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數(shù)學(xué)教案-6的認(rèn)識(shí)

時(shí)間:2023-05-02 01:06:16 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

數(shù)學(xué)教案-6的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教案-6的認(rèn)識(shí)

教科書第27~28頁(yè)及練習(xí)六的第1~2題.

教學(xué)目的

1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫6,知道6的兩種含義,掌握6以內(nèi)數(shù)的順序、組成,并會(huì)比較6以內(nèi)數(shù)的大。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及有序地觀察、思考問(wèn)題的能力.

3.結(jié)合主題圖,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的思想品德教育.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

多媒體電腦及自制課件、計(jì)數(shù)器、直尺圖、點(diǎn)子圖、方塊圖、小棒、學(xué)具盒.

教學(xué)過(guò)程 :

一、談話激趣、復(fù)習(xí)舊知

1.談話激趣:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,你們瞧,它是誰(shuí)?(電腦演示)出現(xiàn)可愛(ài)的動(dòng)物“狗點(diǎn)點(diǎn)”及帶來(lái)的數(shù)字娃娃,這些數(shù)字娃娃依次出示,并讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字的出示練習(xí)認(rèn)數(shù)、讀數(shù).

2.復(fù)習(xí)舊知:瞧,這些數(shù)字娃娃多粗心呀!連隊(duì)伍都沒(méi)有排好,誰(shuí)能幫他們從小到大排排隊(duì)?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)及5以內(nèi)數(shù)的排列.

3.出現(xiàn)數(shù)字“6”:這個(gè)數(shù)字娃娃你認(rèn)識(shí)嗎?是幾呀?今天我們就來(lái)和它作朋友,學(xué)習(xí)6的認(rèn)識(shí).(板書課題:6的認(rèn)識(shí))

二、觀察思考,探究新知

1.認(rèn)識(shí)6的基數(shù)含義.

(1)請(qǐng)同學(xué)們觀察主題圖,想一想老師和同學(xué)們都在干什么?回答后及時(shí)進(jìn)行思想教育:這幅圖上的老師和同學(xué)們都在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生,我們小朋友也應(yīng)該向他們一樣講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),把自己的教室打扮得更漂亮.?dāng)?shù)一數(shù),這幅圖上有幾個(gè)人?幾張桌子?還有什么的數(shù)量可以用6來(lái)表示?

教師歸納:同學(xué)們數(shù)的很對(duì),6個(gè)人,6張桌子,6把椅子,他們的數(shù)量都是6,我們就可以用數(shù)字6來(lái)表示.

(2)及時(shí)鞏固.

(電腦演示)6朵花上飛有6只蜜蜂,請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù).

(3)從不同事物中抽象出“6”.

我們已經(jīng)能準(zhǔn)確數(shù)出數(shù)量是6的物體了,現(xiàn)在請(qǐng)你從學(xué)具盒中數(shù)出6根小棒,一邊拿,一邊數(shù),完成后師生共同擺放六邊形,教師及時(shí)巡視指導(dǎo).然后盡量使學(xué)生發(fā)揮想象,進(jìn)行發(fā)做思維的訓(xùn)練,任意用六根小棒擺放圖形,及時(shí)用實(shí)物投影反饋,把較好的圖形呈現(xiàn)于學(xué)生面前,并請(qǐng)學(xué)生口述想法.

請(qǐng)學(xué)生在實(shí)際生活中找一找,哪些物體的數(shù)量可以用6來(lái)表示?

教師小結(jié):不論是6節(jié)課,6個(gè)人,還是6只蜜蜂……只要他們的數(shù)量是6,就可以用數(shù)字6來(lái)表示.

(4)計(jì)數(shù)器演示.

請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)撥出5顆珠子,要求邊撥邊數(shù),然后仔細(xì)觀察,又添上了一顆珠子,現(xiàn)在有幾顆珠子了?同學(xué)之間互相討論:6是怎樣得來(lái)的?撥去一顆,還有幾顆?再撥上一顆呢?

學(xué)生動(dòng)手操作具體學(xué)會(huì)5添上1就是6.

2.認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)的順序.

(1)我們接著學(xué)習(xí)在尺子上表示數(shù)的順序,(出示直尺圖),請(qǐng)學(xué)生回答“0”在尺子上表示什么?請(qǐng)學(xué)生從大到小,從小到大讀出0~5這些數(shù).

(2)學(xué)生在直尺上找一找,6應(yīng)該排在哪里?

請(qǐng)學(xué)生把0~6這些數(shù)從大到小,從小到大讀一讀.

