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五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)

時間:2024-04-12 18:33:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)

  作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí),歡迎大家分享。

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)1

  教學(xué)內(nèi)容:五年級數(shù)學(xué)上冊第十一單元P124~125的第23—28題

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

  2.使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況,體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  教學(xué)過程:

  一、交流活動體會

  談話:同學(xué)們,你們前幾天布置的作業(yè)完成了嗎?在調(diào)查過程中一定增長了很多見識吧?誰來給大家談你的.活動體會?

  學(xué)生交流活動體會。

  反饋

  從不同途徑獲得的信息在小組中交流。

  交流收集到的天氣預(yù)報的信息,填在書上的表中。

  學(xué)生觀察統(tǒng)計表提出一些問題,并選擇一些自行解決。

  結(jié)合具體情境幫助學(xué)生理解,在地圖上找7個城市的位置:在我國,通常越往北方,氣溫越低。

  二、實際測量

  (1)第25題 分工,明確要求及測量方法。小組合作并及時記錄測量結(jié)果。填寫統(tǒng)計表并交流體會。

 。2)第27題 之前填好統(tǒng)計表。審題。計算結(jié)果,觀察,推算,得出規(guī)律。

  三、實際應(yīng)用,理解影長與實際高度的規(guī)律。

  四、完成相應(yīng)實際應(yīng)用題

  讀題。學(xué)生探索交流 交流后獨(dú)立完成

  五、本課小結(jié)

  六、作業(yè)

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)2

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第111頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法,能正確口算和筆算;會按運(yùn)算順序正確計算小數(shù)四則混合運(yùn)算,能運(yùn)用運(yùn)算律和一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便計算。

  2.應(yīng)用相關(guān)知識熟練解決一些簡單的實際問題,能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值,感受數(shù)學(xué)知識的'實際應(yīng)用價值,提高解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)估算能力。

  3.結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、認(rèn)真審題、細(xì)心計算等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)一步掌握小數(shù)四則計算、混合運(yùn)算,解決相應(yīng)的實際問題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  靈活計算和解決實際問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

一、自主整理。(3分鐘左右)

  知識整理單(3分鐘)

  1.理一理:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)小數(shù)的計算?打開書本,看看目錄,再找到相關(guān)內(nèi)容,仔細(xì)瀏覽一下。

  2.想一想:小數(shù)加減法、乘除法分別是怎樣計算的?

  3.本單元哪些地方我掌握得不夠好?

  4.本單元哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯或不太會做,做個標(biāo)記。

  導(dǎo)學(xué)要點(diǎn):在學(xué)生自主整理時,教師巡視指導(dǎo),收集學(xué)生第3和第4條的知識點(diǎn),以便調(diào)整后面的教學(xué),做到有的放矢。

  二、集體梳理重難點(diǎn)(5分鐘左右)

  幾位同學(xué)圍繞第1、2條展示自己整理的知識點(diǎn)。

  交流3、4條掌握不夠好的知識點(diǎn)。

  其余同學(xué)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充及答疑解惑。

  導(dǎo)學(xué)要點(diǎn):根據(jù)學(xué)生整理的知識點(diǎn),在黑板上系統(tǒng)梳理。

  三、鞏固練習(xí)。(22分鐘左右)

  1.自主完成練習(xí)單,完成后可在小組中先交流自己的想法。

  練習(xí)單

  在探索本上完成如下練習(xí):

  一、基本練習(xí)

  完成書本第111頁8—14題

 。ㄕf明:根據(jù)班上學(xué)生實際掌握情況,適當(dāng)從中選擇些題目。)

  第9題追問:比較一下這幾題,在計算方法上有什么共同的地方?

  點(diǎn)撥:計算小數(shù)加減乘除法時,分別有哪些注意點(diǎn)呢?

  第13、14題:引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路。其中13題要引導(dǎo)用不

  同的方法思考。

  二、創(chuàng)編題

  圣誕樹圣誕帽圣誕風(fēng)鈴圣誕蠟燭

  32元2.2元10.6元1.8元

 。1)猜一猜:

  老師買了兩件物品,其中一件物品的單價大約是另一件的3倍。你知道老師買了()和()。

 。2)選一選:

  如果用10元錢買圣誕帽,最多能買()頂。

 。3)做一做:

  如果買3頂圣誕帽和3個圣誕蠟燭一共需要多少元?

 。〞r間15分鐘)

  四、課堂總結(jié)。(9分鐘左右)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識?

