一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)中秋節(jié)教案

時(shí)間:2024-11-02 17:21:57 其它教案 我要投稿

小學(xué)中秋節(jié)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)中秋節(jié)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)中秋節(jié)教案

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇1

  資料簡(jiǎn)介

  (一)小資料庫(kù)

  中秋佳節(jié),我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友,聯(lián)絡(luò)感情。

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來(lái)臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂(lè),并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

  (二)學(xué)生作品

  童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

  這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。

  我在家里找了半天也沒(méi)有找到,最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

  晚托班的時(shí)候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來(lái)貼在展示板上,我覺(jué)得真好看,心里很高興,沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

  活動(dòng)建議

  1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

  二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

  通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng),可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2.學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

  首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過(guò)呀,月餅買好了等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考:中秋節(jié)時(shí),大家為什么都要互贈(zèng)月餅,吃月餅?請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中,小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

  其次,請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì),看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

  3.愿意參加環(huán)境布置

  在教學(xué)活動(dòng)時(shí),環(huán)境適當(dāng)做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

  4.能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

  活動(dòng)結(jié)束以后,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來(lái);或用自己的零花錢買些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

  活動(dòng)方案

  (一)活動(dòng)要求:

  1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。

  2.請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的.相關(guān)資料。

  2.對(duì)所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

  3.節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話引出內(nèi)容。

  老師和小朋友談話,問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

  2.用不同形式交流各種資料

  老師再問(wèn)學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時(shí),大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

  引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

  老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

  3.學(xué)習(xí)制作月餅。

  老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中, 老師要不停地巡視,及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂(lè)。

  4.補(bǔ)充中秋其他食俗。

  啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊(yùn),引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

  (四)活動(dòng)延伸:

  讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇2

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月25日

  活動(dòng)主題:

  中秋月圓人團(tuán)圓

  活動(dòng)目的:

  1、 通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

  2、讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),熱愛(ài)生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:(提前幾天準(zhǔn)備)

  1 、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。

  2 、搜集資料。

  (1)、中秋節(jié)的來(lái)歷(民間傳說(shuō));

  (2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語(yǔ);

  (3)、明月的古詩(shī)詞。例:李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。

  (4)、有關(guān)月亮的歌曲;

  (5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 走近中秋

  播放音樂(lè)《花好月圓》,營(yíng)造一種中秋的氛圍。

  a:時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。

  b:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,思念中秋的團(tuán)聚。

  c:今天,花好月圓,我們師生濟(jì)濟(jì)一堂,共敘思念之情。

  a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時(shí)光,同抒走進(jìn)校園的喜悅! b:今天,菁菁校園,我們?cè)卩诹粮杪曋邪严M鸷健?/p>

  c:今天,月夜良辰,我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。

  a:明月當(dāng)空,萬(wàn)里無(wú)云,詩(shī)情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲-----請(qǐng)欣賞

  文學(xué)組同學(xué)的詩(shī)朗誦《明月幾時(shí)有》

  c:非常感謝文學(xué)組帶來(lái)的'詩(shī)朗誦,下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)組帶來(lái)的歌曲《明月幾時(shí)有》

  a:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳說(shuō),下面請(qǐng)文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。

  文學(xué)組同學(xué)帶來(lái)(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等) c:因?yàn)檫@些美麗的傳說(shuō),中秋佳節(jié)顯得更加神秘而迷人,溫馨而浪漫。關(guān)于中秋佳節(jié),我們同學(xué)知道的很多,下面我們來(lái)進(jìn)行猜謎游戲,有請(qǐng)小主持人王勤。

  王勤主持猜謎游戲

  同學(xué)們知道的還真不少,下面進(jìn)行才藝表演。請(qǐng)美術(shù)組來(lái)解說(shuō)他們的才藝表演。

  表演小品《吃月餅》。

  美術(shù)組展示美術(shù)作品。

  c:每逢佳節(jié)倍思親,在這個(gè)節(jié)日不禁讓我們

  結(jié)束語(yǔ):(班主任)

  伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),這次的班會(huì)圓滿的結(jié)束了。這次班會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂(lè),讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會(huì)越做越好,此次班會(huì)圓滿結(jié)束。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇3

  一、實(shí)施背景:

  讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

  二、活動(dòng)目的:

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

  3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)中秋的資料,準(zhǔn)備歌曲,月餅。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

  2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  1、欣賞音樂(lè)《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入,渲染氣氛。

  2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟

  第一主題:話說(shuō)中秋

  1、中秋節(jié)的由來(lái)

  2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

  3、各國(guó)是怎么樣過(guò)“中秋節(jié)”的。

  第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

  2、舉辦月餅宴

  3、觀賞月亮(天氣狀況良好的情況下)

  五、活動(dòng)總結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  (9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”,打一“多”字;

  四、詩(shī)詞配對(duì)欣賞:

  1、中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的.象征,古往今來(lái),人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。

  (1)李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟。

  (3)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”

  (4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”

  (5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!

  (6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。

  (7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

  (8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!

  (9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家!五、議論

  接下來(lái)問(wèn)大家?guī)讉(gè)問(wèn)題

  1、你過(guò)圣誕節(jié)嗎?

  2、你“過(guò)”圣誕節(jié)的理由是什么?

  3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?

  4、你曾在圣誕節(jié)送過(guò)別人送的禮物嗎?

  5、你曾在圣誕節(jié)收到過(guò)別人送的禮物嗎?

  6、相比下,你更喜歡過(guò)西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)?

  7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節(jié),你怎么看? 總結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年,我們更應(yīng)盡己所能,發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們,使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒!

  六、總結(jié)

  相信通過(guò)今天的活動(dòng),我們大家都有所收獲。中秋就快到了,我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層,體貼!第二層,關(guān)懷!第三層,浪漫!第四層,溫馨!中間夾層,甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開(kāi)心!

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇4

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生良好的國(guó)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  9月x日--9月x日

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1.中秋月圓知多少。

  讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問(wèn)、圖片等,溝通、探討、展示中走近中秋文化。

  2.賞月品月話月餅。

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的'月餅。

  3.佳節(jié)感恩送祝愿。(一年級(jí))

  中秋節(jié)自制一張精致的愛(ài)心卡,寫上一句祝愿的話語(yǔ),送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝愿之情。

  4.追根溯源話中秋。(二、三年級(jí))

  搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍,制作一張中秋節(jié)小報(bào)(a4)。

  5.共建綠色家園。(四、五、六年級(jí))

  月餅盒的過(guò)度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料,為了削減環(huán)境污染,善用資源,倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,開(kāi)展變廢為寶小制作。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

  3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月25日

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動(dòng)地點(diǎn):四(5)班教室

  五、活動(dòng)過(guò)程

  老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始,國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

  1、中秋節(jié)的由來(lái)

 。1)主持1:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

 。2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  主持2:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

 。3)、英文介紹中秋節(jié)。

  主持2:你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?

 。4)、中秋知識(shí)問(wèn)答

  主持1:同學(xué)們都說(shuō)得很好,還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),你們知道么?

  2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

  (1)主持1:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):

  (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō),吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  主持2(小結(jié)):看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。

  3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  主持1:好,聽(tīng)了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

  主持2:有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

 。1)、出示圖片1

  主持1:我們來(lái)看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學(xué)生齊背《靜夜思》。

 。2)、主持2:中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。

 。▽W(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?

