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大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-04 23:40:06 體育教案 我要投稿
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大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì)(通用9篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì)(通用9篇)

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  石頭在日常生活中隨處可見(jiàn),山上、河邊、田野、小路等都可以看見(jiàn)它們的影子,這些不起眼的大小不一的石頭,都能激起孩子們極大的興趣:"咦,這石頭怎么有花紋?""石頭哪里來(lái)的?""石頭可以用來(lái)做什么?"順著孩子們的興趣,我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)區(qū)角活動(dòng),讓幼兒在把玩石頭中體會(huì)石頭的更多用處,創(chuàng)作出更多的石頭造型來(lái)。

  教育功能:

  1、知道許多石頭組合會(huì)變成什么,了解光腳踩鵝卵石對(duì)身體有好處。

  2、利用自制的石頭模型、大小不一的'鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、橡皮泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線(xiàn)、布料、剪刀等輔助材料,讓幼兒通過(guò)手工制作,設(shè)計(jì)出不同的石頭畫(huà)及各種石頭造型來(lái)培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  種類(lèi):藝術(shù)類(lèi)玩法:

  1、出示部分石頭造型,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們象什么?討論:你喜歡哪個(gè)石頭娃娃?為什么?你想嘗試一下嗎?

  2、教師選一些鵝卵石制作各種石頭造型,如:一朵花、一間房子、一架機(jī)關(guān)槍、小烏龜、娃娃頭等造型,讓幼兒觀看。

  3、給石頭造型涂色或用橡皮泥等材料進(jìn)行添畫(huà)制作。

  4、幼兒自由選擇材料制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

  5、制作好的作品陳列在展臺(tái),幼兒互相欣賞。

  指導(dǎo)策略:

  石頭畫(huà)主要是用石頭來(lái)創(chuàng)作造型,材料比較單一,在小組活動(dòng)中,幼兒大都喜歡玩別的游戲,不太喜歡玩這個(gè)游戲,根據(jù)這一情況,我采取了以下措施:

  1、以形象鮮明,色彩鮮艷的成品作品來(lái)吸引幼兒。

  2、組織全班幼兒進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出更多造型,充分發(fā)揮他們的想象力及創(chuàng)造力,并對(duì)他們的作品給予肯定與表?yè)P(yáng)。(這一方法我嘗試過(guò),很受幼兒的喜歡)

  3、將幼兒的作品用雙面膠固定在卡紙上,供其他幼兒觀賞,以增加他們的成就感,從而更喜歡進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇2

  活動(dòng)前評(píng)析

  在我們農(nóng)村的小河里,有很多被雨水沖刷得干干凈凈、奇形怪狀的石頭。孩子們經(jīng)常把它們當(dāng)作玩伴:很小的石頭可以用來(lái)“抓子”游戲,大一點(diǎn)的石頭可以堆砌成一座石頭屋。為了讓孩子們能對(duì)石頭感興趣,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)讓幼兒采集一些自己喜歡的小石頭,讓他們根據(jù)石頭的形狀大膽想像,用顏料和棉簽等材料來(lái)裝飾石頭,嘗試在石頭上編織出一幅幅生動(dòng)、奇妙的畫(huà)面,通過(guò)“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過(guò)程,可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力、想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!边@點(diǎn)要求。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽運(yùn)用顏料和多種材料裝飾石頭。

  2、嘗試將畫(huà)好的石頭進(jìn)行創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、干凈的石頭。

  2、棉簽、廣告畫(huà)顏料、水彩筆等。

  3、幾塊裝飾好的石頭造型,如:烏龜、小兔子。

  活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

  一、欣賞石頭畫(huà)

  1、老師出示“烏龜”石頭,引導(dǎo)幼兒觀察石頭畫(huà)。

  2、你們看到了什么?它是一只什么樣的小烏龜?

  3、小烏龜是什么材料做的?你們認(rèn)為這塊小石頭像小烏龜嗎?為什么?(師小結(jié)烏龜?shù)纳眢w特征)

  4、小石頭是怎樣變成小烏龜?shù)?

  5、師示范演示作畫(huà)一只小烏龜,邊講解邊作畫(huà)。

  6、師出示石頭畫(huà)“小兔子”,請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō),分析兔子身體特征,顏料涂色情況。

  7、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉嚢伞?/p>

  二、師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作

  1、老師這兒有很多小石頭,請(qǐng)你們上來(lái)玩一玩,看看它們形狀像什么?可以變成什么?

