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蜈蚣行中班上學(xué)期體育教案

時間:2023-05-04 23:14:21 體育教案 我要投稿
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蜈蚣行中班上學(xué)期體育教案

  一、活動目標(biāo):

蜈蚣行中班上學(xué)期體育教案

  1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。

  2.能通過觀察模仿、口令,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。

  3.能積極與同伴合作,體驗(yàn)多人同步行走的快樂。

  二、活動導(dǎo)入

  隨音樂《奶牛歌》做熱身運(yùn)動教:今天天氣晴朗,跟著老師一起去做運(yùn)動吧。集體運(yùn)動(做完運(yùn)動有沒有渾身充滿力量)

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  現(xiàn)在老實(shí)告訴你個好消息,森林里要舉行運(yùn)動會,許多小動物都想?yún)⒓,像小兔小象都參加賽跑。有一個小動物也想?yún)⒓,但是因(yàn)槟_太多,光穿鞋子就花了一上午的時間,你們知道他是誰嗎?

  教:對,他就是蜈蚣。

  四、交流

  1、你們知道蜈蚣嗎,他有很多雙腳,他是怎么走路的呢!我們來模仿下。

  教師:現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽,你們小蜈蚣。

  2、剛才在你們練習(xí)的時候,老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師:我們來把他們邀請上來。(示范)

  五、探索2人合作

  1、2人合作多有意思,身體變長,腳變多,走起來多神氣,我們來試試。

  要求:找一對好朋友,兩只蜈蚣蹲下來,試試看那對學(xué)的最好。

  2、累,老師有個小發(fā)現(xiàn),有的走起來很輕松,有的卻比較吃力,這是為什么呢!

  教師:原來,2個人只要步伐不一致,所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)小結(jié):所以在出發(fā)前,左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊(duì)長,加上響亮的口令,(口令一定要響亮,走起來才有勁)。

  3、次練習(xí)教師:我們再來試下,站在起點(diǎn)(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié):大家只要齊心協(xié)力,步伐一致,再大的困難也難不倒我們。

  五、集體合作

  1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,瞧,它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)教師:有了它,走起來就更加順利。瞧,有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!

  2、教師示范教師:穿上腳環(huán)果然很舒適,但是腳多了,走起來就吃力。

  現(xiàn)在老師當(dāng)隊(duì)長,對為隊(duì)長我需要喊口令:準(zhǔn)備,蹲下,先出哪只腳,準(zhǔn)備好沒,預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)

  3、穿上腳環(huán)多有意思,你們想試嗎?

  教:現(xiàn)在找朋友,3認(rèn)為一組,商量誰是隊(duì)長,然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)

  4、比一比,看誰的本領(lǐng)最強(qiáng)。

  教師:大家記住,隊(duì)長要帶領(lǐng)好隊(duì)員,喊口令響亮有力。如果隊(duì)員沒趕上要停下來等一等,接上再出發(fā)。

  左腳準(zhǔn)備(2遍)為什么走起來不順利,因?yàn)榭诹畈黄。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)小結(jié):蜈蚣多厲害,穿上腳環(huán)也難不倒我們,順利到達(dá)。有的心急,擔(dān)心落后他們。

  六、尋找食物

  小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢。2組變一組):哇,好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)接下來我們增加難度,敢不敢挑戰(zhàn)。

  1、首先我們得先補(bǔ)充能量,尋找食物。

  教師:但是因路途遙遠(yuǎn),需度過小河,不會游泳怎么辦!

  別急,瞧,這是什么—船槳,有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳,死勁擺動起來,不怕海浪。試一試,)

  2、接下來派頭隊(duì)長(隊(duì)長要帶領(lǐng)好隊(duì)員,大家口令響亮整齊)教師:左腳準(zhǔn)備,大家一起喊口令哦小結(jié):只要大家團(tuán)結(jié)一致,不怕肯南,就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。

  七、結(jié)束部分

  今天、蜈蚣們都長大了,學(xué)會好多本領(lǐng),媽媽好開心。接下放松,全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。

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