 。3)對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

  (5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

  三、中秋佳節(jié)話月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

 。1)引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  四、月亮知識(shí)殿堂

  1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么?看圖識(shí)月亮五、老師總結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們xxxx中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。

  中秋節(jié)小學(xué)班會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。

  2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂(lè)。

  4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。

  有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。

  “感恩節(jié)”小品

  親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

  家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看,在美國(guó)大家是這樣慶祝的:(小品表演)

  師:從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

  下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)

  美國(guó)的古人為感激上帝的.恩賜而有了感恩節(jié),中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié),還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。

  師:我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------

  (靜夜思)(齊誦)

  師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句,請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)(中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰)(音樂(lè)起)

  1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。

  2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。

  3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。

  師:一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

  1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

  2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

  師:大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。

  (學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))

  師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,可能有些家長(zhǎng)早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。(家長(zhǎng)發(fā)言)

  我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng),但也送來(lái)了祝福,帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

  師:句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂(lè)起送賀卡)

  總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛(ài)滿人間。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇6

  【教學(xué)目的】

  1.在網(wǎng)上收集有關(guān)節(jié)日的大量信息,通過(guò)對(duì)節(jié)日的描述,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。2.比較中外不同節(jié)日文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生跨文化的國(guó)際交流意識(shí)。

  3.通過(guò)生活實(shí)例,使學(xué)生掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生了解并且比較中外文化的差異;能熟練運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

  【教學(xué)方法】“任務(wù)型”教學(xué)途徑;交際法和視聽(tīng)法。

  【教具準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)課件、實(shí)物投影設(shè)備。

  【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題1.以日常問(wèn)候語(yǔ)引入到節(jié)日的話題(Greetings)師生對(duì)唱一首英語(yǔ)歌曲《Are you happy?》,從而引入節(jié)日主題,讓學(xué)生列舉他們所熟悉的節(jié)日。

  2.提問(wèn):你能猜到老師最喜歡哪個(gè)節(jié)日嗎?為什么?(Can you guess which festival I like best?Why?)3.導(dǎo)入課題:中秋節(jié)(Look!What’s this?What do you think of when you see the moon?)用一段動(dòng)畫傳遞中秋節(jié)信息,讓學(xué)生說(shuō)出月餅、嫦娥、團(tuán)圓等相關(guān)信息。

  二、提出問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)(Task1—Reading)1.網(wǎng)上閱讀,了解中秋節(jié)的相關(guān)信息。問(wèn):月亮中美麗的嫦娥有著美麗的傳

  說(shuō),你想了解嗎?(You know the beautiful LadyChang’e has its beautiful stories.Do you want to read them?)展示Legend(中秋傳說(shuō))、Traditions&Customs(傳統(tǒng)風(fēng)俗)和Background(歷史背景)等與主題相關(guān)的`內(nèi)容。在電子詞典的幫助下,學(xué)生自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽,閱讀網(wǎng)頁(yè)各個(gè)板塊的內(nèi)容。

  2.自我檢測(cè)(Self-test)自我測(cè)試對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。相關(guān)問(wèn)題:哪些內(nèi)容和中秋節(jié)相關(guān)?(Which are related to Mid-autumn Day?)月餅的象征意義是什么?(What’s the meaning of the moon cake?)三、文化比較,文化滲透(Task2&3—Listening and Speaking)1.觀看一個(gè)美國(guó)家庭過(guò)感恩節(jié)的錄像(You see an American family are having their Thanks giving dinner.Listen and watch carefully,trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving.)感受純正的英語(yǔ)口語(yǔ),在真實(shí)的情境中了解這些節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),感受文化差異。

  2.聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)(Quiz)完成聽(tīng)力檢測(cè)題,由計(jì)算機(jī)判斷正誤;師生互動(dòng)反饋信息。

  3.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)(Comparative and Superlative Degrees of Adjectives)展示一組與日常生活密切相關(guān)的Flash動(dòng)畫,提供不同的形容詞;讓學(xué)生仿照示例,同桌之間互相練習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

  四、拓展學(xué)習(xí),寓學(xué)于樂(lè)1.電腦游戲(1)單詞銀行(WordBank)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi),正確輸入本單元的單詞,累計(jì)得分;通過(guò)競(jìng)賽的形式,獲最高分者為優(yōu)勝。