  2、引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)手中的小石頭可以把它變成什么?為什么?

  3、師提出要求:注意衣物及桌面、地面的整潔。

  4、幼兒嘗試作畫(huà),老師適時(shí)指導(dǎo)幼兒。

  5、請(qǐng)作畫(huà)好的幼兒自由結(jié)伴交談,互相說(shuō)說(shuō)自己的石頭造型作品。

  6、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的`作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸夸自己能干的小手。這個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法,頭尾呼應(yīng),把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅!

  三、創(chuàng)編故事

  1、老師借助石頭小烏龜和小兔子,編講故事《龜兔賽跑》。

  今天老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,這個(gè)故事和小烏龜、小兔子有關(guān)系。故事的名字叫《龜兔賽跑》。

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒利用石頭造型編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

  下面,還有誰(shuí)也來(lái)想對(duì)我們說(shuō)說(shuō)關(guān)于你的石頭故事?

  3、老師小結(jié):想不到,平時(shí)躺在那里不動(dòng)的石頭還能幫助我們帶來(lái)這么多的石頭畫(huà),讓我們玩的這么開(kāi)心,下次我們?cè)賮?lái)試試畫(huà)別的動(dòng)物吧!

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒園《綱要》指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求;指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),而大班的幼兒具有一定的想象力,因此我以石頭為主材料開(kāi)展了"有趣的石頭、大家畫(huà)畫(huà)看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象,用色彩鮮艷的油畫(huà)棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸大自然獨(dú)立創(chuàng)作的快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上活動(dòng)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的外形大膽的想象,嘗試借助輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。

  2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3、體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想嘗試運(yùn)用輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。

  活動(dòng)難點(diǎn):能按自己的意愿制作石頭畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種不同形狀的石頭。

  2、油畫(huà)棒、棉簽、皺紋紙、絲帶等。

  3、各組一塊抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲的形式,引出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友看看老師帶來(lái)什么?

  師:我們和石頭朋友玩躲貓貓的游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜石塊上究竟有什么?看小朋友們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?

  (以游戲的形式導(dǎo)入課題讓幼兒充分了解幼兒對(duì)石頭產(chǎn)生濃厚的興趣。)

  二、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象

  1、交流、想象。

  師:(這是老師和小朋友一起收集到的石頭,每人選一塊自己喜歡的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么?

  幼:臉蛋兒、烏龜、頭、金魚(yú)……師:小朋友的想象真豐富,令老師都非常佩服。

  2、教師適時(shí)給予孩子技能技巧上的支持師:(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢?

  幼:娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、船、火車(chē)……師:你會(huì)把它怎樣擺放變成娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、小船……的呢?

  3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,并說(shuō)說(shuō)怎么樣給它裝飾成這些物體呢?

  幼:在石頭上畫(huà)上五官,用皺紋紙可以做頭發(fā);用橡皮泥做眼睛,把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚(yú)。

 。ㄍㄟ^(guò)想象和交流,孩子們發(fā)現(xiàn),原來(lái)利用石頭的形狀和一些輔助材料,可以創(chuàng)作出不同的作品。當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時(shí),教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理。)

  三、教師示范,提出要求。

  1、師:(出示示范畫(huà)娃娃)這個(gè)是已經(jīng)化了妝的石頭,現(xiàn)在變成了什么?

  幼:娃娃臉。那是怎么樣把它變成娃娃的呢?再出示小魚(yú)示范作品。

  師:剛才這些作品都是用什么給它化妝的呢?

  幼:水粉顏料。

  2、教師示范。

  3、欣賞顏料石頭畫(huà)作品。(放石頭畫(huà)圖片欣賞)

  4、介紹材料,提出要求:

 。1)、桌上擺好石頭、顏料、棉簽、墊板、抹布等作畫(huà)用具。

  (2)、先讓幼兒取石頭在墊板上,再觀察石頭的形狀像什么,可以用來(lái)做什么,然后再進(jìn)行裝扮。

 。3)、安靜操作,注意衛(wèi)生。

 。ㄏ瘸鍪痉懂(huà),在示范,最后觀看有關(guān)石頭圖片,使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn);讓直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì),孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么,怎么做。)

  四、作品賞析:

  提醒幼兒將完成的'作品陳列到展臺(tái)上,鼓勵(lì)沒(méi)完成的幼兒也將作品陳列上去,引導(dǎo)孩子互相欣賞,互相交流,共同提高。

  (此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件,即使沒(méi)來(lái)得及完成的幼兒也將作品陳列上去。同時(shí),讓幼兒認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)造過(guò)程中也付出了努力和智慧。作為教師,應(yīng)尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異,因人施教、努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足與成功,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。)

