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兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)
課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法,明白“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的道理.初步學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法.
2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè) 書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣.
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力.
教學(xué)重點(diǎn)
在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的算理.
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.指名學(xué)生板演:34+25=
2.口算.
5+7 8+6 50+30
6+28 34+9 57+3
師問:6+28=34你是怎樣想的?(把 28分成 20和 8,用 6加8得14,再用14加20得
3.讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過程.
師問:在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書)
板書:1.相同數(shù)位對齊;
2.從個(gè)位加起.
(二)學(xué)習(xí)新課
1.導(dǎo)入 新課.
師:我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25換成了28,(邊說邊板書:34+28=)這道題寫成豎式怎么寫?
生:相同數(shù)位對齊.(教師板書豎式)
師:從哪位加起?(從個(gè)位加起)
師:個(gè)位4加8等于幾?滿十了嗎?(個(gè)位 4加 8等于 12,滿十了)
師:個(gè)位滿十了怎么辦呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容:兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法.(教師邊說邊板書課題)
2.教學(xué)例3.
(1)邊擺邊說.
教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒,在第二排掛28根小棒.學(xué)生在畫有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒.
師:34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的;28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的)
師:個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一,得幾個(gè)一?(個(gè)位是 4個(gè)一加 8個(gè)一,得 12個(gè)一)
師:幾個(gè)一是一個(gè)十?個(gè)位12滿十了嗎?(十個(gè)一是一個(gè)十,個(gè)位12滿十了)
師:12滿十了,在豎式里怎么寫呢?
(2)邊擺邊算.
師:個(gè)位 4加 8滿十,將其中的 10根小棒捆成一捆,掛到十位上,說明個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一.在豎式中怎么表示呢?就在十位下寫個(gè)小“1”(寫在橫線上.學(xué)生模仿老師,也把其中的10根小棒捆成一捆,放到十位這邊)
師:個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦?(留在個(gè)位上)
師在豎式橫線下對齊個(gè)位寫2.
師:十位上原來是幾個(gè)十加幾個(gè)十?后進(jìn)上來的這個(gè)十怎么辦?(原來十位上是3個(gè)十加2個(gè)十,再加進(jìn)上來的1個(gè)十,一共是6個(gè)十.師在豎式橫線下對齊十位寫6)
(3)看豎式敘述計(jì)算過程.
師:34加28,個(gè)位4加8得12,滿十向十位進(jìn)一,在個(gè)位寫2;十位上3加2再加進(jìn)上來的1得6,在十位寫6.
找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過程.
(4)仿例練習(xí):(邊說邊做)
56+37=
3.教學(xué)例4.
教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒,在第二排掛24根小棒.
師板書:
師:個(gè)位6加4得十,(把6根小棒和4根小棒放在一起,捆成一捆,放到十位這邊)10怎樣寫?
生:向十位進(jìn)“1”,個(gè)位寫0.(師板書)
師:個(gè)位不寫零行不行?(師強(qiáng)調(diào):個(gè)位一個(gè)也沒有要用“0”占位)
師:十位上 4加 2再加進(jìn)上來的 1得 7,在十位寫 7.最后得 70.
4.總結(jié)法則.
師:今天學(xué)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同?(個(gè)位滿十了要進(jìn)位)
師:進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么?(個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1)師同時(shí)板書.
全體齊讀.
(三)鞏固反饋
1.在練習(xí)本上計(jì)算.(同時(shí)請3人板演)
2.在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題?
師:請同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù),在練習(xí)本上計(jì)算.
3.編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題.注意十位上的數(shù)不要太大,和不能超過100.學(xué)生編題,教師板書.如:26+39,45+38,37+43,54+25,…
學(xué)生討論:同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的?
4.思考題.
在□里填哪些數(shù)合適?
板書設(shè)計(jì)
探究活動
小貓釣魚
游戲目的
鞏固百以內(nèi)的加減法.
游戲材料
用硬紙片做成的魚若干條,每條魚身上有一道算式,魚嘴用鐵絲做成一小圓圈;小貓面具;鉤魚桿、線、魚鉤.
游戲程序
1.用課桌圍成一個(gè)長方形“魚塘”,“塘”中放“魚”,魚身有算式的一面朝上.
2.每3人一組,頭戴小貓面具,身上掛一個(gè)寫有得數(shù)的牌子,圍在課桌外面.
3.用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚.
游戲:奪紅旗
游戲目的
鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算
游戲準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備一幅“登山圖”和一面小紅旗.
游戲過程
1.教師出示“登山圖”.
2.學(xué)生分為兩組,分別計(jì)算兩側(cè)的豎式.
3.給先完成的小組頒發(fā)小紅旗.
兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)
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