  (2)“嫦娥”問(wèn)答(LadyChang’e)幫助“嫦娥”正確回答五個(gè)問(wèn)題,使她逐漸飛上月亮和她的玉兔團(tuán)聚;鞏固形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

  2.享受網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)站自主搜索世界各國(guó)的節(jié)日,分析、比較和總結(jié)中外節(jié)日的異同點(diǎn)。

  3.課后練習(xí)(Task4—Writing)(1)收集更多節(jié)日的相關(guān)信息,下節(jié)課進(jìn)行介紹。

  (2)發(fā)電子郵件給一個(gè)外國(guó)網(wǎng)友,介紹一個(gè)中國(guó)節(jié)日;發(fā)一封郵件給教師介紹一個(gè)外國(guó)節(jié)日。

  五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),享受成功(Survey)1.通過(guò)一份評(píng)價(jià)表來(lái)評(píng)估本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

  2.全班齊唱《但愿人長(zhǎng)久》結(jié)束本課。

  點(diǎn)評(píng)

  由于教師的素養(yǎng)較高,整堂課教學(xué)似行云如流水,聽(tīng)來(lái)讓人賞心悅目,可圈可點(diǎn)之處有三:

  1.重視構(gòu)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。課的內(nèi)容是“中秋節(jié)”,如果就課教課,所授知識(shí)的文化色彩與學(xué)科的背景反差甚大。教師在讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容后,播放了一段美國(guó)家庭過(guò)感恩節(jié)的錄像:原汁原味的對(duì)白增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力,模仿對(duì)話提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,真實(shí)情境更讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、區(qū)別和體會(huì)到中外節(jié)日的共性、差異和各自豐富的文化內(nèi)涵。

  2.重視培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。在自主學(xué)習(xí)時(shí),教師要求學(xué)生在電子詞典的幫助下,有選擇性的閱讀教師預(yù)制的主題網(wǎng)頁(yè),利用各板塊提供的內(nèi)容,解決實(shí)際問(wèn)題。在拓展學(xué)習(xí)階段,更是讓學(xué)生在“做中學(xué)”:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找介紹世界各國(guó)節(jié)日的書籍、圖片、卡片、詩(shī)句和音樂(lè)等。在“網(wǎng)絡(luò)享受”中,讓學(xué)生感受了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。

  3.重視檢測(cè)反饋,關(guān)注教學(xué)實(shí)效。本課通過(guò)計(jì)算機(jī)完成的檢測(cè)有兩次:一在學(xué)生自主閱讀后,圍繞著“哪些內(nèi)容和中秋節(jié)相關(guān)?”、“月餅的象征意義是什么?”兩個(gè)問(wèn)題,檢測(cè)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容理解情況;二在聽(tīng)力結(jié)束時(shí)設(shè)計(jì)了檢測(cè),使教師對(duì)全課的教學(xué)效果有所掌握,以便及時(shí)反饋和對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

  ■全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心(上海部) 黃鋼

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇7

  一、活動(dòng)理念

  中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連,團(tuán)聚不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣闊師生的民族情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月24日——9月28日

  三、活動(dòng)支配

  第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍,各班開(kāi)展有關(guān)的誦讀。

  2、實(shí)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞,在品月餅、誦古詩(shī)的.過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜,增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

  負(fù)責(zé)人:各班班主任及語(yǔ)文老師

  其次階段:佳節(jié)憶月——溝通展示

  組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料,制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào),年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

  負(fù)責(zé)人:各班班主任

  第三階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

  開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產(chǎn)過(guò)程,并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問(wèn)福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇8