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活,本次活動(dòng)作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。為了引發(fā)孩子積極討論、自主探索的欲望;顒(dòng)中教師有效的指導(dǎo)方式和人性化的作品展覽賞析,讓幼兒的創(chuàng)造性得到進(jìn)一步的萌芽開(kāi)花和結(jié)果,活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng),倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):初步欣賞石頭畫(huà)呈現(xiàn)的立體美。

  2、能力目標(biāo):能在石頭上簡(jiǎn)單自主做畫(huà)。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)在石頭上做畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干、刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤(pán)子等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解、欣賞石頭畫(huà)呈現(xiàn)的立體美。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)自己的意愿,能在石頭上簡(jiǎn)單自主做畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  今天老師給你們帶來(lái)了幾幅漂亮的畫(huà),接下來(lái)我們就一起欣賞吧!

  2、出示石頭請(qǐng)幼兒欣賞激發(fā)幼兒的興趣。

  師:你們知道這些漂亮的.畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?你們一定想不到這些漂亮的畫(huà)是用石頭做的吧。今天我么就一起來(lái)學(xué)習(xí)有石頭做的吧!

  3、向幼兒介紹繪畫(huà)要用到的材料。

  師:今天我們要用到的材料有:刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤(pán)子。

  4、觀看視頻學(xué)習(xí)在石頭上畫(huà)畫(huà)的方法。

  接下來(lái)我們一起來(lái)看看是怎樣在石頭上作畫(huà)的。

  首先我們拿一塊石頭,用左手扶好,然后拿刷子蘸上綠色顏料從石頭的邊緣處開(kāi)始涂色,涂出草莓葉子的形狀,然后從葉子處開(kāi)始涂紅色的果肉,注意不能將紅色涂到綠色的葉子上,要涂色均勻,最后我們?cè)诩t色的果肉上用棉簽棉簽點(diǎn)上黑色的點(diǎn)點(diǎn),草莓就做好了。

  接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看西瓜的畫(huà)法,首先我們拿刷子蘸上綠色的顏料,從石頭的底部開(kāi)始畫(huà)綠色的瓜皮,然后拿刷子蘸上紅色的顏料,從綠色瓜皮處開(kāi)始涂紅色的果肉,注意不能講紅色涂到綠色上,最后在紅色的果肉處點(diǎn)上黑色的瓜子,西瓜就畫(huà)好了。

  5、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)在作畫(huà)的個(gè)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。并適時(shí)的給與幫助

  6、作品評(píng)價(jià)。

  幼兒講述自己的作品,并相互進(jìn)行評(píng)價(jià),進(jìn)行肯定,并提出進(jìn)一步的要求。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種輔助材料來(lái)裝飾石頭,體驗(yàn)石頭做畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的'形象。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的小石頭。

  2、操作材料:棉簽、橡皮泥、毛線(xiàn)、雙面膠、瓶蓋、皺紙等。

  3、照相機(jī)、投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程

  一導(dǎo)入活動(dòng):

  今天我們班里來(lái)了兩位動(dòng)物朋友,聽(tīng)說(shuō)還給我們帶來(lái)了禮物,小朋友想不想去看看呢?

  1、幼兒觀察石頭作品。

  2、教師引導(dǎo)提問(wèn):你看到的禮物是什么?你發(fā)現(xiàn)這些作品和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不一樣?

  3、你看到的石頭變成了什么?

  二、啟發(fā)引導(dǎo),教師示范操作。

  1、逐一出示石頭,引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭本身的形狀、紋理特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮想象。(結(jié)合回答,教師在投影儀下示范講解)

  2、請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀像什么,可以變成什么?

  如果將石頭組合起來(lái),你覺(jué)得它又像什么?

  3、教師介紹制作材料及制作方法:先想好要把你的小石頭變成什么,引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭,用雙面膠將石頭固定在紙盒上,然后進(jìn)行操作,完成作品。

  三、幼兒嘗試操作。

  1、幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合石頭的外型,發(fā)揮想象,進(jìn)行操作。

  3、指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

  四、展示作品。

  1、在多媒體上展示、評(píng)價(jià)作品。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品:我把石頭變成了什么?

