數(shù)學(xué)教案－課題三：24時(shí)計(jì)時(shí)法

課題三：24時(shí)計(jì)時(shí)法

教學(xué)內(nèi)容：教材第48～49頁的24時(shí)計(jì)時(shí)法，例1、例2和“練一練”，練習(xí)十第1～5題。

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的求經(jīng)過時(shí)間的問題，并培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

教學(xué)具：教具鐘面、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具鐘面

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)引新

1、提問口答。我們學(xué)過哪些時(shí)間單位？1個(gè)世紀(jì)是多少年？一年是多少個(gè)月？1個(gè)月的天數(shù)有哪幾種情況？

2、引入新課。一天又叫做一日。一日是多少小時(shí)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：24時(shí)計(jì)時(shí)法。

二、教學(xué)新課1、教學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法。

（1）說明：1天就是1日，1日的時(shí)間就是一晝夜。在一日的時(shí)間里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈。想一想，一日共多少小時(shí)？

（2）演示：第一圈從夜里12時(shí)也就是0時(shí)起，夜里1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)……上午8時(shí)、9時(shí)、……到中午12時(shí)，是12時(shí)。

提問：這是從夜里12時(shí)起走了幾圈？現(xiàn)在是什么時(shí)候的12時(shí)？經(jīng)過了多少小時(shí)？

板書下面的直線圖：第二圈再從中午12時(shí)走，下午1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)、……晚上8時(shí)、9時(shí)、……再到夜里12時(shí)，也就是第二天的0時(shí)，也是12小時(shí)。提問：第二圈是從中午12時(shí)到什么時(shí)候的12時(shí)？也就是經(jīng)過了多少小時(shí)？板書直線圖：

提問：誰來說一說在一日里，鐘表上的時(shí)針走了怎樣的兩圈，共多少小時(shí)？

追問：一日等于多少小時(shí)？板書：1日＝24小時(shí)

指出：從夜里12時(shí)起，走一圈正好是中午12時(shí)，是12小時(shí)；再走一圈到午夜12時(shí)又走了12小時(shí)，共24小時(shí)，所以1日等于24小時(shí)。

（3）認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。說明：像上面這樣分上午幾時(shí)和下午幾時(shí)來記時(shí)的方法，通常叫做普通計(jì)時(shí)法。郵電、交通、廣播電視等部門為了記時(shí)方便，不使上午和下午時(shí)間混淆，一般都采用的是從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)方法。就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)�指的鐘表上的�?shù)分別加上12：下午1時(shí)叫13時(shí)、下午2時(shí)教14時(shí)……晚上12時(shí)叫幾時(shí)？24時(shí)也就是第二天的幾時(shí)？

指出：像這樣的0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)方法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。與普通計(jì)時(shí)法比，上午的時(shí)刻相同，下午的時(shí)刻要把普通計(jì)時(shí)法的時(shí)刻數(shù)加上12。中央電視臺(tái)每天19時(shí)播放新聞聯(lián)播節(jié)目，這里的19時(shí)就是下午幾時(shí)？

說明：在24時(shí)計(jì)時(shí)法里只要直接說幾時(shí)，比較方便，在普通計(jì)時(shí)法里，一定要說明是上午幾時(shí)或者是下午幾時(shí)。

（4）鞏固練習(xí)“練一練”第1題。指名板演，其余學(xué)生做在課本上。練習(xí)十第1題。小黑板出示，學(xué)生口答。練習(xí)十第2題。小黑板出示，指名板演，其余學(xué)生寫在作業(yè) 本上。集體訂正。強(qiáng)調(diào)普通計(jì)時(shí)法要說明是上午還是下午。

2、教學(xué)求經(jīng)過時(shí)間。

（1）       教學(xué)例1。出示例題，讀題。畫直線圖。

提問：題里用的是什么計(jì)時(shí)法？

這輛汽車從南京的開車時(shí)刻是什么時(shí)候？

到達(dá)上海的時(shí)刻是什么時(shí)候？要求什么？

說明：求路上用了多少小時(shí)，就是求14時(shí)30分到18時(shí)30分經(jīng)過了多少時(shí)間？

追問：路上用了多少小時(shí)？你是怎樣想的？這里的14時(shí)30分、18時(shí)30分指的是什么？4小時(shí)指的是什么？

（2）教學(xué)例2。出示例2，指名讀題。提問：題里用的是什么計(jì)時(shí)法？在24時(shí)計(jì)時(shí)法里，這兩個(gè)時(shí)刻各是幾時(shí)？每天從8時(shí)到19時(shí)，營業(yè)了多少時(shí)間怎樣計(jì)算？老師板書。   

與書上校對(duì)。

（3）鞏固練習(xí)。練一練第2題。學(xué)生填在書上，提問結(jié)果。讓學(xué)生說一說是怎樣想的，怎樣算的。

練習(xí)十第3、4題。學(xué)生口答，說說是怎樣想的。

三、課堂小結(jié)這堂課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？1日等于多少小時(shí)？24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣記時(shí)的？怎樣計(jì)算經(jīng)過時(shí)間？

四、課堂作業(yè) ：練習(xí)十第5題。   

教學(xué)隨筆：

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