(3)練習(xí).

3.比較5與6的大。

(1)出示點(diǎn)子圖,先出示兩張都是5個(gè)點(diǎn)子的圓比,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,然后給其中的一張點(diǎn)子圖添上1個(gè)點(diǎn)子,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,明確: 5<6, 6>5,并及時(shí)追問(wèn):還有幾小于6? 6還大于幾呢?

(2)鞏固練習(xí).

6○4 5○6 6○3 0○6 2○6 6○6

4.掌握6的組成.

(l)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立操作,把6個(gè)方塊任意分成兩堆,然后根據(jù)學(xué)生回答,依次板書數(shù)的組成.

(2)教師演示分的過(guò)程,并根據(jù)板書引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律,能夠按順序分,并明白看到 ,就會(huì)想到 .

(3)鞏固練習(xí)數(shù)的組成.(花圖)

先讓學(xué)生看圖填空,然后動(dòng)手操作填空,最后脫離圖獨(dú)立填空.

5.教學(xué)6的序數(shù)意義.

(1)出示蝌蚪圖,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,并有針對(duì)性地閃動(dòng)圖片,使學(xué)生正確區(qū)分6與第6的不同之處,并將課本填寫完整.

(2)聯(lián)系生活實(shí)際,加深理解6的基數(shù)與序數(shù)含義.

①老師指定“第6排,前6名……”,相應(yīng)同學(xué)起立.

②用6和第6各說(shuō)一句話.

(3)鞏固練習(xí):

練習(xí)六的第2題(熊貓圖).

6.學(xué)習(xí)6的寫法.

(1)電腦出示6的圖片,啟發(fā)想像,觀察6像什么?

(2)觀察電腦演示動(dòng)畫“6的寫法”,尋找起筆、停筆點(diǎn),然后學(xué)生在課本練習(xí)格內(nèi)練寫.

三、鞏固練習(xí),加深理解,形成技能

1.?dāng)?shù)序練習(xí).

按從小到大、從大到小的順序排列.

2.?dāng)?shù)的組成練習(xí).

3.發(fā)展練習(xí).

四、全課小結(jié),完善新知

今天我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)數(shù)?通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了6所表示物體的實(shí)際數(shù)量,還能正確區(qū)分6與第6的不同之處,并且熟練掌握了6以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及6的組成和寫法.

板書設(shè)計(jì) 

教案點(diǎn)評(píng):

“6的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)0~5各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一節(jié)課的導(dǎo)入  部分以小動(dòng)物“狗點(diǎn)點(diǎn)”帶來(lái)的朋友開(kāi)場(chǎng),既使學(xué)生感到耳目一新,色彩鮮艷,形象逼真,又把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地,也達(dá)到了復(fù)習(xí)0~5數(shù)的認(rèn)讀及數(shù)序排列的目的.

新授部分在教學(xué)中,先通過(guò)觀察主題圖初步感知,再動(dòng)手?jǐn)[數(shù)量是6的學(xué)具,并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,擺放不同圖案,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,進(jìn)一步增加對(duì)6的感性認(rèn)識(shí)。最后,在豐富的感性認(rèn)識(shí)中抽象出數(shù)6,培養(yǎng)學(xué)生初步的從形象到抽象的思維能力。

6的組成是本節(jié)課的重難點(diǎn),采用讓學(xué)生動(dòng)手操作,集體匯報(bào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),并引導(dǎo)觀察、尋找規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取新知的主動(dòng)性。

 本課的練習(xí)分為兩部分,一部分是邊講邊練。學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)便及時(shí)鞏固。另一部分是全課綜合練習(xí),是將全課知識(shí)融為一體綜合練習(xí),并把最后一題設(shè)計(jì)為發(fā)展練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力,有利于提高學(xué)習(xí)效果!

探究活動(dòng)

數(shù)字游戲

游戲目的

使學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握6以內(nèi)數(shù)的順序,能比較它們之間的大。

游戲準(zhǔn)備

0-6的數(shù)字卡片.

游戲過(guò)程

1.教師拿出兩組數(shù)字卡片分別發(fā)給男生隊(duì)和女生隊(duì),讓他們按老師的口令做動(dòng)作,如:各隊(duì)按從小到大的順序排隊(duì),和5相鄰的兩個(gè)數(shù)出列,比4大的數(shù)蹲下等.

2.根據(jù)各隊(duì)的表現(xiàn)記分,最后,得分多的為優(yōu)勝隊(duì).

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