋過老師的講解聲,10分鐘、20分鐘過去了,可我們好似連動彈一下都沒有,聚精會神地聽著課�!x自xx年3月3日c一1許文璐同學的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學老師蔡世英老師,介紹數(shù)學老師當然要用數(shù)字來說明問題,以第8周為例,下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片),我們只能給出一個評價,我們的蔡老師是superman。
3、下面,我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師,是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師,每每有國家級、省級比賽,她就必須投入大量的時間和精力,周末休息時間,甚至是深夜12點,她也必須忙碌著,備戰(zhàn)著。但回到家里,她更是一個平凡的母親,她挽起袖子,洗衣服,做飯,擦地板;她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草,和女兒一起欣賞韓星的表演,和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅強的`母親,我們不得不說一說。
我們班的一位同學,他的父親幾年前不幸得了重病去世了,留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來,母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活,辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子,這位堅強的母親,她無法給孩子一種富裕的生活,但她能給孩子一份濃濃的母愛。
(黃)同學們,聽完了這些介紹,大家的內心是否受到了觸動?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動,現(xiàn)在就讓我們,閉上眼睛,拋去任何雜念,用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛,我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢?今天,我們也邀請到了不少的家長和老師,請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
(七)請家長、老師說話(各3個)8分鐘
(八)導師講話(2分鐘)
班主任發(fā)言:
首先,感謝所有到場的家長和老師。作為班主任,與不少家長有過比較深入的交流,有幾的交流令我印象深刻,有一次,一個家長打電話給我,她說,吳老師,非常感謝你,我這個上養(yǎng)正中學這一年來,不管是學習上或是為人處世上,進步都很大,我一聽,樂了,趕緊追問,怎么看出來的,家長說:“以前她和我出門的時候,總是自顧自的,這個周末回家和我一起去超市,居然主動幫我拿東西,還有我感冒了,以前她是一點都不在意的,那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然,表示她的感慨與感激,就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此,有次文娛會演,我班的育恒同學主動帶了兩把椅子,到會場后才告訴我,吳老師,你坐,這是特別給你帶的,當時我的感動,也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事,想告訴同學們的是,其實老師也好,父母也好,對你們的要求都很低,很容易滿足,但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛,就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動,能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞,用心體會一下老師的辛勤與付出,用心體會一下生活所給予你們的一切,進而萌發(fā)出一點感激之情,我想這也就夠了。今天我們很不容易的,許多家長,百忙之中抽空來參加今天的主題班會,你們是不是也想向他們說些什么呢?
(九)發(fā)言家長與孩子對話。(3個)3分鐘
(十)結束語(1分鐘)
(林)同學們,感恩,是結草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報。
(黃)感恩,是一種美德,是一種境界。
(林)感恩,是值得你用一生去等待的一次機遇。
(黃)感恩,是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。
(黃)感激父母,是他們給了你生命,是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
(林)感激老師,是他們給了你知識,是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)
(黃)學會感恩,走在人生的道路上,你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經(jīng)貼好郵票的信封,希望同學們在班會課后寫一封信,給你認為最需要感謝的人。最后,讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會,感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左,感恩在右”主題班會到此結束。
五、活動延伸
請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信,在信中表達你的感謝之情。
六、活動小結
關于主題班會設計與教案6
(1)回憶自己初中的學習情景,怎樣使自己的成績優(yōu)秀
(2)目前自己學習中的困惑,有什么樣的困惑
(3)在班級中你認為誰做的比較好
(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學到了什么,有什么困惑
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;
2、設問:經(jīng)過高中的這三個月,是否自己主動思考過,我學到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默,讓學生學會思考)
3、做關于時間的游戲:
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個游戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的xx,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題,請大家按我提的要求去做:
第一個問題:請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個問題:請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個問題:請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長了,這是你可以用來工作的時間。
第四個問題:把高中三年的'時間撕下來,(另外的時間保留著)這三年時間,你的安排是怎樣的?
按照學校嚴格的時間安排,基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學習時間(包括上課)大概是一半。
第五個問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時,只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個問題:比比看。
1)把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
2)把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考,高中這一點點的時間,它的意義有多大?
