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新三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-29 07:03:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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新青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文

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新青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文

新青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文1

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)(三)(p127)

  1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系,并能比較熟地進(jìn)行解答。

  2、提高學(xué)生的綜合能力,滲透對(duì)應(yīng)的思想。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握所學(xué)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、投影儀。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  二、基本訓(xùn)練,投影儀顯示下列題目

  1、根據(jù)下面問題聯(lián)想條件,并說出數(shù)量關(guān)系式。

  ①兩個(gè)雞場一共養(yǎng)雞多少只?

 、趦蓚(gè)雞場養(yǎng)雞的`只數(shù)相差多少?

 、燮骄總(gè)雞棚里養(yǎng)成雞多少只?

  ①第二養(yǎng)雞場要給第一養(yǎng)雞場多少只雞,兩個(gè)雞場的雞同樣多?

  2、根據(jù)下列條件提出問題,并說出數(shù)量關(guān)系式。

 、儆薪圩2500千克,蘋果是桔子的3倍。

 、谟刑O果7500千克是桔子的3倍,桔子有多少千克?

  三、重點(diǎn)訓(xùn)練:圍繞上面第1題聯(lián)系第15題訓(xùn)練。

  四、獨(dú)立完成其余幾題。

  五、引導(dǎo)完成思考題

  六、作業(yè)《作業(yè)本》

新青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文2

  教案示例

  你說我擺

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過“你說我擺”的游戲,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力.

  2.通過游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn).

  3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí).

  教學(xué)重點(diǎn)

  發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力.

  教學(xué)難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生的想象、主動(dòng)探索的.精神和與人合作的意識(shí).

  教具準(zhǔn)備

  積木、機(jī)器人.

  教學(xué)過程

  一、活動(dòng)一:搭積木游戲

  (一)搭積木

  1.教師:你們玩過積木嗎?

  這是老師用積木搭的物體,你們覺得有意思嗎?

  你能搭出同樣的物體嗎?(老師擋住所搭物體)

  2.教師敘述所搭物體的位置,學(xué)生動(dòng)手搭.

  3.比一比誰搭得最象?

  (二)自由活動(dòng)

  1.前后兩人一組,后面的同學(xué)搭好后,說給前面同學(xué)聽,比一比誰搭得好.

  2.說和擺的同學(xué)交換.

  二、活動(dòng)二:練一練.

  (一)出示圖片:練一練

  1.你能說出圖中哪些物體的形狀?

  (二)出示圖片:機(jī)器人

  1.數(shù)一數(shù),機(jī)器人身上有哪些物體組成的?

  2.每種物體有幾個(gè)?

  (三)出示圖片:猜猜看

  1.圖中各有幾個(gè)小正方體?

  2.說一說是怎樣想的

  (四)思考:用同樣大的小正方形,擺長方體,可以怎樣擺?擺正方體呢?

  教案點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課,通過學(xué)生喜歡的搭積木游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生的積極參與,使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)合作,從而發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力。在教學(xué)中也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。

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