  一、概述

  這篇文是長(zhǎng)春版第一冊(cè)六板塊第二課的內(nèi)容,這篇文篇幅短小、語(yǔ)言優(yōu)美、富有生活情趣的小散文。全文共有六句話,小作者清晰地記錄了中秋節(jié)的晚上,一家人圍坐在花園里。吃月餅賞月的情景。生動(dòng)的語(yǔ)言,形象的比喻,富有情趣的插圖,喚起了我們對(duì)中秋節(jié)的美好回憶以及對(duì)美好生活的向往。這個(gè)板塊重點(diǎn)要讓孩子們知道一些節(jié)日,以及一些禮節(jié),激發(fā)孩子們對(duì)美好生活的向往,這篇文主要通過(guò)朗讀課文,積累詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子,讓孩子們感受生活的.甜蜜,讓學(xué)生感受到一家人在一起其樂(lè)融融的氣氛。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

  知識(shí)與能力目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和一個(gè)筆畫,會(huì)寫五個(gè)字。

  2、朗讀課文,積累詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。過(guò)程和方法:

  1、通過(guò)分角色朗讀使學(xué)生讀好句子的語(yǔ)氣,并注意感嘆號(hào)的用法。

  2、通過(guò)猜字謎、字理識(shí)字等使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些字。并進(jìn)行擴(kuò)詞,用詞語(yǔ)說(shuō)話等

  3、通過(guò)多種形式的讀,達(dá)到熟讀課文的目的。

  4、通過(guò)多種方式訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)讀課文讓學(xué)生感受生活甜蜜,向往美好的生活。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  1、學(xué)生是七、八的兒童,思維活躍,課堂上喜歡表現(xiàn)自己,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣;

  2、學(xué)生的熱情很高,希望老師和同學(xué)們的肯定和表?yè)P(yáng)。

  3、學(xué)生已有初步的閱讀能力,能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù),也有的孩子讀的還不太好。

  4、學(xué)生的識(shí)字能力還太強(qiáng),還需教師的指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情境來(lái)鞏固、應(yīng)用生字;

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  1、巧妙設(shè)問(wèn):我緊緊圍繞中秋節(jié)看月亮和吃月餅這個(gè)話題去提問(wèn)的,讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來(lái)歷。

  2、讀悟結(jié)合:學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度,無(wú)法走近文本。因此,我在教學(xué)時(shí)采用多種形式的朗讀以及默讀,貫穿于教學(xué)的始終。并通過(guò)重點(diǎn)詞句分析,體會(huì)作者思想感情的表達(dá)。

  五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備

  1、教學(xué)環(huán)境:多媒體環(huán)境。

  2、資源準(zhǔn)備:打印的拓展資源、自制教學(xué)圖片。教學(xué)重點(diǎn):將自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)一家人看月亮吃月餅的快樂(lè)心情。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇9

  一、活動(dòng)宗旨

  引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱,提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)、書法實(shí)力、繪畫實(shí)力、審美情趣和國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全校學(xué)生

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、誦讀內(nèi)容:以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題顯明,主動(dòng)向上,突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

  2、手抄報(bào)及書法展示:以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的'儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書法的形式表現(xiàn)。

  四、活動(dòng)支配

  1、9月26日早讀進(jìn)行全!拔覀兊墓(jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文朗誦,要求語(yǔ)文老師課前打算好朗誦內(nèi)容,并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書寫主題。

  2、9月26日大課間開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文書法、手抄報(bào)展示活動(dòng)。在北樓前實(shí)行,每班選出20幅書法作品,以及一到兩幅手抄報(bào)作品,懸掛在打算好的區(qū)域,要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品,還要帶四個(gè)夾子。

  3、本著全生參于的原則,要求每班每人書法作品,手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇10

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)“歌師恩,贊月圓”活動(dòng),為師生搭建一個(gè)和諧溫馨的平臺(tái),加深師生之間的友情,使全校師生共同度過(guò)一個(gè)有意義的老師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機(jī),讓少先隊(duì)員從自己的角度了解老師敬重老師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到敬重老師的愉悅感受。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  9月9日

  三、活動(dòng)主體:

  全體同學(xué)

