(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試將數(shù)字1——7進(jìn)行不同的組合,排列成6個(gè)不同的號(hào)碼
2、能積極動(dòng)腦,樹(shù)立自己解決困難的信心,體驗(yàn)成功的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:獅王頭飾、5種海洋動(dòng)物和6位數(shù)的電話號(hào)碼,6種不同的小動(dòng)物頭像,數(shù)字卡片1—7
2、鉛筆、作業(yè)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、用獅王的頭飾激發(fā)幼兒的興趣:
(出示頭飾)師以獅王辛巴的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫何沂仟{王辛巴,小朋友們好。明天我要請(qǐng)動(dòng)物們來(lái)參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì),我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢?看我撥打的電話號(hào)碼你就能猜到了。
二、感知相同的數(shù)字不同排列可以產(chǎn)生不同的號(hào)碼。
出示海洋里的動(dòng)物圖片及號(hào)碼:
章魚(yú):651423海豚:123456螃蟹:123465海獅:146325蝦:236154
1、請(qǐng)你們看看這些號(hào)碼都是由什么組成的?(了解號(hào)碼是由數(shù)字組成)
2、這些由數(shù)字組成的號(hào)碼什么地方是相同的?什么地方是不同的?
。私馄湎嗤c(diǎn):每個(gè)號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,由1—6組成;不同點(diǎn):數(shù)字1—6的排列位置不同。)
3、海豚和螃蟹的電話號(hào)碼一樣嗎?什么地方不一樣(師把海豚與螃蟹的兩組號(hào)碼上下對(duì)齊擺放,讓幼兒看清楚4與5的位置換了)
4、師總結(jié):電話號(hào)碼由數(shù)字組成;數(shù)字的排列順序不同,所以號(hào)碼也不同。
三、為動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
1、師:辛巴給海洋里的動(dòng)物打過(guò)了電話,現(xiàn)在要給動(dòng)物園里的動(dòng)物打電話了。哎呀,動(dòng)物園里還沒(méi)有安裝電話,該怎么辦呢?(裝電話)請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
2、(出示數(shù)字1——7)提問(wèn):獅子有7個(gè)數(shù)字,看看分別是多少?(一起讀一讀)
師:辛巴要求小朋友們用這7個(gè)數(shù)字幫助小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼,你們?cè)敢鈫?(愿意?/p>
3、講解要求:
①用1、2、3、4、5、6、7為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
、诿總(gè)電話號(hào)碼由7個(gè)數(shù)字組成,每個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)。
、勖考倚(dòng)物的電話號(hào)碼不能相同。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1)請(qǐng)一位幼兒示范。
2)引導(dǎo)幼兒自己檢查是否都用到6個(gè)數(shù)字,號(hào)碼有無(wú)重復(fù)。
3)幼兒相互交流不同的記錄方法。
四、集體檢查并修改號(hào)碼。
1、請(qǐng)1名幼兒展示自己的記錄結(jié)果(有意選擇一些有錯(cuò)誤的設(shè)計(jì))
(如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,以打電話打不通的方式提問(wèn):為什么打不通:
a、哎呀,怎么號(hào)碼打不通啊,號(hào)碼上只有5個(gè)數(shù)字啊
b、哎呀,怎么搞的,怎么小兔家的號(hào)碼和小熊家的一樣了?
c、這個(gè)號(hào)碼中怎么有兩個(gè)數(shù)字3,沒(méi)有數(shù)字1了。)
2、請(qǐng)幼兒之間調(diào)換作業(yè)進(jìn)行檢查,再請(qǐng)2—3名的幼兒說(shuō)說(shuō)你檢查的結(jié)果,出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
五、結(jié)束:小動(dòng)物們今天太高興了,小朋友們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)出了電話號(hào)碼,以后小動(dòng)物們就可以在家打電話相互聊天了,謝謝大家。我們一起去給動(dòng)物們裝電話吧!
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