一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-23 15:43:10 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案6篇【優(yōu)】

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案6篇【優(yōu)】

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1。體驗游戲中也有數(shù)學(xué)的樂趣。

  2。自主學(xué)習(xí)7的分解組成。

  3。快樂記錄操作過程。

  教學(xué)重、難點:學(xué)會7的分解和組成。理解7的分解過程,并學(xué)會運用

  教學(xué)準(zhǔn)備:粉筆和黑板,作業(yè)本和筆,有空白的7的分解組成卡。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)6的組成小朋友,今天的天暖不暖和。靠纯创巴馓炜丈嫌惺裁?(太陽)(在小黑板上畫出太陽)天氣真暖啊。再過幾天,地上的小草就綠了(畫兩個草叢)有一天,一個數(shù)字寶寶出來散步,你們想知道它是誰嗎?(貼數(shù)字6)大家看,這是幾呀?數(shù)字寶寶6帶著6顆魔法種子,只要種在草叢中就會開出紅色的.小花,咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中,好不好?老師先在第一塊草叢中種上一顆種子,那別一塊草叢中應(yīng)該種幾顆種子。浚ɑ顒娱_始,復(fù)習(xí)6的分解后,導(dǎo)出7)二、實踐操作,學(xué)習(xí)7的組成1、師:小朋友們,你們知道了6的分解,今天老師帶你們認識新的數(shù)字寶寶,想不想知道它是誰(貼上數(shù)字7,同時摘下數(shù)字6)小朋友認識它嗎?是幾?在課前老師給大家發(fā)了7根小木棒,現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾,一會老師問大家,看誰擺的對,擺的好(幼兒操作,讓同桌之間互動,合作學(xué)習(xí))2、再次操作,嘗試新方法師:誰來說一說你怎么分的?請幼兒說出自己的分解方法,其它幼兒補充,說完6種分法,板書:7的6種分法,木棒我們擺完了,那我們先把木棒收拾好放在桌面上,好不好?

  3、用手指再次學(xué)習(xí)7的分解,加深印象4、現(xiàn)在,小朋友們伸出你的小手指,和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好?(目的加深對7的分解的印象,并帶入7的組成)4、看圖,再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧,天暖暖的,太陽公公照著大地,草叢中開滿了鮮花,這么好的天氣,小蝴蝶也飛出來了,快看,這邊草叢飛來了一只蝴蝶,小朋友們想一想,那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只啊?

  5、植樹游戲小朋友們,春天到了,又到植樹的日子了,今天老師帶來了7棵小樹苗,誰想到這里幫老師栽樹?小朋友們要注意,要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中,你想怎么種?(找幼兒到黑板上貼小樹,并且貼完后帶領(lǐng)其他小朋友讀出分解和組成,再次鞏固)

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、能積極參與活動,按照一定的要求操作……

  2、發(fā)展孩子觀察、比較、推理的能力。

  3、通過觀察推理,學(xué)習(xí)歸納數(shù)量遞增遞減規(guī)律。

  重點難點

  通過觀察推理學(xué)習(xí)歸納數(shù)量遞增遞減規(guī)律

  活動準(zhǔn)備

  集體準(zhǔn)備:雪花片若干、實物卡、點卡若干、魔術(shù)箱一個

  自行準(zhǔn)備:空白作業(yè)紙若干(人手4—6張)

  活動過程

  一)出示魔術(shù)箱,引起興趣。

  師:“這個紙箱是一臺魔術(shù)機器,會變魔術(shù),今天老師就要用這個魔術(shù)箱子來變魔術(shù),請你們仔細看,看看老師變出了什么!”

  二)教師通過魔術(shù)箱演示魔術(shù),幼兒認真觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、演示魔術(shù)a——多1魔術(shù)

  1)放進1個雪花片變出2個雪花片,請幼兒說說,魔術(shù)機器是怎么變的。

  2)接著放進2個雪花片變出3個雪花片,請幼兒說說,又有什么不一樣。

  3)再放3個雪花片,請幼兒猜猜會有幾個雪花片出來?為什么?