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、引導(dǎo)激勵(lì)同學(xué)們通過(guò)各種方法表達(dá)對(duì)老師的敬意。

  2、開(kāi)展“對(duì)老師的祝愿”點(diǎn)歌獻(xiàn)心愿活動(dòng)。

  3、班隊(duì)課:“迎月會(huì)”9日(周五)下午第三節(jié)課

  五、活動(dòng)要求:

  1、學(xué)生可以將自己的華蜜成長(zhǎng)宣言制作成卡片送給老師,也可通過(guò)各種有意義的形式為老師獻(xiàn)上祝愿。

  2、“對(duì)老師的祝愿”點(diǎn)歌獻(xiàn)心愿活動(dòng),要求參加活動(dòng)的同學(xué)自帶cd并選取好所要播放的歌曲,每位同學(xué)只能選一首,用紙寫清晰自己的班級(jí)、姓名,所點(diǎn)歌曲的.名字,并寫下自己對(duì)老師的祝愿,想要對(duì)老師說(shuō)的話,(可以是學(xué)校里隨意的一位或幾位老師,也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學(xué)前交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處。大隊(duì)部依據(jù)上交狀況利用9日中午,通過(guò)廣播選擇播放歌曲并為同學(xué)們讀出對(duì)老師的祝愿。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇11

  一、活動(dòng)目的:

  為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的'熱忱,了解中秋節(jié)的含義,體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

  二、活動(dòng)日期:

  中秋節(jié)前夕

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  教室、家里

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:開(kāi)展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)

  時(shí)間:9月24日班隊(duì)課

  形式:一、二年級(jí):學(xué)生講解并描述中秋節(jié)的傳聞與民間故事

  三、四年級(jí):學(xué)生猜燈謎

  五、六年級(jí):學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章與大家溝通

  活動(dòng)二:中秋實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽

  時(shí)間:9月18日-9月29日

  形式:一、二年級(jí):親子共同制作精致的燈籠。

  三——六年級(jí):變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來(lái)參與競(jìng)賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。

  評(píng)獎(jiǎng)方法:每位班任選出本班兩個(gè)作品,在9月30日交給大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),由美術(shù)老師以及大隊(duì)部輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇12

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。并在活動(dòng)中培育學(xué)生主體參加意識(shí)、動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、活動(dòng)主題:

  月兒圓圓話中秋

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  9月4日~9月25日

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、各班開(kāi)展“月兒圓圓話中秋”為主題的.班隊(duì)會(huì)。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。(小小吟詩(shī)會(huì)、中秋故事會(huì)、佳節(jié)感恩送祝愿……)班隊(duì)會(huì)要有教案,教案報(bào)中心學(xué)校德育處。

  2、以迎中秋為主題出第一期黑板報(bào),黑板報(bào)拍照留底稿。

  3、由于班級(jí)變動(dòng),為適合本班學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期舉辦其次屆班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)。各班依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)自行布置,9月25日—30日進(jìn)行評(píng)比。

  小學(xué)中秋節(jié)教案 篇13

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、知道中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。

  【教學(xué)過(guò)程:】

  一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜猜,看看誰(shuí)最聰明。

  (出示課件)謎語(yǔ):迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。

  是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

  二、中秋由來(lái)、習(xí)俗

  你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?

  八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))

  關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō):吳剛折桂

  相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂,有五百多丈高,下邊有一個(gè)人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái),就這樣隨砍隨合,這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯(cuò)誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使,以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的記載

  中秋節(jié)的來(lái)歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。

  月餅的來(lái)歷:唐代據(jù)說(shuō)有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開(kāi)。

  三、七嘴八舌話中秋

  1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說(shuō),現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗?梢哉f(shuō)一說(shuō)與中秋或月亮有關(guān)的詩(shī)。(簡(jiǎn)短時(shí)間完成,注意用來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛)

  嫦娥奔月、玉兔搗藥······

  1床前明月光,疑是地上霜

  2舉杯望明月,對(duì)影成三人

  3中秋月(蘇軾)

  暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。

  4《古朗月行》李白

  小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問(wèn)言與誰(shuí)餐?