第七個問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個問題:請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個問題:請問你會如何看待你的未來?
時間就是生命,魯迅先生說:“浪費自己的時間等于慢性自殺,浪費別人的時間等于謀財害命�!蹦阏湎鼏�?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成,時間管理的實質就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時間的主人吧。
4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑
5、針對學生的學習狀況,提出可供參考的學習方法。
6、面對即將到來的期中考試,對學生提出小小要求,鼓勵他們把握時間,去爭取更高的成績。
注意事項或建議:
(1)在活動中多給學生發(fā)言機會,鍛煉學生的語言表達能力,和心理素質。
(2)活動是為了學生而設置的,要學生多談自己的親身體會,要的是真情實感,要學生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調節(jié)。
活動效果及后記:
(1)學生通過真心的交流,釋放了內心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個方向進行調節(jié)。
關于主題班會設計與教案7
活動目標:
通過活動,讓學生對能夠了解一些防災減災的基本常識。過結合“全國防災減災日”開展活動,進一步強學生安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力。
活動過程:
一、認識“防災減災”的意義。
地震,損失影響之大,舉世震驚。設立我國的“防災減災日”,一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘,后事之師,更加重視防災減災,努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”,將使我國的防災減災工作更有針對性,國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。20xx年5月7日至20xx年5月13日為防災減災宣傳周。
二、對我國影響的幾種自然災害。
地質災害:種類有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害:雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害:風力達到足以危害人們的生產活動、經(jīng)濟建設和日常生活的`風,成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害:我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害:我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害:風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
三、幾種常見自然災害及自護方法:
(一)、地震時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,確保出口。
4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處
在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。
(二)火災來了怎么辦?
1、如遇到了火災,首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜,盡快選擇一條切實可行的逃生路線,如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前,必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱,如果發(fā)熱,就不能打開,應選擇其它出口。如果不熱,也只能小心地打開少許并迅速通過,然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散,盡量避免向樓上疏散。同時,一旦到達一個較為安全的地方,決不要停留在原地,應迅速采取措施,向著火層以下疏散。當然,是能到達地面。
2、如果衣服著火,立即躺下并用手遮住臉部,身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷,制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火,要迅速關上煤氣,并將鍋蓋平推到鍋上,或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時,要先斷電,再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時,要從側面靠近滅火,以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣,太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
(三)其它災害。
1、眼睛被化學物品灼傷后,應把整個面部泡在清水里,連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后,應及時到醫(yī)院治療。
2、燙傷后,應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口,可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重,不可使用燙傷藥膏或油劑,不可刺穿水皰。
3、防溺水,要求學生必須做到這幾點:①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓。
4、防交通,紅燈停,綠燈行;斑馬線上可通行。馬路上,別打鬧;危險處處要提防。交通標志牢牢記;人人遵守保安寧。
5、放拐騙,防雷擊,放食物中毒,防暴力傾向,校園安全如樓梯走廊上跑、打鬧等等,希望同學們能夠提高安全意識,平安的渡過每一天。
四、師總結:你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助?在我們身邊還有哪些安全隱患,我們應該如何保護自己不受傷害。
此次主題班會的開展,進一步增強了學生的安全意識,為學生的健康成長,為平安校園建設打下了堅實的基礎。
關于主題班會設計與教案8
預防疾病主題班會教案
活動過程:
一、導入: 展示圖片,播放錄像
二、組織討論:
1、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉:潔凈無污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。
5、紅領巾:整潔,勤換洗。
6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;
7、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。
8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
三、預防傳染病知識競賽:
劃分兩個小組,有必答題和搶答題兩類,分別給兩個小組計分
2、如何預防?
不同的'傳染病有不同的治療方法,但基本的預防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播
A 每天開窗通風,保持室內空氣新鮮,避免交叉感染等
B 不到人口密集、空氣污染的場所去。
C 勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手
D 注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
E 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);
F 避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);
四、課堂總結: 學生活動情況和效果評價。
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