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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩色的風(fēng)箏》含反思

時(shí)間:2024-04-06 07:18:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩色的風(fēng)箏》含反思

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩色的風(fēng)箏》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩色的風(fēng)箏》含反思

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。

  2、能進(jìn)行顏色。形狀和空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。

  3、樂(lè)于用動(dòng)作表現(xiàn)空間位置。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、孔雀、鱷魚(yú)、大象和小馬的圖片各一張

  2、菱形格

  3、三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

  4、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。

  5、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲:"我演你猜。"

 。1)教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物?(教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚(yú)、大象和小馬的動(dòng)作。)

  (2)幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動(dòng)作。

 。3)教師出示菱形格,把四中動(dòng)物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

  2、游戲開(kāi)始。

 。1)教師在菱形格的某個(gè)位置出示小動(dòng)物圖片,幼兒看到什么動(dòng)物就對(duì)應(yīng)某個(gè)部位做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。2)慢慢過(guò)渡到只在菱形格某個(gè)位置打√,幼兒看到那個(gè)位置有√就做什么動(dòng)作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動(dòng)作建立起對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  (3)復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的圖形,如三角形、圓形、正方形、菱形,將√換成各種形狀繼續(xù)游戲。

 。4)復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的顏色,再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。

  3、打開(kāi)幼兒用書(shū)或觀看掛圖,完成連線聯(lián)系

 。1)教師交代題意并示范做題方法,請(qǐng)幼兒按照要求進(jìn)行連線。

 。2)教師指導(dǎo)幫助能力較差,或沒(méi)有弄清楚題意的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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