  4)——“你們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)箱的秘密了嗎?”(出來都多了1個)

  2、演示魔術(shù)b——少1魔術(shù)

  1)放進一張數(shù)量為5的實物卡片,變出數(shù)量為4的實物卡片,請幼兒說說,魔術(shù)機器是怎么變的.。

  2)以此類推,再變兩次,請幼兒歸納魔術(shù)機器是怎么變的。

  三)與幼兒合作變魔術(shù),鞏固幼兒對遞增、遞減規(guī)律的認識。

  1、放入一張數(shù)量為2的點卡,請幼兒在空白的作業(yè)紙上按遞增規(guī)律畫出變出來的點卡。

  2、請一名幼兒上來任選一張點卡放入魔術(shù)箱,其他幼兒按遞增規(guī)律畫出變出來的點卡。

  3、以相同的方法請幼兒共同完成遞減魔術(shù)。

  四)幼兒操作練習(xí)

  完成幼兒用書p25、26練習(xí)。

  活動建議:

  教師可根據(jù)本班幼兒能力選擇提高活動難度,如“多2魔術(shù)”、“少2魔術(shù)”、“變一半魔術(shù)”、“變兩倍魔術(shù)”等等;

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)不同的排序方法,能發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律。

  2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美,增強觀察、分析、比較能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件;人手一份操作材料

  活動過程:

  一、觀看PPT,尋找“abab”“aabb”的規(guī)律。

  1、進入活動室

 。1)老師:今天老師想邀請你們到我家去做客,你們愿意嗎?

  (2)出示PPT(1)(一男一女站立)那你們看應(yīng)按什么規(guī)律排隊出發(fā)呢?”

 。3)幼兒觀察并進行講述,按規(guī)律排隊出發(fā)(開火車)

  2.幼兒入坐

  出示PPT(2)“家”

 。1)小朋友們,我家門口到了,請你們按這個規(guī)律來坐下來吧!”(出示PPT(3))(兩男兩女)(兩個半圓座位)

 。2)幼兒觀察并進行講述,并按規(guī)律坐在椅子上。

 。ǘ┯^看PPT(4—8),

  1、你們想進去嗎?可是進我家需要經(jīng)過四扇門,這些門呀都需要通行證才可進去,你們想來嘗試一下嗎?

  2、出示(PPT4第一扇門)(門上一把大鎖,鎖上畫有顏色規(guī)律排序表,如紅、黃、藍、),你們看這把鎖上都有些什么顏色?它們是怎么排隊的?那接下去應(yīng)該是怎么排呢?(請幼兒講述并示范操作)

  3、出示(PPT5第二扇門)(門上一把大鎖,鎖上畫有實物規(guī)律排序表,如花、樹、草、云),你們看這把鎖上都有些?它們是怎么排隊的?那接下去應(yīng)該是怎么排呢?(請幼兒講述并示范操作)

  4、出示(PPT6、PPT7第三、第四扇門)(門上一把大鎖,鎖上畫有實物規(guī)律排序表,但是難度要逐步提高,如形狀的.變化可用彎彎曲曲、“z”或“t”的,規(guī)律的變化等),它們是怎么排隊的?那接下去應(yīng)該是怎么排呢?(請幼兒講述并示范操作)

 。ㄈ┲谱魍ㄐ凶C,再現(xiàn)物體的序列。[小精靈兒童網(wǎng)站]

  1.小朋友們真會觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在鎖里的規(guī)律。真棒!可是,最后一扇大門,需要你們每個人制作的通行證才可進去,你們愿意來挑戰(zhàn)嗎?

  2、幼兒制作一張規(guī)律排序的通行證。(每人一把鎖型操作紙)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、幼兒作業(yè)評價

  教師檢察幼兒作業(yè),制作正確的幼兒通行證貼在門上。

 。ㄋ模┖⒆觽冋姘簦《伎傻轿壹伊,請進!和幼兒一起跳個舞!結(jié)束活動。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗空間的奇妙。發(fā)展思維能力,養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識。

  2、嘗試根據(jù)圖示找出兩地之間多種不同的路徑。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、筆、卡片

  活動過程:

  一、回憶回家的路線。

  1、師:小朋友,你們每天從幼兒園回家都是怎么走呢?(引導(dǎo)幼兒自由講述,跳動幼兒回憶的積極性。)你們每天回家走的路線都一樣嗎?有沒有不同的回家路線呢?(教師可引導(dǎo)幼兒說出自己不同的步行路線或乘車路線。)

  2、了解空間的奇妙。

  師:xxx有時從幼兒園出門,向門前的中心花園走,過了花園到6幢,再到小橋亭子的地方,往前走幾步就到家了。有時呢,他從幼兒園出門,往左邊的超市走,過了10幢,再到2號車庫,往右走幾步就到家了。你認為這兩條路哪條路近?哪條路遠?哪條路好走?(教師一邊根據(jù)幼兒講述,一邊在黑板上畫簡單的.路線圖,讓幼兒了解空間的奇妙。)

  3、師:小朋友你們看,老師為你們每人準(zhǔn)備了一幅圖。這幅圖上有什么呢?它有什么用呢?