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)3

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第110-111頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)的認(rèn)識,能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象;加深對小數(shù)的認(rèn)識,理解小數(shù)的意義和性質(zhì),能運(yùn)用小數(shù)描述一些簡單的事物;加深對字母表示數(shù)的理解,進(jìn)一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式的能力,會根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值,進(jìn)一步發(fā)展符號感。

  2.通過復(fù)習(xí),能正確讀寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會用“四舍五入”法求小數(shù)的近似值。

  3.體會探索數(shù)的特征的一些方法,感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

  通過小組交流,討論,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力,感受數(shù)學(xué)與生活的'密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識,熟練地用字母表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把多位數(shù)改寫并根據(jù)要求寫出它的近似值。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、自主整理。(6分鐘左右)

  知識整理單(6分鐘)

  1.快速閱讀書本第一、三、八單元所有內(nèi)容。簡單記錄本學(xué)期你學(xué)到了什么知識(結(jié)合書本第110頁上面的“數(shù)的世界”問題)

  2.本學(xué)期哪些地方我掌握得不夠好?

  3.本學(xué)期哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯或不太會做。在書上折上角,用筆作上記號。

  在學(xué)生自主整理時,教師巡視指導(dǎo),收集幾個整理比較有條理的以備展示所用。

  二、集體梳理重難點(diǎn)(4分鐘左右)

  幾位同學(xué)展示自己整理的知識點(diǎn)及有疑問的地方。

  其余同學(xué)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充及答疑解惑。

  三、鞏固練習(xí)。(20分鐘左右)

  1.自主完成練習(xí)單,完成后可在小組中先交流自己的想法。

  練習(xí)單

  在探究本上完成如下練習(xí):

  一、基本練習(xí)。

  完成書本第110-111頁第1~7題。

  第1題:分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間是怎么互化的?

  第2題:說說在數(shù)軸上找點(diǎn)的方法是什么?

  第3題:說說數(shù)的改寫和求近似值的方法?它們有什么區(qū)別?

  第6、7題:先說說數(shù)量關(guān)系再用字母表示。

  二、創(chuàng)編題

  1.填空

 。1)小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是( )位,右邊第二位是( )位。

  (2)3個千和3個千分之一組成的數(shù)是( )。

  (3)2.35是由( )個1、( )個0.1和( )個0.01組成的。

 。4)在○里填上“>”“<”或“=”。

  0.82○0.86 1.01○0.999

  4.3○4.300 0.507○0.57

  2.兒童劇場樓上有A排座位,每排22個;樓下共有B個座位。用式子表示這個劇場的座位數(shù),并計算當(dāng)A=15,B=720時,這個劇場一共有多少個座位?

  思考:解答以上題目的關(guān)鍵是什么?需要注意的是什么?

 。〞r間15分鐘)

  3.集體交流。

  四、課堂總結(jié)。(5分鐘左右)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識呢?

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)4

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第112-113頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

  2.能對復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決,提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力。

  3.通過對自己熟悉事例的調(diào)查活動,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,揭示課題。(3分鐘)

  1.口算練習(xí)

  1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=

  10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=

  2.揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)

  今天我們一起來回憶一下統(tǒng)計這個單元的知識。

  二、整理復(fù)習(xí),成果分享。(12分鐘)

  1.根據(jù)導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主整理復(fù)習(xí)。

  導(dǎo)學(xué)單(時間:5分鐘)

  (1)回憶一下本學(xué)期,在統(tǒng)計這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識?

 。2)說說這個學(xué)期研究的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖同以往的比較,各有什么特點(diǎn)?

  (3)在畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖時要注意些什么?

 。4)你能舉出一些用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的例子嗎?

  2.小組交流。

  交流內(nèi)容

  (1) 復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)是什么?

  (2)在畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖時要注意些什么?

 。3)說說你舉出的一些例子。

  3. 以小組為單位進(jìn)行交流。

  復(fù)式條形統(tǒng)計圖不僅便于對同類數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,而且便于對兩類相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

三、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(15分鐘)

  1. 基本題練習(xí)(整理與復(fù)習(xí)第21題)

  獨(dú)立完成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,再回答書上的.問題。

  說說統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點(diǎn)。

  指出:表和圖各有優(yōu)缺點(diǎn),所以要根據(jù)實際情況來確定把統(tǒng)計結(jié)果以什么形式呈現(xiàn)出來。

  2. 實踐操作(整理與復(fù)習(xí)第20題)

 。1)討論方案,確定調(diào)查方法。

 。2)分組活動,調(diào)查記錄。

 、儆山M長負(fù)責(zé),依次指定每人說出自己最喜歡的一種動物。

 、诿咳税磩游锓N類分類整理出男女生人數(shù)。

 、鄹鹘M最后核對、統(tǒng)一收集的數(shù)據(jù),確定結(jié)果。

  (3)交流數(shù)據(jù),全班匯總。

 。4)制作表圖,分析數(shù)據(jù)。

四、課堂總結(jié)(10分鐘左右)