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容:

  大班美術(shù)活動(dòng)—有趣的石頭畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。

  2.能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT石頭畫(huà)圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線(xiàn)、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1. 觀察各種石頭,了解石頭的.顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

  2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

  二、基本部分:

  1.欣賞石頭畫(huà),討論石頭畫(huà)制作方法。

  (一)教師出示各種石頭范畫(huà),請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。

 。ǘ┱(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫(huà)作品?為什么?分析你喜歡的作品是怎樣做成的?用了哪些材料?

 。ㄈ┙處熤v解三種具有代表性的作品及制作方法

  a.用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

  b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

  c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。

  2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1.請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。

  2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  大班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)周?chē)氖挛锉容^好奇,喜歡大膽嘗試,尤其在藝術(shù)活動(dòng)中,孩子們喜歡用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。而石頭是孩子們生活中隨處可以看到的東西,而且《綱要》中也提到“應(yīng)為大班幼兒提供更多的美術(shù)工具、材料(包括專(zhuān)門(mén)材料、自然物或廢舊材料)。鼓勵(lì)幼兒自由選擇并正確使用它們,進(jìn)行大膽表現(xiàn)!庇纱,我就設(shè)計(jì)出了今天的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用不同材料在石頭上作畫(huà),體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)石頭的不同形狀設(shè)計(jì)不同側(cè)面、動(dòng)作的常見(jiàn)小動(dòng)物。

  3、逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)材料的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠根據(jù)在石頭上畫(huà)出不同的常見(jiàn)小動(dòng)物。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)石頭的形狀特點(diǎn)創(chuàng)作出不同造型的小動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:大小不同的.石頭若干、棉簽、毛筆、排刷、小抹布、PPT、顏料、展臺(tái)、投影儀等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解常見(jiàn)小動(dòng)物的外形特征

  幼兒有使用幾種工具材料繪畫(huà)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,并引出本次活動(dòng)的主題:《有趣的動(dòng)物石頭畫(huà)》

  播放音樂(lè):《動(dòng)物狂歡節(jié)》,通過(guò)老師和幼兒一起欣賞音樂(lè)里的小動(dòng)物,感受動(dòng)物在一起的快樂(lè)引出活動(dòng)主題

  提問(wèn):在聽(tīng)到的音樂(lè)中,你都聽(tīng)到了有哪些小動(dòng)物?

  教師:這些小動(dòng)物都藏在了石頭里,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  二、欣賞收集的石頭畫(huà)作品,運(yùn)用提問(wèn)幫助幼兒理解不同形狀的石頭可以畫(huà)出不同側(cè)面、不同動(dòng)作的小動(dòng)物。

  播放PPT欣賞動(dòng)物石頭畫(huà)。

  提問(wèn):

  這是個(gè)什么動(dòng)物石頭畫(huà)?

  石頭的結(jié)構(gòu)與小動(dòng)物有什么相像之處?

  這個(gè)石頭還可以畫(huà)其它的小動(dòng)物么?

  這塊石頭畫(huà)了一個(gè)側(cè)面走的小動(dòng)物,能不能畫(huà)一個(gè)正面的或其它動(dòng)作的小動(dòng)物?

  三、幼兒對(duì)照石頭發(fā)表自己的創(chuàng)作想法

  提問(wèn):

  你想在這塊石頭上創(chuàng)作什么小動(dòng)物?為什么?引導(dǎo)幼兒從石頭的不同側(cè)面去大膽相像。

  四、幼兒自由創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、提出繪畫(huà)的目的:布置我們班的動(dòng)物園展區(qū)

  2、提出要求:

  教師:根據(jù)石頭的形狀畫(huà)出不同側(cè)面、動(dòng)作的小動(dòng)物

  教師:展示小朋友收集了許多大小不同的石頭,請(qǐng)小朋友自己選擇不同

  的石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、教師邊指導(dǎo)幼兒作畫(huà)邊給幼兒的作品進(jìn)行拍照,提醒幼兒把作畫(huà)的石頭畫(huà)放進(jìn)動(dòng)物園展區(qū)。

  五、欣賞、點(diǎn)評(píng)作品。

  引導(dǎo)幼兒從石頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和小動(dòng)物的外形特征相結(jié)合進(jìn)行介紹。

  六、活動(dòng)延伸。

  今天小朋友能夠根據(jù)石頭的形狀上畫(huà)不同的小動(dòng)物,下次我們會(huì)選擇其它的材料,如:樹(shù)葉、小瓶子等,爭(zhēng)取畫(huà)出更多新鮮、漂亮的畫(huà)面!