  二、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗空間的奇妙。發(fā)展思維能力,養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識。

  教師出示掛圖,觀察、分析圖示,了解掛圖的內(nèi)容及含義。

  1、觀察、講述掛圖的內(nèi)容師:小朋友們你們仔細看一看,圖上都有些什么呢?(引導(dǎo)幼兒先自由看圖,并相互間輕聲交流。)

  2、猜各圖中各內(nèi)容的用處。

  師:圖上的格子有什么用?格子中的圖的什么?東東、佳佳想干什么?(先引導(dǎo)幼兒猜測,再給幼兒發(fā)表見解的時間。)

  3、了解圖中各內(nèi)容的含義。

  師:小朋友,其實格子是表示一條條小路的,格子中的蛇、水塘、樹、柵欄和石頭表示路上的障礙,必須要繞過它們,東東、佳佳要選一條路到郵局會合。(教師邊講述邊指圖上相應(yīng)的畫面,以加深幼兒印象。)

  三、討論、學(xué)習(xí)完成具體方法,進一步體驗空間的奇妙。

  1、討論完成的方法。

  師:請你想一想,他們可以有哪些方法走到郵局呢?怎么表示可走的路線呢?(教師同時出示事先準(zhǔn)備的箭頭,引導(dǎo)幼兒講述可用箭頭卡片擺在可走的小格子里。)2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的方法。

  師:怎么擺呢?誰愿意上來試一試?(教師引導(dǎo)幼兒知道箭頭要首尾相連,還引導(dǎo)幼兒用一種顏色的箭頭表示一條線路。)師:請小朋友用不同顏色的箭頭表示東東和佳佳到郵局去的所有路線吧。路上不能有障礙,每條路還不能重復(fù)喲!

  2、交流練習(xí)結(jié)果。

  師:你們找好了嗎?找到幾條路線?給大家看一看吧。(引導(dǎo)幼兒一邊介紹,一邊展示其練習(xí)結(jié)果。)

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、通過嘗試性的操作和判斷,學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份,感知整體和部分的關(guān)系。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、材料:綢帶,紙(圓行,正方形,長方形),等分練習(xí)紙。

  2、工具:筆,剪刀,直尺。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┲v解演示。

  1、“小朋友,今天老師的頭發(fā)有什么變化嗎?(扎兩個辮子)我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶,現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能扎兩根小辮呢?”

  2、組織幼兒討論,等充分表達意見后,教師邊講解邊演示,讓幼兒注意觀察。

  3、 把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。 *次環(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物——綢帶為材料,吸引了幼兒的注意力;并提出問題,讓幼兒開動腦筋,幫助分綢帶。通過把操作的過程與結(jié)果展現(xiàn)給幼兒,使幼兒初步認識“二等分”這一概念。

 。ǘ┎僮魈剿鞑僮鳌

  1、為幼兒提供圓形材料,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)等觀察。

  2、組織幼兒討論等分方法。

  3、小結(jié):把圓形對折,然后剪成一樣大小的`兩份,叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

  4、操作驗證材料的二等分。 “怎樣讓別人相信你的兩份紙是一樣大的呢?”(疊在一起比較) “這兒有個好聽的詞,叫“重疊””。

  學(xué)習(xí)詞:“重疊” 。

  5、討論整體與部分的關(guān)系。

 。1)請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較,看它們有什么不同。比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個。

 。2)總結(jié):二個部分合起來是原來的一份。 *此環(huán)節(jié)讓幼兒開動腦筋想出對折的折法來二等分圓形,得到一樣大小的兩份,然后通過驗證來證實二等分和理解整體和部分的關(guān)系,充分感知二等分的實際含義。

  操作二:

  1、為幼兒提供正方形,長方形材料,考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。

  2、幼兒操作探索,教師觀察指導(dǎo)。

  3、請幼兒介紹新方法。

  4、教師小結(jié):向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。*此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙,讓幼兒操作,探索多種二等分的方法,給幼兒增加了難度,有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分,教師應(yīng)及時給予表揚、鼓勵,能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng)精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學(xué)習(xí)的機會,再次鞏固新的二等分方法。

  (三)鞏固練習(xí):游戲方法。

  教師把各種幾何圖形等份成二份,一份在桌子上,一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形,并把兩份圖形拼成一個整體,看誰找的又快又對。

  1、教師講評幼兒的活動結(jié)果。

  2、幼兒展示自己拼貼的圖形。

  此環(huán)節(jié)為幼兒鞏固二等分的知識而設(shè)計,在活動中幼兒通過判斷,選擇正確的二等分圖形。

  四、活動延伸:

  正方形的紙能二等分,它還可以進行四等分,八等分呢,怎么分呢?開動腦筋想想辦法。 *次環(huán)節(jié)給幼兒思維拓展的空間,為學(xué)習(xí)四等分作鋪墊。

  五、活動評價:

  隨著年齡的提高,大班幼兒對圓形,正方形,長方形是熟悉的,因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣,接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難,循序漸進地原則,并通過幼兒自己動手探索操作,對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學(xué)習(xí)用對折的方法二等分,理解部分與整體的關(guān)系。第二環(huán)節(jié)提供長方形、正方形,幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法,在講解中學(xué)習(xí)多種二等分地方法。第三環(huán)節(jié),要求幼兒在掌握二等分概念的基礎(chǔ)上進行練習(xí),加以鞏固。第四環(huán)節(jié),使知識能力得到提高。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1. 能根據(jù)畫面特征自主探索5的加法,并列出5的加法算式。

  2. 初步理解加法中兩個部分?jǐn)?shù)的互換規(guī)律。

  3. 在游戲中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.5的加法式卡、5的加法圖。

  2.蘋果(5的加法圖)、梨子(一道5的加法算式)、橘子(算式填寫完整)

  活動過程:

  1.以情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:“秋天到了,很多動物約好一起去秋游,也邀請我們一起去呢!

  2.拍手游戲:復(fù)習(xí)5的組成

  小動物們可開心啦!邀請我們一起玩“5的拍手游戲”。

  師:“我拍1”幼兒:我拍4,師幼:我們一起拍拍手。

  3.來了幾只動物。(幼兒看圖自主探索學(xué)習(xí)5的加法)

 。1)集體探索5的第一組加法

  教師:很多小動物都來了,我們看誰來了?(出示1只小兔)現(xiàn)在一共有幾只小兔呢?(又出示4只兔子)你能用三句話說清圖片的意思嗎?誰會用一個算式來表示呢?1、4、5各表示什么?

  (2)幼兒自主探索5的加法

 、俳處煟哼有哪些動物來了呢?請你從籃子里拿一張圖片,先學(xué)會用3句話說說圖片的意思,再在圖片的下面列上算式。

  ②幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  ③個別幼兒進行交流。(先用3句話說清圖意,再列出算式)

  4.探索加法中兩個部分?jǐn)?shù)的'互換規(guī)律。

  (1)教師把幼兒探索出的算式題貼在黑板上,讀一讀。

 。2)為了讓大家看清楚些,我們一起來把它們分分類。(把相同數(shù)字的算式貼在一起。)

 。3)請幼兒觀察2組算式,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)?

 。4)小結(jié)加法中加號前后兩個數(shù)可以互換的規(guī)律。

  5.游戲摘果子:復(fù)習(xí)鞏固

  教師:小動物們來到了果園,摘了很多果子,但是一定要把果子上的題做對了,水果才能帶回家。

  蘋果:看圖編題,列算式。

  梨子:寫朋友題。

  橘子:算式填寫完整。

 。1)幼兒任選一種水果進行操作。

 。2)評價操作情況。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班幼師數(shù)學(xué)教案02-14

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-13

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班數(shù)學(xué)教案07-20

【精選】大班數(shù)學(xué)教案07-22

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班數(shù)學(xué)教案:小矮人上樓梯_大班數(shù)學(xué)教案07-08

大班數(shù)學(xué)教案《分類》02-08

大班數(shù)學(xué)教案:新車02-12