大班數學教案《集合》
作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班數學教案《集合》,歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案《集合》1
活動意圖:
對于中班孩子來說,從生活和游戲當中感受大小的差別將是非常有效果和幫助的。小朋友都喜歡吃餅干,餅干形狀和大小不一,味道也非常豐富,這次活動旨在讓小朋友通過自主的比較,掌握大小的差別。
活動目的:
1、區(qū)別大小。
2、知道物體的形狀可以通過外部力量而改變。
活動準備:
1、大小不一的'圓形餅干。
2、投影儀和電視機。
3、讓寶寶將手洗干凈。
活動過程:
1、觀察餅干,讓孩子說出哪個最大、哪個最小。
2、讓孩子來吃餅干,通過吃餅干的時間來進行大小的比較。
3、孩子們咬掉餅干之后,會發(fā)現餅干的形狀發(fā)生了變化。
大班數學教案《集合》2
設計意圖:
孩子們在戶外觀察秋天的景色時,對大樹的外形特征產生了興趣,榮寅宸與毛堅在討論小花園里的雪松有多高、有多粗?尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高?誰長的粗?為滿足幼兒的好奇心,從他們的.興趣出發(fā),引導幼兒用自己的方式進行測量,所以設計了這一活動。
活動目標:
1、各種材料、各種方法測量樹,知道樹干有高矮、粗細等。
2、初步學習測量及記錄的方法。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、戶外。
2、長短繩子、各種尺、記錄紙、筆、竹竿等,地上畫有刻度線。
活動過程:
一、引導幼兒用目測的方法觀察樹,用語言簡單表述出樹的不同。
1、小花園里的樹真多,你知道他們的名字嗎?
2、這些樹長得一樣嗎?怎么不一樣?
二、組織幼兒開展討論,尋找測量樹干粗細的方法。
1、剛才小朋友說樹干有粗細,哪棵粗?哪棵細?你是怎么知道的?
2、有沒有辦法知道__到底有多少粗?__有多少細呢?
幼兒討論:用手環(huán)抱、尺量、繩子量……
三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流:
1、粗細:
。1)、用什么材料測量?有多少粗?什么方法測量的?
。2)怎樣知道測出來的數字是多少?
。3)、為什么測量出的粗細不一樣?
2、高矮:
。1)、小花園里哪棵樹最高?
有多高?你怎么知道?
怎么記錄?
。2)、瓜子黃楊樹長得高不高?怎么測?
。3)、龍柏長得不高不矮,有什么方法測量?
用鋼皮卷尺直接測量;
用竹竿等替代物量,然后竹竿放地上用尺量。
四、小小樹醫(yī)生
1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢,量量身高和胸圍,F在請你們來做樹醫(yī)生,給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細的測量,并把數字記錄在記錄表上。
2、互相交流記錄結果。
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