  活動(dòng)總結(jié)

  (一)優(yōu)點(diǎn):

  1、活動(dòng)目標(biāo)制定比較適合本班幼兒的發(fā)展,幼兒在大量的欣賞、感知后調(diào)動(dòng)了幼兒作畫(huà)的積極性,結(jié)合自己對(duì)小動(dòng)物已有的形象經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)石頭形狀大膽想象,創(chuàng)作石頭畫(huà)。

  2、內(nèi)容、材料的選擇來(lái)源于幼兒的生活,能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,增強(qiáng)了幼兒作畫(huà)的興趣,起到了良好的效果。

  3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理,能夠抓住作畫(huà)的難點(diǎn)。首先老師通過(guò)布置任務(wù)的形式引出石頭畫(huà),其次利用欣賞后提問(wèn)的形式,逐步引出作畫(huà)的重難點(diǎn),有效地引導(dǎo),使幼兒大膽、自由創(chuàng)作;顒(dòng)中孩子們的主動(dòng)性,自主性、創(chuàng)作性很強(qiáng)。

  4、作畫(huà)的意境很突出,孩子們自由選擇自己的畫(huà)區(qū)、材料、工具,符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

 。ǘ┎蛔悖

  1.教師在組織幼兒欣賞石頭畫(huà)作品時(shí)時(shí)間有些過(guò)長(zhǎng),孩子在自由創(chuàng)作時(shí)時(shí)間有些緊張,使課時(shí)有些拖延。

  2.教師在引導(dǎo)孩子孩子關(guān)于石頭畫(huà)的設(shè)計(jì)時(shí),講解上稍欠細(xì)致,個(gè)別幼兒在自己設(shè)計(jì)動(dòng)物石頭畫(huà)時(shí)有些困難。

 。ㄈ⿲(duì)今后活動(dòng)的啟示:

  1.開(kāi)闊自己的思路,努力開(kāi)發(fā)幼兒大膽作畫(huà)內(nèi)容和創(chuàng)作思路,更好的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。

  2.活動(dòng)延伸:幼兒在石頭畫(huà)上有了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),為了擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思路,我們要延伸到其它生活中常見(jiàn)作畫(huà)材料中來(lái),如:樹(shù)葉畫(huà)、瓶子畫(huà)、相信孩子的創(chuàng)作水平會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解石頭在生活中的作用。

  2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用毛筆均勻地在石頭上涂色。

  難點(diǎn):利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.不同形狀的石頭若干。

  2.顏料、毛筆、水桶、紙盤(pán)、雙面膠、塑料墊板。

  3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。

  4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?

  二、示范欣賞提出要求

  1.出示石頭范畫(huà),說(shuō)一說(shuō)石頭畫(huà)是怎樣做成的。

  2.教師示范 ,提出要求。

  師:有些石頭畫(huà)是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫(huà)圖案、有些石頭畫(huà)的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什么,能做什么畫(huà)。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時(shí)要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的`水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫(huà)上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤(pán)子里,添畫(huà)上漂亮的的花邊,一幅石頭畫(huà)就畫(huà)好了。

  3.播放好看的石頭畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞石頭畫(huà)作品。

  師:老師這里還有好看的石頭畫(huà)作品,我們一起看看吧。

  三、啟發(fā)引導(dǎo),拓展想象

  1.交流、想象。

  師:你想做什么樣的石頭畫(huà)?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)師:石頭王國(guó)要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫(huà)作品,小朋友們都是小小藝術(shù)家,快來(lái)大顯身手吧。

  大班優(yōu)秀體育活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與嘗試石頭畫(huà)的創(chuàng)作,體驗(yàn)石頭做畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫(huà)。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。

  2、棉簽、各種顏料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由猜謎的游戲,引發(fā)幼兒愛(ài)好。

  師:“今天,我?guī)Я艘粋(gè)好玩的游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”

  “請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

  師:“原來(lái)呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的!毙∨笥颜f(shuō)出石頭有這么多用途,石頭可以做成什么呢?

  二、石頭變魔法

  1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”

  2、出示向日葵圖片

  師:“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”

  “你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢?”

  (出示老師已畫(huà)好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的'?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

  3、老師示范畫(huà)

  首先先挑選自己喜歡的石頭,想想你要在石頭上面畫(huà)什么花,然后用棉簽沾上顏料,再在你的石頭上作畫(huà)。

  “你們想不想自己試一試呢?”

  三、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)

  1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢

  2、教師個(gè)別輔導(dǎo)

  四、石頭花大展覽

  展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō),他畫(huà)的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。

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