  2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過(guò)

  難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)

  狀物(教學(xué)生用比喻)

  1今天多云,無(wú)數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹(shù)啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。

  2月亮害羞地蓋著層層面紗,過(guò)了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月,心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無(wú)限的遐想......

  3現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。

  4那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。

  結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)

  1夜已深,月正圓,我愛(ài)中秋,我愛(ài)圓月。

  2中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

  四、出示一篇小范文

  板書:

  1短信祝福

  2中秋的由來(lái)、習(xí)俗

  3明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景

  4結(jié)尾抒情

  五、布置作文《中秋月圓》

  小學(xué)中秋節(jié)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng),知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。

  2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng),針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,以及“中秋月圓”的原因。

  2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn),感受中華傳統(tǒng)文化的'魅力。

  3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶;顒(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。

  活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)主題:月到中秋分外圓

  2、活動(dòng)對(duì)象:全班學(xué)生

  3、活動(dòng)時(shí)間:9月xx號(hào)下午第二節(jié)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái),逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞,最早見(jiàn)于《周禮》一書,而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時(shí),獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今

  圓圓的月亮象征著團(tuán)圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

  二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過(guò)渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問(wèn)題,繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開(kāi)記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái),說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

  (學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。)

 、俳處焼l(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅,全家團(tuán)聚。)

 、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

 、坌〗M討論:我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?

  (孝敬長(zhǎng)輩,爭(zhēng)獲孝敬章)

  3、小結(jié):你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義,令人難忘。

  三、了解來(lái)歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

  2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。

  嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,人們拜祭;

  3、小結(jié):中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說(shuō)很多,究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確,我們已無(wú)法證實(shí)了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說(shuō)說(shuō)你的想法,5、小結(jié):

  每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

  三、了解習(xí)俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)

  1、師:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

 、僬f(shuō)說(shuō)全國(guó)各民族人民是怎么來(lái)慶祝中秋節(jié)的?

  ②把收集到的材料合作交流。

  2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)故事;

  (1)嫦娥奔月

  (2)朱元璋起義

  (4)月餅典故

  (5)傳統(tǒng)習(xí)俗

  燈謎吃月餅燃燈祭月賞月

  我們?cè)谶@里歡聚一堂,遠(yuǎn)在臺(tái)灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫,盡管我們現(xiàn)在各在一方,相信我們總有一天會(huì)團(tuán)聚的,我們?cè)谶@團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對(duì)他們的思念之情

  中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

  相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無(wú)窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開(kāi)神弓,一氣射下九個(gè)多太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。

  后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,不料被小人天蓬看見(jiàn)了,他想偷吃不死藥自己成仙。

  三天后,后羿率眾徒外出狩獵,天蓬假裝生病,留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久,天蓬手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

  傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,天蓬早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字,這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無(wú)論怎樣也追不到跟前。

  后羿無(wú)可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

  中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂

  相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂,有五百多丈高,下邊有一個(gè)人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái),就這樣隨砍隨合,這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯(cuò)誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使,以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的記載。

  中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天,各路義軍一齊響應(yīng),起義軍如星火燎原。

  很快,徐達(dá)就攻下元大都,起義成功了。朱元璋傳下口諭,在即將來(lái)臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂(lè),并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

【小學(xué)中秋節(jié)教案】相關(guān)文章:

小學(xué)中秋節(jié)教案范文05-04

2021小學(xué)中秋節(jié)教案04-29

小學(xué)中秋節(jié)教案6篇01-15

小學(xué)中秋節(jié)教案7篇12-26

小學(xué)中秋節(jié)教案(7篇)12-26

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)教案02-11

小學(xué)生中秋節(jié)主題教案09-05

小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)教案01-25

小學(xué)中秋節(jié)教案合集7篇12-26