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大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計:快樂等分

時間:2024-03-25 08:12:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計:快樂等分

  活動目標:

大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計:快樂等分

 。1)感知許多物體(或圖形)可以分成相等的兩份,理解二等分的含義;

  (2)嘗試運用等分知識解決生活中的問題,感受生活中的數(shù)學(xué);

 。3)喜歡等分物體的活動,體驗成功的喜悅。

  重點:學(xué)習二等分并能運用于生活實踐中。

  難點:理解二等分的含義。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒會玩“切西瓜”的游戲;幼兒使用過刀具,能安全使用刀具。

  物質(zhì)準備:

  1、教具準備:紅、綠兩色同樣大的圓片各一。

  2、學(xué)具準備:紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份;長方形、正方形、菱形、等邊三角形紙片人手一份;剪刀、小刀、小碟子、筆若干;豆腐干、蘿卜片若干;海帶絲、面條若干;紅棗、花生仁若干;“分數(shù)圓片與數(shù)字連線”的作業(yè)單人手一份。

  活動過程:

  一、預(yù)備活動——游戲“切西瓜”,初步感知二等分(7分鐘以內(nèi))

  1、引題:“今天來了這么多的客人老師,我們請客人老師吃西瓜,好不好?”

  2、玩法:幼兒站成圓圈,手牽手。教師扮演切西瓜的人,從圓圈的正中間穿過,一邊走一邊說:“切,切,切西瓜,我把西瓜一切倆!弊叩揭粚τ變好媲,教師用手當?shù),輕輕切開幼兒牽著的手。然后教師一邊沿圈走,一邊挨個摸幼兒的頭。當摸到一半的時候,教師說:“我把這一半西瓜送給客人老師吃!北幻祟^的幼兒蹲下。

  3、游戲反復(fù)進行2-3次。

  二、集體活動——學(xué)習二等分,理解二等分的含義(15分鐘左右)

  1、感知二等分

  (1)教師出示教具“紅、綠圓片”,把兩個圓片疊在一起進行比較。引導(dǎo)幼兒觀察并得出結(jié)論“兩個圓片一樣大”。

 。2)教師將紅色圓片沿中線分開,并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結(jié)論:一個圓片可以分成同樣大的兩個部分,這種方法叫做二等分!

 。3)幼兒操作學(xué)具“紅、綠圓片”感知二等分,將其中一個圓片進行二等分。

  2、了解整體大于部分

  (1)請幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進行比較,區(qū)別大小。告訴幼兒沒有分的綠色圓片是整體,等分后的每一份紅色圓片是部分。

 。2)小結(jié):整體比等分后的每一份大,反過來,等分后的每一份比整體小,而且正好是原來那一份的一半,我們把這一半叫做整體的二分之一。(教師出示二分之一的數(shù)卡)

  3、圖形二等分

 。1)提要求:請小朋友想辦法把這些圖形二等分,看看是不是所有的圖形都可以二等分。

 。2)幼兒操作,教師巡視,引導(dǎo)幼兒可以相互輕聲討論。

 。3)請幼兒將二等分后的圖形貼在展示板上。

  (4)和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結(jié)果。

  4、生活中等分的運用

  師:“除了這些圖形能等分外,平時我們生活中用過等分嗎?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。

  三、分組活動——運用二等分,學(xué)習解決生活中的數(shù)學(xué)問題(13分鐘左右)

  1、提出分食物的要求。

  師:“為了招待客人老師,今天食堂里準備了好多菜,請大家?guī)兔Π咽澄锒确郑梢試L試用不同方法二等分,分好后放在各組的盤子里,并在盤子邊沿貼上自己的學(xué)號,送到‘廚房’讓廚師檢查一下是否合格!泵總小朋友每樣食物都要分過去,而且每種食物都只分一次。

  2、幼兒自由選擇小組操作活動。

  第一組:切豆腐干、蘿卜片,進一步感知物體的二等分現(xiàn)象。

  第二組:把海帶、面條剪成一樣長的2段,感受長度的二等分。

  第三組:把紅棗、花生仁分成數(shù)量一樣多的兩份,感受數(shù)量的二等分。

  3、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  延伸活動:請幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的,什么東西可以二等分,并

  動手嘗試一下。

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