  通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)5

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第112頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。

  2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義,能正確進(jìn)行土地面積單位間的簡單換算。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鞏固多邊形的面積計算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用多邊形計算方法,合理靈活地解決實際問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、自主整理(8分鐘)

  導(dǎo)入:這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圖形的面積,今天這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)圖形王國,感受它的美麗。同學(xué)們,請大家根據(jù)知識整理單進(jìn)行自主整理。

  知識整理單

  1.快速閱讀書本第7頁到第17頁所有內(nèi)容。簡單記錄本單元你學(xué)到了什么知識?

  2.本單元哪些地方我掌握得不夠好?

  3.本單元哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯或不太會做。在書上折上角,用筆作上記號。

  二、交流問題(8分鐘)

  (1)我們已經(jīng)學(xué)過哪些圖形的面積計算?

 。2)說一說各種圖形的`面積計算公式及其推導(dǎo)過程。

  (3)學(xué)過的面積單位有哪些?它們之間的進(jìn)率是多少?

  三、練習(xí)(14分鐘)

 。ㄒ唬┗揪毩(xí)。

  1.完成書本第122頁第15題。

  2.完成書本第122頁第16題。

  想辦法驗證你答案,確保做對。

  第15題選一題說一說想的過程,并說說單位之間換算的方法。

  第16題,你想提醒大家注意些什么?

  (二)綜合練習(xí)

  1、做書本第122頁第17題

  2、做書本第122頁第18題

  3、做書本第122頁第19題

  第17題怎樣解答比較簡便?

  強(qiáng)調(diào):計算面積時,一定要看清題目中的單位與要求的單位是否一致。

  提醒:第18題,指一指,種白菜的是哪塊?要求一共可以種多少棵白菜,應(yīng)先求出什么?交流:求一共可以種多少棵蘿卜?你是怎樣列式的?還有別的算法嗎?

  第19題提醒學(xué)生:要注意單位名稱。

  四、課堂反思(5分鐘)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識呢?

蘇教版五年級數(shù)學(xué)教案:整理與復(fù)習(xí)6

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第113-114頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解決簡單實際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

  2.進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況,體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的`自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  經(jīng)歷調(diào)查和實踐的過程,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入,交流問題。(10分鐘)

  1.今天這節(jié)課,我們用學(xué)到的知識來解答幾道綜合性的實際問題。

  2.導(dǎo)學(xué)單

 。1)小組里依次展示組員收集到的統(tǒng)計圖,按搜集人先說明、其他組員后補(bǔ)充的順序分析;

 。2)小組選擇一張統(tǒng)計圖準(zhǔn)備全班展示。

  3.全班交流統(tǒng)計圖

  4.出示書本第23題,集體完成

  讓學(xué)生說說有關(guān)數(shù)據(jù)的來源,如數(shù)據(jù)有差異,引導(dǎo)學(xué)生理解原因。

  二、核心題目解疑。(10分鐘)

  (一)綜合練習(xí)

  1、完成書本第24題

  鼓勵學(xué)生多提不同問題,再挑選兩個問題集體練習(xí)。

  例如:每束百合花盈利多少元?

  每枝玫瑰花賣出后可以獲利多少元?

  每束玫瑰花比百合花零售便宜多少元?

  2、完成書本第26題

  讓學(xué)生說說解決第一個問題用了什么策略。

 。ǘ﹦邮植僮

  完成書本第25題

  導(dǎo)學(xué)單:

  ①小組合作,動手拼一拼;

 、谟昧斜淼姆椒ㄒ灰涣信e

  ③小組內(nèi)交流:一共有多少種?

  方法多樣,邊操作、邊思考,能列舉出各種擺的結(jié)果,有序進(jìn)行列舉是這道題的重點(diǎn)。

  注:正方形有3種,長方形有6種。

  三、拓展練習(xí)

  1.王大伯今年收獲了2.4噸蘋果,其中一半以上達(dá)到一級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),其余達(dá)到二級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。如果分等級出售,一級蘋果每千克為2.4元,二級蘋果每千克為1.6元;如果不分等級出售,每千克1.8元。請你算一算,怎樣出售比較合算?

  通過分析明確:如果不分等級出售,總收入為“2400×1.8即4320元;如果分等級出售,至少可收入”1200×2.4+1200×1.6“,即4800元。所以,分等級出售比較合算。

  四、課堂總結(jié):

  通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?

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